描写老师小学作文

1、描写老师小学作文 老师就像大海里的导航灯，指引我们走向胜利的道路。十年树木，百年树人。老师的教导之恩，我们终生难忘。下面是我为大家带来的描写老师学校作文7篇，盼望大家能够喜爱! 描写老师学校作文篇1 我的班主任谷老师，长得略微有点胖，但在我的心中，她是世界上最好的老师啦!她可爱、博学，还很会说笑话!她虽然是老师，更像是我们的好伙伴。 同学们最喜爱看到她那绚烂的微笑了。无论班上消失什么状况，她总是微笑着解决，仿佛没有什么能难倒她。课堂上，看到她的微笑，回答问题的同学越来越多了;操场上，看到她的微笑，同学们玩得更快乐了;运动会上，看到她的微笑，运动员们跑得更卖力了。“微笑”是谷老师的招牌动作，而“

2、欢声笑语”成了我们二四班的特色。 别以为谷老师只知道“玩”噢，她可喜爱看书了。我静静观看过的，课间的时候，只要没有同学围着她，她就拿着厚厚的书看。有时候也借我们的书看呢，同学们很愿意和她互换读书了，她还常常陪我们一起阅读，然后一起争论书中好玩的问题。 要是我们有不会做的题，她总会急躁地告知我们。她知道许多名人故事、名人名言，还有各种好听的诗歌，她每天都会教给我们一些，日积月累，同学们知道的东西也越来越多了。 有一次，听写完生字，她一本正经地说，“给你们讲个故事吧。”我们聚精会神地听着，“一天，儿子给妈妈写信，信是这样写的：妈，我很好，一位好心的老大狼(娘)让我睡在她家的火坑(炕)上，妈妈还没看

3、完信，就晕了过去。”大家笑得前仰后合，谷老师不仅仅是个故事大王，还会用讲笑话的方式使我们懂得学习、写字要仔细、认真的道理。 谷老师像妈妈一样对我们那么好;谷老师像小孩一样爱说、爱笑、爱玩;谷老师像漂亮的天使一样，每天守护在我们身边;谷老师像一个快乐果，带给我们的欢乐说不尽。 谷老师是个好老师，是世界上最好的老师。 描写老师学校作文篇2 我的英语老师是漂亮的女神。她有黑色瀑布般的长发，有白皙的皮肤，有柳叶一样的美眉。知道吗，一些不知内情的同学们在二中贴吧里把我们的英语老师列为校花级人物。 可是，我们班的小淘气们私下里不叫她“校花”，而是，喊她-“霸王花”。 要说这个外号，还要说我们的英语课堂。

4、现在我们上英语课不会有不用心的了。但是，过去有，而且有好多“喜爱祖国语言人士”根本就不学英语。现在这些“人士”，根本就不敢在英语课上“喜爱祖国语言”了。假如人士们要一意孤行，那是要付出代价的。 上课的铃声一响，英语老师的美目立刻就变成了利剑。老师如炬的目光像探照灯一样，扫视着每一个角落。同学们的小动作在这样的目光里无处遁形。如某处有风吹草动，英语老师会用犀利的目光紧紧的盯着。随后，一声霹雳似的断喝，会让分心的同学魂飞天外。接着，那倒霉的孩子就会乖乖的捧着课本，战战兢兢的站到讲台前。更重要的是下课以后，那倒霉的孩子还要忍受英语老师长篇累牍的经典的思想训练。凡是被训练的同学都会产生深深地罪恶感，甚

5、至痛不欲生，恨不得马上洗心革面重新做人。 几个回合的较量，我们班级里的全部抱有某种幻想的顽皮男都-败下阵来。过去曾耀武扬威的风云人物在英语课上统统变成了温存的绵羊。虽然他们在背地里有过种种密谋，但是一到了英语老师的面前立即就变成了乖孩子。在我们班级哪个男孩敢说不怕“霸王花”啊 当然，对于我们女生，或者那些天生的国际主义的男生，英语老师是我们最爱的老师了。 描写老师学校作文篇3 在我的身边，有一个风趣的人，他总是让人们欢乐，由于滑稽的脸与幽默的语言，都让我大笑不已。他是谁?他是大名鼎鼎的番薯爷爷。不过，他可不是卖番薯的，他可是我的语文老师曾昭曙。 我承认，我曾经很怕他，那张毫无“美感”的黑板脸，

