小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）汉语拼音-公开课教案

1、a o e教学设计 -铁山小学 周维【教学目标】一、知识与技能1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形。2.认识四个声调符号，能正确读出a o e的四个声调。二、过程与方法通过教师教读、教认学习韵母aoe三、情感态度与价值观通过观察情境图、读儿歌等方式，培养学生学习拼音的兴趣。【教学重难点】学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形。【教学过程】导入：（PPT1）展示古诗寻隐者不遇师：大家会读这首诗吗？生：（没学过）不会师：这首诗中的一些字我们学过，哪些字你认识啊？生：不、下、山、中、云、去、子师：最近天变凉了，大家都穿上了厚衣服，看，这些汉字也会冷呢！老师给每个汉字都买了顶帽子。（PP

2、T2）大家认识这些帽子吗？生：不认识（认识，是拼音）师：这些帽子可厉害了，你认识它了，就会认识这个汉字了。师：这些帽子有一个名字拼音，哪大家想想，学好拼音有什么好处呢？生：可以自己识字、自己看书了师：（总结）对了，有了拼音，大家就可以自己学习汉字、自己看有拼音的故事书了，还能说好普通话。（PPT3）师：那大家有没有信心学好拼音？生：有师：(PPT4)哇！拼音城堡里住着三大家族，分别是声母家族、韵母家族和整体认读家族。今天跟着老师先去认识韵母家族的三位单韵母宝宝吧！师：（PPT5）小朋友们，这三个字母宝宝你们认识吗？（a o e）他们想和大家交交朋友呢！你们想和他们交朋友吗？生：想。师：其实呀，

3、他们早就出现在我们的生活中了，就看看哪些小朋友能很细心的发现他们了。（PPT6）看情景图，先看一看图上都有谁？生：有小女孩、大公鸡、大白鹅师：他们在干什么？生：小女孩在唱歌。大公鸡在叫。白鹅在游泳。师：用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！（PPT7）展示PPT上的文字，学生试着说一说，填一填。师：（PPT8）老师教唱儿歌【教发音、识形状】师：（PPT9）这个小女孩在干什么呀！生：练唱歌师：哦！小女孩在练声唱歌呢！像老师这样 a现在我们也一起来练一练吧，跟着老师读 a （嘴巴张大，舌位最低。）圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴 。 生：跟读师：（PPT10）小女孩的头像哪个字母？生：a师：再教读 用手

4、指比a 半圆梳辫aaa 生：跟着老师边读边做手指操师：（PPT11）天亮了，大公鸡要叫明了，o,小朋友们起床啦！跟着老师读o (口微开，嘴拢圆) 太阳出来红通通,公鸡一叫O O O。生：跟读师：（PPT12）大公鸡在干什么？生：叫明 师：看，一个圆圆的o 结合手指操生：跟着老师读，做手势师：（PPT13）听着小女孩优美的歌声和大公鸡的打鸣声，看，大白鹅也被吸引过来了，e,清清池塘一只鹅，嘴巴扁扁生：跟读师：（PPT14）大白鹅在水中的倒影像哪个字母？生：像e师：教读，做手势师：（PPT15）教唱儿歌师：（PPT16）再观察情境图，看一看字母的形状。生：看图观察师：（PPT17）生活中的aoe

5、观察形状记一记生：看PPT认读【学声调】师：（PPT18）老师给单韵母宝宝“o e”买了四顶帽子： （PPT19）动画小车认识声调 ：一声平，二声扬，三声拐弯四声降。结合手势。（PPT20）老师读声调儿歌师：（PPT21）看，a戴上帽子就像会魔法一样，戴上不同的帽子读音的高低升降情况也不相同，教读声调 生：跟老师读师：（PPT22）在句子中感受不同的声调表达的不同的意思 阿姨好！啊！你说什么？啊？这是怎么回事？啊，多么可爱的小鸟！师：（PPT23）教读o的声调生：跟读 （PPT24）在句子中感受声调。师：（PPT25）教读e的声调。生：跟读师：（PPT26）词语中感受声调生：（PPT2730）小练习