五年级语文老师工作总结

1、五年级语文老师工作总结 总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指点性的经历方式方法 以及结论的书面材料，他可以提升我们的书面表达才能，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家采集的五年级语文老师工作总结，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 五年级语文老师工作总结1 这学期，本人担任五年级x个班的语文课教学。教学经过中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自个，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步调地开展。安身如今，放眼未，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结 一、深化研究教材，认真备课，精心选择教法 备好课是上好

2、课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手，故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采取的教学方式方法 。在深化研究教材和了然学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上。同时，积极采取电子白板教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培养学生学习语文的兴趣，充足调动学生学习的积极性、自动性，到达愉快教学的目的，在教学中重视学生活动，课堂气氛活泼，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提升教学质量 上好课是提升教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解明晰化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和

3、生动化；教学思路做到线索明晰、条理清楚。在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主体感化，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；留意精讲多练，在课堂上教师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充足考虑不同条理学生的学习需求和学习才能，让各个条理的学生都得到提升。努力实现语文课的兴趣化。语文课与学生实际生活联络严密，因而我在教学经过中将教学与实际严密联络，切实处理学生生活学习中碰到的实际问题，使学生树立准确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和公理感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。 三、加强课后辅导，提升教学质量 课后辅导

4、是课堂教学的补充和稳固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开场，比方，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发现他们的闪光点，及时给予肯定。改变老师角色，努力使自个成为学生的朋友，让他们敢讲话，讲真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去承受你的观点，进而改变自个的思想，改变自个的行为。进而真正到达思想教育的目的。 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充分的学期很快过去，总体看，这学期在上级的准确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中获得了进步。但还存在很多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，我将愈加严格要求自个，努力工作，连

5、续总结经历，力求提升自个的教学程度，我相信有耕耘总会有收获！ 五年级语文老师工作总结2 光阴荏再，一转眼，一个学期的教育教学工作就已经完毕了，回首这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力处理。现对自个一学期的教学工作的总结如下： 一、狠抓基础知识和根本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和根本技能，我在充足了然学生的基础上按科就诊，因材施教，连续提升学生的知识程度。例如，在书写方面，我鼎力强调标准，要求行款整洁，笔迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的根本技能和语文才能。 二、做

6、好学习方式方法 的指点 俗话讲得好，“磨刀不误砍柴功。最主要的学习莫过于方式方法 的学习。搞好了学习方式方法 的指点，对提升学生学习成就是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成就却不错呢，这是为什么?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要侧重指点学生学会考虑。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方式方法 。方式方法 多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习

7、的自信心。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为7个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时处理。对的确困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成就普遍有了很大的提升。 五、拓展知识视野 语文教学必需看重积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。 通过学生自立搜索优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的采集。在连续采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。 3、开

8、展各种语文活动。 如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提升，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了好的激发，语文基础知识得到了提升，语文才能得到了加强，为下学期的学习打下了坚实的基础。 五年级语文老师工作总结3 好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回首这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力处理，现对自个这一学期的教学工作总结如下： 一、抓基础知识和学习习惯 由于我班学生较其它三个班的学生基础较差，为此，从我四年级接手这个班便开场从基础抓起。

9、字词常听常写，背诵课文大部分学生是我亲身检查；课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调；测试或练习册中的基础错题要求学生摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充足利用班会课，或课前的五分钟引导学生端正学习态度；指点学生怎样专注地听讲、怎样科学做笔记；功课方面，要求书写标准工整，并努力克制错别字，做题鼓励学生动脑筋，寻求答案的精准。 二、助“奋进生前行，激“中层竞学 我班的住校生年级最多，这些学生大都基础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致构成较多奋进生，其中就包含年级仅有的两位不及格生。针对此情况，我继续采取“帮扶竞争的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结