6、总射着阴阴的凉气，珍视打心里的怕。以前的六班级也是番薯爷爷教，隔一边的我们，好几次被爷爷突如其来的吼叫，愣是吓傻了。我们六班级了，曾老师教，啧啧，真是个晴天霹雳，以后日子让我们怎么活呀，那是我就像一个怨妇，成天怨老天不公，怎么支配这么个人来教我们。可真到他教我们的时候，我有点相见恨晚的感觉，开头渐渐大量起他来。 一幅经典眼镜搭在不高不低的鼻梁上，绒线般大小的眼睛，我怀疑，他即使戴了眼睛也看不清晰，嘴巴咧开来，够“童真”。分开来看，五官倒还可以，眼睛大得有神，鼻子高得有梁，嘴唇厚得有福，可一合起来，真是不得不“引人留意”!一脸喜感的黑板脸，真是冲突。 曾爷爷来为我们上课，我对他真的是刮目相看，上

7、课时不时插上一两句话，让我们笑得差点“噎”着。就说那一次吧，语文课，或许是上午最终一节课，我们的心都“野”开了。“同学们好!”永久是这样的语气，这样的话。“老师您好!”我们也永久是这样的回答。刚要坐下，只听讲台上又突然来了一句：“李振威好!”一蒙，原来“无恶不作”的李振威没和老师问好，活该。只见他脸微微一红，刚要说，又听到一句：“李振威，你好!”“曾老师您好!” 看，我们的番薯爷爷多么好玩，多么有喜感。不欢乐的时候，曾番薯一到，不笑的人都要笑啦!那是当然，他是谁，地球人皆知的曾番薯爷爷。 描写老师学校作文篇4 “上回来排队排，一个一个首唱起来，你唱一首山格调，我唱情歌乐开怀。” 这是音乐老师在

8、教我们唱在栽秧歌，精确的说是在叫我们唱山歌，一句一顿，一曲又一曲，音乐老师特别的仔细特别的投入，窗头挤满了人头，又挤满了歌声，即是美丽的歌声吸引了四周正在栖息的鸟儿，跟着我们班来了个大合唱。每当此时，校内里没有一丝的杂音，我们则沉醉在海洋般的歌声里，感觉是多么的骄傲，是多么的傲慢。 音乐老师说，他的父亲，是一个特殊喜爱唱山歌的的一个人，其形式简洁朴实，一句一般七字，四句一首，唱时首数不拘，总是触景生情，即兴而唱。或唱歌生活，或唱歌年景或唱歌抱负中的将来。民歌是我们中华民族人的一种爱好，因此我们不爱也得爱，没有理由不去学习好，因此我们就大声的学习唱民歌，聚精会神地唱，没有一个掉队的。没有一个出了

9、小差，我们便很快的就学会了。 还清晰地记得，音乐老师第一次上课时，门被轻轻的打开了，一头惊艳的“火鸡”头在生活上关怀我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便准时赐予我们关爱。张老师还会察言观色呢!每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，假如病情严峻的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以准时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师知道了，便赶忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我特殊感动，我真为有这样一位要求严格、关怀爱护我们的老师而骄傲。 描写老师学校作文篇

10、5 时间匆忙，日月如梭。转瞬间，已经过在古小读了五年书。在这漫长而又短暂的五年中，我学会了许多学问，也和我的老师们发生了很多好玩的事情。最让我难忘的是很多和吴春晓老师之间发生的故事 故事一：急躁倾听让我鼓起士气大胆起来 小时候，我的胆子比较小，上课不敢举手发言，生怕回答错误会被同学笑话。是吴老师，鼓舞我大胆起来，让我有士气举手发言。 记得吴老师刚教我们时，下课总会被一群“小鱼儿”围得“团团转”。而我，有什么事情，只会自己偷偷坐在座位上，或是问同学，从不和老师讲。偶然间，我发觉老师在听同学讲话时，腰微微弯着，眼睛流露出鼓舞，嘴巴微微笑着，一副和气可亲的样子。看到这里，我似乎不那么可怕了。最终，我

