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文档简介

1、zh ch sh r教学设计四川巴中经济开发区黄家沟实验小学 杨敏教学目标： 1、学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形。 2、能正确书写zh、ch、sh、r四个声母。 教学重难点：学会zh、ch、sh、r四个声母，读准音，认清形。 课前准备：信封 课文插图 拼音卡片 课件教学过程创设情境，导入新课 同学们，你们喜欢功夫熊猫吗？今天功夫熊猫就来到了我们的课堂上（PPT出示功夫熊猫卡通图象），它听说我们班的同学特别聪明，准备在班里举行一次“智力大比拼”活动，看谁在比赛中表现得最棒。功夫熊猫把题目分别放进了几个信封里，每个信封里都装着神秘礼物呢！（出示信封）。同学们，你们想得到礼物吗？那

2、大家可一定要加油哦！ 自主互动，学习新课 学习zh ch sh r的音和形。 同学们，功夫熊猫宣布比赛正式开始了。 取出第一个信封“火眼金睛”（让学生认读信封的名字） 老师读信封里的题目： 同学们，你们能给黑板上的四幅图找到相应的声母朋友吗？请把声母卡片贴在对应的图下。（老师在黑板上打乱顺序摆出zh ch sh r四张拼音卡片和课本中的四幅插图）。 请学生上台摆卡片。 让学生说说这样摆放的理由。 从信封里取出神秘礼物奖给学生。 （6）老师带读声母“zh ch sh r”，引导学生比较“zh ch sh r”和“z c s”发音时舌头位置的不同（可以用手势帮助学生掌握发音位置），知道“zh ch

3、 sh r”是翘舌音，“z c s”是平舌音。 (7)老师出示zh ch sh r z c s七张拼音卡片开火车读，男女生比赛读。 （8）游戏：听音举卡片。 让学生在课桌上摆出“zh ch sh z c s”七张卡片，听老师读到哪个声母，就举起相应的卡片。 2、巩固知识。 （1）取出第二个信封“伶牙俐齿”（认读） （2）老师读题：同学们，你们能快速读出下面的拼音字母吗？（zh ch sh r z c s） （3）请学生自由练习。（4）学生抢答，给读对的学生发神秘礼物（甜丝丝的草莓） 3、学写声母zh ch sh r。 （1）取出第三个信封“心灵手巧”（读信封）（2）老师读题：同学们，你们能把zh ch sh r四个声母写得又正确又美观吗？ （3）让学生观察zh ch sh r在四线格中的位置。（4）老师范写，强调声母zh ch sh中的两个字母要靠拢。（5）学生在书上描红。 （6）学生在本上练习书写。 （

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