10、成学习“师徒关系，帮扶提升。剩下二十四位学生，我根据其成就情况，分为十二组“学习对手。为防止学生的积极性渐消涌现虎头蛇尾的情况，我每次测试完毕都举行“败者向“胜者进献礼物的仪式，教师严肃对待此事，学生天然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前教师的宣传思想工作一定要做好，使学生乐于承受又不会有心理压力。对“师傅也要做培训，指点他们学会辅导“徒弟。 三、拓展知识视野 语文学习，书本知识虽然主要，但也不克不及少了语文生活的兴趣。进入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了然的知识也越来越多。因而，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈

11、时事新闻，论社会百态生活，时而讨论时而辩论，语言表达由此也得到锻炼。我以为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应该有教师用语言的魅力影响学生。 四、存在问题与缺乏 1、学生的功课，还有个别书写质量差，功课本掩护的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握欠好，错别字比较多，还没有养陈规范书写的好习惯。 2、在教学经过中，教学方式方法 不够灵敏，缺乏创新，没能充足提升学生学习的积极性。 3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达才能差，写作程度较低。 五、今后努力的方向和设想 1、先加强本身的学习提升。多读书，多听课学习，提升语文素养，提升教学程度。 2、激发学生学习语文的兴趣。引入新时期元素，增加语文学习

12、的兴趣性，充足利用多媒体，充足提升学生学习的积极性。 3、开展丰富多彩的语文理论活动。结合教材内容，让语文课多些游戏、唱歌、猜谜语、表演等，带学生在生活中学语文、用语文。 总结，也是反思。为了学生们的进步，为我本身的进步，我必需努力工作。等待新学期有更大的收获。 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作已圆满完毕。本学期在担任五年4班的语文教学工作中，我可以根据新课程标准的指点思想，认真落实教学方案，抓好教学惯例工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自个的教学程度有所提升，在这里，对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结。 一、根本情况分析：

13、 本班学生41人，半途转走一人，一个同学因身体原因，长期不克不及到校读书。这群孩子已经教了一年半，能够讲对他们的根本情况有了较深的了然，带起来也算得心应手。绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对语文学习有浓重的兴趣，构成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成就上一个新台阶。 二、提升教学质量的做法 一备好课，做好充足预备 教好课的前提条件是备好课，备课既要备学生，又要备教法。因而，本学期花费大批的时间在备课上，认认真真研究教材和教法，固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充足的课，会令学生和教师都获益不浅。课前，

14、为了令教学生动，不沉闷，为了备好课，花大批的时间在网上查找相关课件或者自个加工、自个制造一些必须的课件，在课堂上起到了非常好的感化。 二抓基础知识和根本技能 基础知识的结实与否，直接关系着学生的成就，针对本班语文教学中的实际情况，本学期加大了基础知识的强化训练，比方讲为了纠正学生错别字较多的情况，本学期策划了生字黑名单，理论证明，学生的错别字大大减少了。再比方讲，为了抓实基础知识，每课要求听写，以至利用循环记忆来帮助一些识字有困难的学生，背诵课文的一一过关，书面以及书写的高标准要求等等，这些都是为了抓实学生的基础知识而努力。 三做好学习方式方法 的指点 俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最主要的学习莫

15、过于方式方法 的学习。搞好了学习方式方法 的指点，对提升学生学习成就是有很大的好处的。因而，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来浸透学习方式方法 的指点。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，浸透理解文句的方式方法 ，指点学生捉住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括重要内容、领会思想感情、感悟表达方式方法 等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生认真观察周边的事物，关心时事。把从课堂教学中学到的课文表达方式方法 迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达才能亦然连续提升。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写

16、，按时完成功课，专心听讲，勇敢发言，定期复习等则始终在整下教学经过中要强调的内容。 四做好转差工作 本班极需帮助的差生也比较多，提升他们的成就，对提升全班整体的学习质量有很大的感化。我采取的方式是“小教师的方式方法 ，帮助差生制订出学习目的和学习内容，天天让优生抽出一定时间帮助他们把握。另外我还设了奖励的制度，构成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的自信心。 五重课外阅读，重知识的积累与拓展 语文教学必需看重积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，开展了一系列的语文活动：1、海量阅读。通过学生自立阅读优秀文