11、鼓足士气，走向了吴老师。吴老师很急躁地把我的话听完，尽管我的话讲得磕磕巴巴的，吴老师并没有一副不耐烦的样子，而是微笑地看着我，始终鼓舞我说下去，不断发出“哦?”“嗯?”“哦!”的声音，看起来对这件事很感爱好。从那以后，我的胆子慢慢大了起来，上课开头举手发言了，连下课也缠着吴老师呢。 故事二：集中留意力制造幽默气氛 吴老师有时候很幽默，经常在讲课中加一点“趣味的调料”，让我们在笑声中提神醒脑，就连提示大家留意倾听时，也与众不同，她常常会笑眯眯地说：“大家留意了啊，我要钓鱼了啊。”只听“刷刷刷”，大家全都抱背坐正，集中留意力，然后祈祷那个“倒霉鱼”不是自己喽! 这就是我们的吴老师，她就像是一位慈母

12、，教会我们做人的道理;一位学习上的伴侣，“传授”给我们学习的技巧她是一位我永久也忘不掉的恩师，是一位值得我学习的榜样。 描写老师学校作文篇6 张老师是我读六班级的数学老师。他是一个幽默而有时又不失严峻的老师。他矮矮的个子，扁扁的鼻子，两片“酒瓶底”后有一双能洞悉一切的眼睛。潘长江有话说的好呀“浓缩的都是精华”。别看张老师身材矮小，他那肚子装的，可都是货真价实的学问哪。他上课时经常妙语连珠，或是说一些让我们听得似懂非懂的含意“深刻”的语言，让我们莫名其妙，有是会说一些通俗的俗话，逗得我们捧腹大笑。 张老师说话特殊幽默风趣。记得有一次考试，原来挺简洁的题目，全班就由于约分没有约尽而全军覆没，从至于

13、考试成果“惨不忍睹”。而我就由于一道题没约尽与一百分擦肩而过，诲得我差点没拿脑袋撞墙。原来这个时候，最生气的应当是老师，可老师却像没事一样乐呵呵地跟我们“谈心”;你们这样约分约不尽，就好比你在外面逛了一圈回家时，走到家门口，却不进去，还一个人在那儿傻乐;嘿嘿，我到家了。一句话逗得全班哈哈大笑，再没人约分约不尽了。 虽然张老师今年五十多岁了，但他记亿力还是特殊好。说他记忆力好，不仅是由于他学问丰富，记忆力强，更是由于一但我们当中谁犯了错误，他都记得特殊牢。要是再讲到跟你犯的错误有关的事，他就如数家珍地说出来，不说到你改了绝不罢休。记得有一道类型的题，这道题是不能简算把括号拆掉的，可我做这道题时偏

14、偏把括号拆了。结果，我就成了老师课上谈论的焦点;大家都知道晓婷同学的学习成果很好，真的是太好了，好到连老师都很佩服，一道不能简洁的题目她都能给做成简算”我被老师“夸”得无地自容，这种类型的题目再没错过。 描写老师学校作文篇7 戴老师是我们班的班主任，她已经40多岁了，从事训练事业已经有20多年。她教给了我们很多学问，给了大家很多无微不至的关怀。孜孜不倦地训练了一批又一批同学。 戴老师不但教学阅历丰富，而且爱岗敬业，诲人不倦，对待同学一视同仁。 有一件事至今使我记忆犹新，戴老师非常仔细地批改我们周末做的作业，没想到我们的作业做得太糟糕了，错误百出，不该做错的也出错了，戴老师特别生气，上午第四节课时戴老师生气地走进了教室， 用特别的严峻目光盯着我们。过了一会儿，戴老师说：“大家周末做的作业一点也不好，真不知道你们在忙什么，就不能安安心心，认仔细真地把作业做好吗?就不能用点心吗?”戴老师严峻地批判了我们。 我听了以后心里特别难过，悄悄地低下了头：老师每天为我们仔细地备课、讲课。课后留下的作业很少，都是老师细心选择的，题虽然很少，但有许多都是重点题型，都是我们必需把握的，我们却不