幼儿园团队精神心得体会

1、幼儿园团队精神心得体会篇一：幼儿园班级管理心得体会幼儿园班级管理心得各位领导、各位老师：大家好！很开心今天能在这里和大家一起交流班级管理的经验 体会。屈指一算，我已经在咱们幼儿园担任了16年的班长 ,我深深感悟到，不论在小班、中班还是大班，要使班级管理 卓有成效，我们不仅自己要有一定的素质，班级管理上还要 有一定的方法、策略。幼儿园的班级管理，看起来简单，其 实是一门艺术，它不仅仅包含着教学，还包含着教学以外方 方面面的内容，它需要班长运用自己的智慧和才能去精心管 理。班长是一个班级的灵魂，是火车头，必须要把握好前进 的方向。我想我们只要做好了以下几点，就一定会建设出一 个优秀的班集体，就一定

2、会成长为一个优秀的班主任。一、对自身的要求（一）胸怀宽广、有容人之量，善良 每天和我们朝夕相处的有同事、幼儿和家长，每个人的 性格、背景、 观念不同， 必然会产生各种各样的疑问和矛盾。 面对问题和矛盾，我们必须做到换位思考，多站在他人的立 场上去看问题，心胸豁达，宽容、善良，自然会化解很多矛 盾。二、注意相处的艺术，工作和生活中关心同班姐妹，团 结、和谐、乐于助人、互体互谅俗话说：“有缘千里来相会，无缘对面手难牵”，是缘 分让三个老师走到一个班，作为班长要善于协调好三个老师 的关系，精诚团结，齐心协力搞好班级工作。无论是在工作 还是生活中，要关心本班的姐妹，热情帮忙，排解忧虑，开 导心结， 大

3、事小事谦让、 不仅仅计较， 互相理解， 互相体谅， 这样姐妹间的关系亲密、融洽，在班级工作的开展中必然会 同心协力，事半功倍。三、率先垂范、无私奉献、顾全大局、虚心听取姐妹 意见工作中，班长首先要以身作则、率先垂范，能够勤勤恳 恳、无私奉献，顾全大局，善于利用本班每个老师的优势来 带动班级体的进步，遇到班上的大小事情多商量，多沟通， 不独断专行， 虚心听取大家的意见和建议， 只有老师团结了， 班级才有凝聚力，各项工作才能得到顺利开展，。四、有智慧、工作上有自己的思想和风格、计划于工作 之前。“ 良好的开端是成功的一半”，如何做好班级工作， 作为班长要做到心中有数。班长要将自己的班级计划设想告诉

4、本班三位教师，大家一起共同讨论出谋划策制定好班级工作计划，大家知道我要干什么，我该怎样干，那么在开展班级工作时，才能从容不迫。五、善于增强班级凝聚力，创设良好的班风作为班主任， 创设良好的班风很重要。 “环境塑造人” 在一个有良好班风的集体中生活与学习的孩子和老师，不仅 自身会发展得好，心里也会感觉很开心、很舒服。班长要善 于凝聚本班三位老师的力量，共同创设积极向上的爱的班集 体。六、用爱和童心真正走进孩子的内心世界，班级教师密 切配合，共同促进幼儿健康和谐发展爱心是教育的阳光，一个优秀的班长必须有童心，有爱 心，有耐心，并以这种榜样的力量带动影响孩子和班上的姐 妹，对待幼儿胜过自己的孩子，做

5、一个孩子喜欢且尊敬的好 老师。在幼儿的教育和常规上保持一致， 四个老师齐抓共管， 统一要求，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作 用，团结一致地做好班级工作， 共同促进幼儿健康和谐发展。七、做实做细家长工作，与家长沟通交流有技巧，有艺 术，坚持以爱为桥一个班级管理工作的是否成功，还要看家长工作做得是 否到位。作为班主任要及时向家长反映孩子在园表现情况。力求得到家长的支持，要求一致的相互协调的配合好教育孩 子。在与家长谈话时，教师要让家长体验到老师对孩子的帮 助是建立在爱孩子的基础上。教师的言谈举止之间流露出的 是对孩子的关爱。把班上的孩子当做是自己的孩子，这 样在指出孩子的缺点，家长那个