17、段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。2、坚持做读书卡。在课外阅读的同时，学生完成多好词佳句的积累，学生的词汇量有了明显的增加。3、开展各种语文活动。如古诗词大赛、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。 六积极加入教研活动，努力提升教学程度。 这学期的教学工作能够讲是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极加入各种教研活动。不管是组内的同课异构，还是名师课堂，都会认真地去学习，去探究，来提升自个的教学程度。 三、存在问题与缺乏 1、作文教学还有待提升，没能真正提升学生的写作积极性，学生的选材才能、命题才能还有待提升。 2、对教材内容

18、把握不够，还不克不及做到合理的舍得，均匀用力现象普遍，教学方式方法 不够灵敏，没能充足提升学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓励性语言使用缺乏不到位。 4、辅差工作完成较好，培优工作则显缺乏。 四、今后努力的方向和设想 1、采取多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、讲话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学遭到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，加强他们的自负心和责任感。 4、看重优生的培养和差生的转化工作。 5、在指点学生学好语文，提升语文素养的同时，要加强德育工作，看重学生思想品德行为习惯的培养。 我将从这学

19、期的教学工作汲取优点、汲取教训。加倍完善自个，提升本身素养。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，争夺进步。以便获得更好的成就，更好地完成工作。 五年级语文老师工作总结4 在本学期教学经过中，较全面落实课程标准。 1、在阅读方面，加强朗读训练，留意形式多样化，加强了默读的训练，让学生领会思想感情，揣测文章叙述顺序，学习诗歌，了然记叙顺序。 2、语文教学重点，及发挥导学，导练的功能。 3、在识字与写字的教学经过中，重视学生自学才能培养，鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联络上下文理解词语。 4、在阅读教学经过中多读少讲，让学生自立入境朗读，读的有要求，有条理，写景的文章，既要读出景物的美妙，还要领会怎

20、样借景抒情；写事文章，领会怎样记事传情；写人文章，感悟人物形象，总之读时从整体下手，根据个人情感体验，进行在感悟朗读。 5、在习作教学时，不急功近利，欲速不达及“我手写我口，我手写我心。开场“放让学生感到想到写的内容很多，内容能否详细，顺序能否清楚，选词用词能否适宜。充足肯定大多数同学的努力进步。享受习作成功的快乐，更真切地懂得应该如何写，经常写感受、启示、仿写句子，让学生认识作文是语言文字表达自个的思想。是生活的需要，是倾诉。 总之，在本学期教学中，还没有做到最好，让全体学生大跃进，还有不少教学法不够切合农村教学实际，而不克不及因村施教，更将自个增进本身素质，连续补充能量，做到给学生一杯水，

21、自个要有一源头的本事。 五年级语文老师工作总结5 作为一名五年级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是非常认可的，给了自个很大的勇气，线上教学对于我而言是比较生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状况，下面坚持着，可以能自个很大的挑战，相信在将来的工作当中，我肯定会仍然坚持这样的状况，让学生们认可，我让自个可以有更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让自个做的问心无愧才是愈加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。 首先我是比较认可自个的工作，由于在线上教学经过当中得到了学生们的肯定，线上教学是比较难的，由于有很多的问题会涌现，比方讲自个在讲课的经过当中，忽然网

22、络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不克不及连接上来，就不克不及保证学生们在上课经过当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是非常的大。 还有就是自个一开场非常的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的气氛才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发现自个还是可以适应的，固然这些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克制了，我相信我肯定可以做一名合格的语文老师，固然讲这段时间以来涌现很多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应该就让自个没有顾虑的去做，比方讲这次的线上教学。 当然，不仅仅是对于自个的教学才能

