小学语文人教一年级下册第八组-第二课时_第1页
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文档简介

1、第二课时一、复习检查1认读生字新词。2说说小蝌蚪和青蛙的样子。二、导学课文1.导读.第1自然段（1）课文里是怎么描写小蝌蚪的呢？（一群小蝌蚪，长着大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地在池塘里游来游去。）（2）小蝌蚪现在在做什么呀？（快活地游来游去）（3）小蝌蚪在池塘里快活地游来游去，我们也来快活地读读书，请齐读第一段。谁会用“快活”说话？(鼓励畅所欲言)。(4)齐读第一自然段。2. 导读第2自然段（1）指名读第二自然段。（2）小蝌蚪游啊游，过了几天怎么了？（长出了两条后腿。）（3）这时，他们看见了什么？（鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食）（4）小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助它

2、们找妈妈，它是怎样回答的呢？课文又是怎样写的呢？我们就是这群小蝌蚪，再来读读他们的话。（生读蝌蚪的话）（5）从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？（四条腿，宽嘴巴。）3.导读第3自然段（1）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？（又长出了两条前腿。）（2）它们又看见了什么？（一只乌龟摆动着四条腿在水里游）（3）因为小蝌蚪看见乌龟的四条腿又错把乌龟当妈妈。（乌龟同青蛙一样是四条腿，宽嘴巴）理解“追上去”在句子中的作用。（从背后赶上去打招呼）表演动作。4.导读第4自然段。（1）指名朗读本段。(2)青蛙妈妈什么样？找出描写大青蛙的句子。 板书：四条腿（蹲）宽嘴巴大眼睛（鼓）绿衣裳（披）白肚皮（露）理解“游过去”在句子中的作用。（小蝌蚪找到了真正的妈妈，心里很高兴、很踏实）表演动作。5.齐读第5-6自然段。（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵？（小蝌蚪尾巴变短了）（2）小青蛙以后跟着妈妈做什么？（捉害虫）6.小结：学了课文，你们喜欢青蛙吗？为什么？（因为青蛙是庄稼的好朋友，专门吃害虫。青蛙善于捕捉害虫，一只青蛙一天要吃害虫4050只，多的达到200多只。一只青蛙一年能吃15000多只害虫。所以，我们要保护青蛙）三、课堂练习1读写生字新词。2.分角色朗读课文。四课后作业完成课后 读一读 记一记 五、板书：小蝌蚪找妈妈小蝌蚪变

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