6、就比较容易接受了。家长既然将孩子交给了我们，我们就要给家长一个放心 的承诺，照顾和教育好每一位幼儿是我们应尽的责任，班级 管理工作的成功与否，要看家长工作做的是否到位。“细微 之处见真情”是我对家长工作的感受。作为，要想好如何让 家长参与到我们的教育教学活动中，与幼儿园的教育形成合 力，促进孩子的发展。八、班长工作要讲究方法，语言要讲究艺术，各项工作 想全，做到有条不紊首先教师之间要相互信任、相互帮助、相互取长补短。 作为班主任要处处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班 老师。一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉快的工 作环境。幼儿园的班主任工作，每天面对的是毫无行为能力的小 朋友，更要把

7、工作做细、做实。从早上入园的晨间接待、家 长嘱托，缺勤幼儿的缺勤原因，到幼儿活动情况等等都要做 好详细记录，做到有案可查。总之，班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都 需要我们学习、总结、反思。在班长工作中求“全” “活” “异”“新”；班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进； 既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、 管理者；既要互相合作，又要明确职责，共同做好班级 工作！篇二：浅谈幼儿园的团队管理 品牌幼儿园团队管理是重点 湖北省黄冈市英山县莲花双语幼儿园：张永红 要想创办一所有内涵、有特色的品牌幼儿园，必须拥有 一支优秀的团队。如果这个团队的每一个成员拥有共同的目 标、共

8、同的愿景，那么这样的团队一定会所向披靡、战无不 胜。近几年，我园在管理过程中牢记 9 字箴言 : 建班子，定 战略，带队伍，一直把团队建设作为管理的核心工作，通过 一系列的方法和举措锻造出了一支：目标明确、高度负责、 充满爱心、富有凝聚力、执行力强、勇于创新的优秀团队。一、团队管理的根基 “以人为本”。 在一个团队里，目标是由谁制定的？由谁达成？责任由 谁来负？凝聚力凝聚的是谁？执行力要求的又是谁？创新 由谁来主导？所有的答案，无一例外的都指向人。如果 说团队好比一棵大树，目标明确、高度负责、充满爱心、富 有凝聚力、执行力强、勇于创新这些就是这棵大树的繁枝茂 叶；凝聚人心、符合人性就是这棵大树

9、的主干深根。作为幼儿园的园长应该把“选人、育人、用人、留人”当做一项重要的工程来做，要把注意力放在人心、人性上。 关注每一个人的生命状态，关注每一个人彼此间的关系和幼 儿园的整体环境，明确团队管理的根基是：“以人为本”。 人对了，世界就对了。在一个团队里，管理层对了，这个团 队就错不了；园长对了，老师就错不了；老师对了，孩子就 错不了；孩子对了，家长就错不了。人，是一切的核心。?人怎么样，世界就怎么样，换句话说，成就人，就能成 就你想要的一切。要做对的人，要做对的事，自动自觉地修 炼自我的追求与责任，以及我们共同的信念、灵魂和修为 那么，在幼儿园的这舞个台上， 我们开展了丰富多彩的活动， 尤其

10、是爱心公益活动，让老师们在活动中不断成长。通过各 种活动让老师的内心更丰满；通过活动让老师们更深层次的 体会到幸福；通过活动让老师的灵魂更圣洁；通过活动让每 个人的生命在幼儿园这个爱的舞台上展现出更靓丽的风彩。二、团队管理的关键“团队精神”。团队精神，简单地说就是大局意识、协作精神和服务精 神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。 核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力， 反映的是个体利益和整体利益的统一，进而保证团队高效率 的运转。团队精神是幼儿园文化的一部分，良好的管理可以 通过合适的形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体 的潜能。但是，只有正确的管理文化，没有

11、良好的从业心态 和奉献精神，仍然不会有团队精神。教师团队的精神其重要性表现在：第一，整体大于部分 之和，即： 1+1 大于 2。一个班的三个教师组成的一个小团 体决不等于三个教师简单的组合，其发挥的作用远远大于三 个教师个人所能发挥的作用。第二，在团队之中，各个成员 之间可以形成优势互补，相互启发，相互激励，共同提高， 有助于获得战胜困难的勇气和精神。第三，团队获得的信息 量是个人信息量的数倍甚至是几十倍，而丰富的信息量对于 教师在教育教学和教学研究中具有重要的意义。第四，在团 队协作中每个成员都学会了与别的成员相处的艺术，尤其是 学会了关心和爱护别人，更懂得谦逊和礼让别人。总之，教 师以团队