23、，我个人在教学方式上面有了很大的打破，过去不断都是用传统的教学方式，不断都是坚持自个一些老的规矩，墨守陈规，真的没有一点创新，有些教学方式是不克不及那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我可以得到提升，让学生们也可以更好的去学习。 做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需要去朗读课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有办法，听到学什么朗读课文，这个时候就需要学生们自动了，要有一个好的学习气氛，营造一个有气氛的上课气氛是非常不容易的，所以讲这段时间以来我还是有一定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感谢这段时间的先生教学，让我经

24、历了这些，我以为自个作为一名语文老师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自个的本职工作，延续自个这段时间以来的一个状况。 五年级语文老师工作总结6 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经完毕了，回首这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力处理。现对自个一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和根本技能 由于我班学生在书写方面较差，为了扎实学生的基础知识和根本技能，我在充足了然学生的基础上按科就诊，因材施教，连续提升学生的知识程度。鼎力强调标准，要求行款整洁，笔迹工整，并努力克制错别字。十分是每一课的字新词的

25、理解运用，对近、反义词的积累等，我都结合在课文理解中进行讲解或强调，以提升学生的根本技能和语文才能。 二、做好学习方式方法 的指点 俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最主要的学习莫过于方式方法 的学习。搞好了学习方式方法 的指点，对提升学生学习成就是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成就却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要侧重指点学生学会考虑。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方式方法 。方式方法 多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 三、突出章节过关 本学期的教学内容分为十个单

26、元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时处理。对的确困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成就普遍有了提升。 四、拓展知识视野 语文教学必需看重积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读 通过学生自立搜索优秀文段，使学生自动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。坚持每周出一期（班级作文周刊）。 2、好词佳句的采集 在连续采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加，每人天天积累一句好句子，写一小段小练笔，每

27、周一篇周记。 3、开展各种语文活动 如好书推荐、演讲、出手抄报、课本剧表演等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提升，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本期我们班也硕果累累：其中涂圣招的（让天地打动的爱）代表学校加入街道讲故事竞赛，荣获第一名，并代表街道加入市级竞赛荣获一等奖的好成就；涂圣招（成长的味道）蔡明德（争吵）发表于（读读写写）cn级第3期；秦佳佳（我成长我打动）获全国“文心雕龙作文大赛获一等奖，叶骞、李嘉伟等同学获二、三等奖；涂圣招加入全国“海峡冰心杯作文大赛一等奖；五年1班蔡明德同学荣获XX省第七届“素质教育杯作

28、文大赛一等奖。 一学期来，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文才能得到了加强，为下学期的学习打下了基础，我们将继续努力！ 五年级语文老师工作总结7 本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自个的教学程度有所提升，在这里，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回首总结与讲明： 一、培养学生学习语文的兴趣 小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克制困难的自信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和开展起来的，尤其是老师自己对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自立学习，培养学生的创

29、新才能，已成为老师关注的热门，讨论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而开展学生的语文素养。 (1)标准学生的学习习惯。 准确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包含下面几方面： 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、稳固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：抓好课前预习、逐步养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自在读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与指点。 阅读：

30、从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多考虑，多处理问题，提升阅读程度。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周布置一节阅读课，专门进行阅读训练。 为了全面提升学生的语文综合素养，采取一些个性化的方式方法 ：每位学生都有一本摘手本，将所学课文，课外阅读中看到的优美文句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。提升学生对古文化的感悟才能，并进行记忆积累，逐渐养成日积月累的好习惯。 (2)培养积极探究习惯，开展求异思维才能。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大水平上与学生的生活经历、知识积累、认识才能、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、领会

31、，要引导学生仁者见仁，智者见智，勇敢，各持己见。在考虑争辩中巧妙点拨，以增进学生在剧烈的辩论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充足考虑后，学生根据已有的经历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行争辩。这样课堂气氛很活泼，开放的课堂教学，给了学生更多的自立学习空间，让学生去考虑，辩论，真正让学生在学习中具体表现出自我价值。 二、重知识迁移，由课内向课外拓展 以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。在语文教学中包含对

32、学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因而就不克不及仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育能够让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，加强热爱家乡的感情。为了提升学生的品质，把学过课的文能够延伸到家庭，讲讲自个在家的体验，学会感恩，让学生既学到知识又品质良好开展。 五年级语文老师工作总结8 当了这么多年语文教师，固然自个的经历也算摸爬滚打出来了，但是肯定缺乏还是有的，这一学期又要完毕了，给自个做个总结。下面是我的小学五年级语文老师工作总结。 教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，了然和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关主要

33、。了然及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学理论中得到了验证。 教学中，备课是一个必不可少，特别主要的环节，备学生，又要备教法。备课不充足或者备得欠好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有人对我讲：“备课备欠好，倒不如不上课，否则就是空费心机。我明白到备课的主要性，因而，天天我都花费大批的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充足的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授（古诗）的时候，这课的主题是“认识和理解其中的意义，教学难度比较

34、大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了使教学生动，我还为此预备了大批的教具，授课时就胸有成竹了。当说到一半的时候，我拿出预备好的课件，让学生进行学习，学生十分用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果欠好，与此相比可见，认真备课对教学特别主要。 备课充足，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因而上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方式方法 了。上课内容丰富，现实。教态天然，讲课生动，难易适中照顾全

35、部，就天然可以吸引住学生。这样，授课就事半功倍。回看自个的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到影响，而且把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必需努力克制，研究方式方法 ，采用有利方式方法 处理当中困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜欢语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也无法学下去。为此，我采用了一些方式方法 ，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了然语文，更喜欢学习语文。由于

36、只要语文程度提升，他们能力提升同学们的语文写作才能，对成就优秀的同学很有好处。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了然早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生功课问题也及时处理，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自发的同学还采用强硬背诵等方式，提升他们的才能。 经过一个学期的努力，学生的才能得到了提升，我将继续努力提升学生的语文程度。因而，无论如何辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多加学习，争夺更大的进步。 一、认真备课。 根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教学方式方法 ，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的

37、记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到“有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并制造课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课作出总结，并多方搜集有关资料。 二、培养良好的学习习惯。 如教会学生预习的方式方法 (读课文、划出身字词、想想讲了一件什么事情、找问题、考虑课后题)，坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习课文时，勇敢质疑，我充足鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立考虑、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争辩，我当引导者，最后还由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习气氛，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知者和自动的介入者，成为学生的主人，既

38、具体表现出了学生的主体性，又发挥了老师的引导感化，既符合了教改特点，又提升了课堂效率。 三、进行学习方式方法 的指点 俗话讲，“磨刀不误砍柴功。最主要的学习莫过于方式方法 的学习。搞好了学习方式方法 的指点，对提升学生学习成就是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成就却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行稳固，然后还要及时复习。有人讲，聪明与否，在于能否考虑。这是很关键的，我们要侧重指点学生学会考虑。睡前回首当天所学，也是一种良好的学习方式方法 。方式方法 多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 本学期根据学校要求，

39、对学生的功课安排实行了实验与研究，分必做题和选做题，根本上实行了功课超市，给学生更多的自立权和选择权。 同时留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要提升后进生的成就，首先要处理他们心结，让他们意识到学习的主要性和需要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充斥乐趣的。进而自发的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自发

40、的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在这里基础上，再教给他们学习的方式方法 ，提升他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化经过中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要十分留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完好。 五、家校联络，构成教育合力 本学期充足利用校训通这个现代的通讯方式，和家长随时联络，天天把功课以及该留意的事项及时通知给家长，把孩子在校的一些情况也即便反应给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较明晰的概念与了然，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的介入性，自动性，和教师，学校构成了有效的教育合力，提升了