12、的方式进行教育教学和教学研究，可以极大地促进 教师整体水平的提高，从而使教师的思想观念和人格精神不 断升华。三、团队管理的核心 “我是一切的根源”。团队精神的本质特点就是团结，因此作为团队中的领头 雁必须知道自己的目标在哪里。幼儿园团队管理思想决定着 团体成长的质量，直接关系到团队成长的生命力。如何让全 体员工富有凝聚力和向心力是幼儿园团队管理的核心问题。 要解决这一问题，体现和落实管理思想的园长起关键作用， 园长要具备的心胸状态很重要，因为一个人的心胸决定一个 人的格局。作为团队领头人要身先士卒，要比其它人承担更 多的困难和风险，只有经受得住考验的幼儿园园长才能带领 他的团队走持续发展，规范

13、、高效成长之路。作为幼儿园的园长，首先要有一颗包容一切的心，将自 己的爱传播给每一位员工，并有计划地、多层次的组织老师 学习并分享热爱教育事业、热爱幼儿园、热爱孩子、甘为人梯、乐于奉献 的先进典型，从而为团队营造一个充满爱的环境。当团队中 出现不和谐的因素时，园长要用“我是一切的根源”，去分 析、去解决出现的问题，幼儿园里的每一位员工都和自己密 切相关，园长要有敢于担当的气魄，始终相信：方法总比困 难多。幼儿园里女性尤其之多，当员工因生活、感情及家庭 的琐事内心感到困惑纠结时，园长要从关心、爱护的角度出 发，将员工的心门打开，及时援助到每一位员工。帮助员工 剖析痛苦纠结的原因，引导员工用“我是

14、一切的根源”，去 化解一切苦闷和纠结，让每一个员工树立正确的人生观、家 庭观和价值观。无论何时何地让他们始终记得一句话：“想 好的、说好的、做好的，将来一定得好的”。当员工这些在 工作上、生活上、思想上的问题及时得以解决和疏导时，你 就会发现管理的道路畅通无阻。作为园长还应具有一颗感恩的心，用一颗对他人因为幼 儿园各项工作任务都是员工去执行的，没有他们的全心付 出，各项工作将无法进行，更不可能圆满完成。因此，园长 要用心感恩团队里的每一个成员，他们每一个人在你的团队 里都很重要。因为你的感恩、关注和欣赏，团队里的成员就 能感受到生命存在的价值；就能深刻的体会到人因为工作而 活出的生命意义。因为

15、园长有一颗感恩的心，幼儿园便有了 爱的根基，幼儿园就会有特色、有魅力、有品牌。总之，园长的管理思想及相应的行为，直接影响着团队 的凝聚力和团队的成长速度，一个成功的团队管理是建立在 科学管理的基础上。作为一园之长首先要有长远的规划和明 确的目标，让团队中的每一个成员和你在一起有希望、有未 来，然后带领大家为之不懈努力奋斗，让每一个个体的成长 与团队的成长相辅相成，这样才能打造出一支综合实力过硬 的团队。个人才能只有在强大的团队中才会得到最好的发 展，幼儿园只要拥有一支优秀而精悍的团队，就会创建出永 不褪色的金品牌。篇三：幼儿园教师心得体会专题 6 篇第一篇 : 幼儿园教师心得体会今年我们班有

16、41 名幼儿，我们的目标是走进每一位幼 儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶， 是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里 来家访 ?有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有 空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会 和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长 不同的态度， 我们更困惑了， 会不会因此而造成负面的影响， 给家长们带来额外的负担 ?但有一点，我们更清晰了：家长 们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访 活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家 长，对我们自己，都将会是一次挑战。家访是我们幼儿园每学期末每位老

17、师必做的工作，刚开 始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都 通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家 长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗 ?通过三个学期的家访工作，现在我认为家访 是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我 们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以 下概括：在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷 切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最 多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点， 使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受