41、教育教学的质量，也提升了教师，学校在家长心中的良好形象。 总之，一学期的教学工作，我本着提升教学效率的原则。重视教材、重视学生的全面开展、重视学生的个体差别、重视教学方式方法 的学习和总结、重视新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的程度有大的提升。 五年级语文老师工作总结9 回顾本学期繁忙而充分教育教学工作，收获着喜悦也随同着缺憾与疑惑。在探究高效课堂教学理论中，我竭力做到努力学习，努力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。 一、努力学习，提升本身业务素质。 1、以加入教研理论

42、为契机，实现专业再开展。 众所周知，素质教育要求每一名老师都要连续提升业务素质。为此，我积极向身边的老师学习，向教育专家学习;积极发挥每一名学生的积极性、自动性和发明性。在教学中，我努力鼓励学生敢讲敢为，引导学生能讲会做，连续增进学生各方面素质的提升。为了更好地增进教学，我认真备课、上课、辅导和修改功课。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 2、以加入教学活动为契机，谋求丰富教学经历。 教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求开展的基石。为了提升全校老师的教学程度打造品牌学校，我校开展了有特色、有实效的教学活动。如名师工作室，探究高效课堂形式，城乡联动，构建高校课堂我积极介入这些活动并在活动

43、中受益匪浅。在教学道路上，我与同事们共同学习，共同研讨，相互听课、评课扬长避短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，我与王元忠、艾岷等教师积极讨论、沟通，在教学理论中出受益颇丰。工作总结 3、以探究性学习方式方法 的研究为契机，提升学生素养。 教学中留意开展学生自立、合作、探究学习方式方法 的培养。强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 二、努力教改，提升教育教学效率。 1、改革教法，重视学法。 变满堂问式教学为学生自在开展式教学。老师加强学法指点，给学生学习充分的时间与空间，让学生充足体验学习的艰苦

44、与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 2、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。 激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面开展的法宝。真正让学生成为学习的主人需要教师认真指点学生自立学习、独立考虑，鼓励学生自立地发现问题，提出问题和处理问题。 三、努力理论，提升学生综合素养 1、依托语文综合理论活动教学，丰富学生的知识积累。 在教学中，针对班级学生实际，我充足激发他们古诗文诵读积极性。天天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解才能，我不断要求学生多读多想，而且要鼓励学生勇敢用文字或图画的形式表现出来自个阅读后想表达的真情实感

45、。 2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养。 学生的根本技能的构成以基础知识的全面把握为前提。在教学中，充足发挥老师的主导感化，以学生为主体，采取自立合作探究性的学习方式方法 ，让每个学生都成为探究性教学的主体。留意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 3、依托课外阅读理论活动，提升学生的知识迁移才能。 课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域天然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁

46、移到课堂学习中来，进行展现、沟通，这是激发学生课外阅读兴趣的主要方式方法 。也会大大激发学生在平常学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读大批的课外书;通过这些采集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。为此我还特意和五(2)班的同学共读一本书（爱的教育）;还共上了一堂语文综合理论活动课（学会宽容），让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。 四、教育教学工作反思 存在问题 1、培优辅差工作没有时间做保障，很少得到落实，导致一些学困生的成就本学期有所下降。 2、对于基础知识点平常要求不够高，以为学生把握不错了，但通过测试发现学生把握的并不是很扎实，考试时失分较多。 3、课堂教学中对于朗读指点不够到位

47、，无视朗读训练，学生朗读才能没能得到提升。 4、平常的小练笔有些少，积累及拓展阅读量还较少，使得学生的语言应用才能还较差。 今后努力方向： 1、树立以人为本的教育教学观，尊敬学生人格，尊敬学生身心开展规律，引导学生全面、自动开展，由于教学的结果不仅具体表现出在学生对知识的把握上，更具体表现出在学生的知识、才能、素质的协调开展和身心全面开展上。 2、树立全面开展的教育教学观。要面向全体，尊敬个性差别，切实使每个学生都能得到合适自个特点的开展，必需对每一个学生的开展负责。 3、在今后的教学中要重视培养学生的语言应用才能，看重提升学生的人文素养和科学素养。 总之，本学期工作中获得了一定的成就，也有一

48、些缺憾，在今后的教学中，我会努力提升本身素养，使自个更好地完成教学工作。 五年级语文老师工作总结四 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学年的教育教学工作已经完毕了，回首这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力处理。现对自个一学年的教学工作总结如下： 一、狠抓基础知识和根本技能 由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和根本技能，我在充足了然学生的基础上按科就诊，因材施教，连续提升学生的知识程度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准，要求行款整洁，笔迹工整，并努力克制错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的根本技能和语

49、文才能。 二、做好转差工作 针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的自信心。 三、突出章节过关 本学年的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时处理。对的确困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成就普遍有了提升。 四、拓展知识视野 语文教学必需看重积累运用，只要学生对知识有了一定积累之后能力运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过学生自立搜索优秀文段，使学生自

50、动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了很多东西。 2、好词佳句的采集。在连续采集整理的经过中，学生的词汇积累有了明显的增加。 3、开展各种语文活动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学年中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提升，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学年的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文才能得到了加强，为下学年的学习打下了基础。 五年级语文老师工作总结五 本学期，我继续担任五年级1班的语文教学工作，本着提升每一位学生成就的目的，我从各方面严格要求自个，积极向同事请教，一学期下来，

51、教学工作有方案，有组织，有步调地完成了。现对本学期教学工作做出总结，以促来年工作更上一层楼。 一、认真备课。 根据教材内容及学生的实际，不仅备学生而且备教材教法，拟定好的教学方式方法 ，并对教学经过的程序及时间布置都作了具体的记录，认真写好教案。尽量做到每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，并利用各种资本来提升学生学习语文的兴趣，如和文本内容相关的音频、视频资料等。 二、加强上课技能。 上课的技能直接关系课堂能否能到达有效。因而在课堂上十分留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充足具体表现出学生的主感化，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生

52、动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充足考虑每一个条理的学生学习需求和学习才能，让各个条理的学生都得到提升;另外，虚心听别人的课也是自个上课技能提升的很好途径，我不仅听认识的人的课，也经常听网上的优良课，收益颇多。 三、减轻学生课业负担，做好课后辅导。 安排功课做到精读精练。有针对性，有条理性。同时对学生的功课修改及时、认真，分析并记录学生的功课情况，另外，留意分层教学。在课后，为不同条理的学生进行相应的辅导，以知足不同条理的学生的需求，如对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更主要的是学习思想的辅导，要处理他们心结，并教给他们学习的方式方法 ，提升他们的技能。 四、家校联络，构成教育合

53、力 本学期充足利用通讯簿，和家长随时联络，把孩子在校的一些情况及时反应给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较明晰的概念与了然，以便帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的介入性，自动性，和教师，学校构成了有效的教育合力，提升了教育教学的质量，也提升了教师，学校在家长心中的良好形象。 五、狠抓学风。 为了提升同学的学习积极性，构成良好的学风，一开学，班级就成立了8个语文学习小组，并开展了一系列活动，在学生兴起一种为小组争光、你追我赶的学习风气。当一个活动完毕，我们马上总结成就，好的表扬，差的批评，并各自分析各自的原因。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，构成了良好的学风总

54、之，一学期的教学工作，我本着提升教学效率的原则。重视教材、重视学生的全面开展、重视学生的个体差别、重视教学方式方法 的学习和总结、重视新理念的学习和运用等。当然，五年级刚接触到阅读和作文两个方面的难题，我在这两方面的训练力度还不够，有待于下学期的进一步努力，相信一定能使这两方面的程度有大的提升。假如这样坚持下去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提升，语文活动得到了加强，在下学期的学习中会更有利于老师同学生共同提升。 五年级语文老师工作总结范文 五年级语文老师工作总结10 这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养