18、能力，不能拔苗 助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性 格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家 表现、行为习惯， 并听取了家长对教师的意见、 希望， 同时， 有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的 优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿 缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康 成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅 要关心幼儿的学习、 生活，更要关心幼儿的情感和品德爱是教师最美丽的语言。要当好一名幼儿教师，就要爱 岗敬业，热爱孩子！热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否 高尚，主要从以下方面看：看他否

19、忠诚于人民的教育事业， 能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱 学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国 家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的 师德之魂。因为：一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的， 其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系 往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和 谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须 是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注 意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快， 有个良好的学习心境。在他们所认同

20、的目标或要求的指引 下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都 高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会 带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在 这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种 情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受 了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻 占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙 了。”在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动， 会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即 没有与学生沟通关系的法宝 “博爱之心” 。不把其视为亲人， 视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他

21、们感受到亲人般的关 爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生 偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能 会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这 种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护 和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好 的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民 主、平等、和谐的师生关系的基础。二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 学生的成长不只是阳光、 雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西这就是 火热而真诚的心。 中国有句古话：“爱人者， 兼其屋上之鸟 老师对学生的爱，会被学生内化

22、为对教师的爱，进而把这种 爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而 “乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教 师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很 难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力 也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培 养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的 学习状态；有利于 ?而这一切，都是做好教育工作必不可少 的条件。二十一世纪呼唤着高素质、 多层次的人才培养， 高素质、 多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚 的师德修养。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学 生沟通的法宝博爱之心，用

23、爱去对待学生，影响学生， 关心他们的成长。正如某学校校训所言：爱护自己的孩子是 人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是“神”， 那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。“辛勤 的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师?”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光 最近幼儿园组织教师进行了幼儿园教师职业道德规范 细则的学习，学习后我觉得收益很大，幼儿园教师职业 道德规范细则，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认 识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还 要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人 行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以 身立教”的作用。教

24、师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为 一名合格的教育工作者。师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切教育 工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则， 以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事 的职业是教育人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师 文化素质更为重要。我认为教师首先要热爱幼儿，必须对每一个幼儿一视同 仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其 次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不 令而行； 其身不正， 虽令不从。 ”幼儿总是把教师看作学习、 模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注

25、意自己的一言一 行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和 蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀 去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有 高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功 取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱 力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响 星期天 , 我们学习师德材料，听了他们精彩的师德师风 演讲，我感觉到他们是用心诉说，用情去表达，真正体现了 教育工作者对事业， 对孩子的挚爱， 折射出他们崇高的师德。 我们身边也有许多师德建设的典范与楷模，她们吧

26、自己全部 的心血热情献给了自己所钟爱的事业，用爱心与责任全面展 示了幼儿教师的光辉形象，虽然她们所说的所做的都很平 凡，但正是这些平凡的事迹，质朴的话语，使我的心灵受到 了一次次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育。师德教育是一项古老而常新的话题，也是生命中永恒的 主题，一辈子都要去做的人格工程。良好的师德是教师职业 之本， 是教师灵魂， 事业成功的原动力， 就像机器的发动机， 江河的源泉一样重要。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作， 这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有 四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作配合、互相 帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有

27、涌入到这个大家庭才 能得到良好的发展。在这方面我体会颇深，作为幼儿园的一 名教师，总是在想， 幼儿工作是一项艰苦而又有耐心的工作， 由于孩子小，不懂事，我们小班的老师，左手抱一个，右手 楼一个，前面还有一群哭的稀里哗啦 ?可是这一幕不断的重 复上演，面对这样的孩子，我们的老师毫不犹豫的 21幼儿园工会在近日深入学习实践科学发展观活动中，向 全体教职工发出了学习徐立科同志先进事迹的倡议。作为幼 儿园的一名普通教师，我对徐立科老师的事迹进行了认真的 学习。“捧着一颗心来，不带半根草去。”徐立科老师 年奉献给革命老区的教育事业，恪尽职守，忘我工作的先进 事迹深深地打动了我，也让我深刻地感受到了作为一

28、名人民 教师的责任重大。教师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。教师肩负 着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜 负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋 予的培养人才的责任，徐立科老师为我树立了榜样。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的 教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义， 从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时 代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的 竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠 的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激 发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育 中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作 在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教 学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。 这就要求教师应具有 “学而不厌， 悔人不倦” 来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础 上，培养