55、学生自动开展为中心的教学思想，看重学生的个性开展，看重激发学生的发明才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完好的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，连续提升，进而连续提升自个的教学程度，并顺利完成教育教学任务。 第一、极积加入各级各类继续教育，加强自个的业务学习，切实改变教育教学观念。 一个教育工作者只要通过连续的学习，连续承受新观念，充分完善自个的教育教学思想，能力有不竭的动力和创新的源泉。新的一论教学改革应运而生，为教育注入了新的活力。为此，我把学习新课改作

56、为本学期业务学习的一项主要内容，经常阅读书籍报刊杂志，连续地学习新的现代化教学方式方法 ，通过学习，连续充分自个，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，努力提升自个的教学程度。本学期写有读书笔记5000余字。 第二、以课堂教学为载体，施行新课程标准精神，向40分种要质量。 1、备课认真认真，尽力做到科学、精确、严密。 这学期备课81节次，备课时力求深化理解教材，精确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材、新思路、新方式方法 。 2、认真批阅学生功课32节次，做32次功课记录。认真听课、评课、议课15节次。教学工作中，我安身于课堂，努力将新课标的精神具体表现出于每节课中。 在平常的教学经

57、过中，以自立教学为主，坚持学生为主体，老师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵敏设计教法，积极引导学生在自动探究、合作沟通数学知识的经过中，领悟和把握数学思想方式方法 ，重视对学生数学才能的培养,发挥学生的独创性。 第三、加强了学生成就的检测，按要求举行了3次月考。 学生每次月考的测试成就及一些主要的才能指标都及时加以记录，并对学生的知识的把握和才能提升进行理性的分析，从分析中得出，本学期学生数学基础知识与计算才能有较大幅度的上升，而逻辑思维才能也有一定水平的进步，在学校组织的期末检测中，五年级班数学45人加入考试，最高96.5分，最低22分，均匀60.81，及格率55.5

58、6，优秀率31.11，相比上学期均匀分提升了4分，这是我们师生共同努力的结果，试题中填空、判定、计算、处理问题方面学生做的都很好，就是看图计算面积、选择题方面失分较多，讲明学生在数学发散思维才能方面还比较软弱，今后应加强练习。 第四、加强学生功课完成的管理。 每组设数学小组长一名，负责检查、指点、催促本组同学完成功课。在每次功课修改中，均对存在问题进行记录，针对学生的软弱环节进行辅导，对优秀学生和后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬，认真做好“1+2优差生辅导工程并作好相关记录8次，其中张倩由78分提升到86分，张宇莹由47分提升到67分。 第五、连续的进行教学反思并付诸文字达16篇

59、。 由于教学反思让我觉得我天天都在成长，天天都在进步，更主要的是通过教学反思我天天都会有新的发现、新的启发。处理教学中存在的问题，改良自个的教学方式方法 ，同时可以以让自个的理论知识得到提升。对自个的教学经常进行反思总结，对学生的每个知识点的把握情况均进行动态记录。 五年级语文老师工作总结11 光阴荏苒，一学期的教学工作又告完毕。回首一学期的语文教学工作，我感慨颇多，现将本学期教学工作总结如下。 一、狠抓基础知识和根本技能 由于我班学生知识基础程度参差不齐。为了夯实学生基础知识和根本技能，我在充足了然学生的基础上按科就诊，因材施教，连续提升学生的知识程度。比方，在书写方面，我鼎力强调标准性，要

60、求行款整洁，笔迹工整，并努力克制错别字，如：“拜字右边该四横而非三横等，类似的问题我进行了鼎力纠正。又如，对修辞手法的判定运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提升学生的根本技能和语文才能。 二、灵敏机动处置教学方式方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要具体表现出自立、探究、合作。因而我在教学中往往根据学生的学习情况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自个的看法，完成自个的探究，真正具体表现出自立性。要使学生始终坚持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自个的教学方式方法 加以探究，连续更新自个的教学思想和教学观念，真正做到与