初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候气温的分布教学设计_第1页
初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候气温的分布教学设计_第2页
初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候气温的分布教学设计_第3页
初中地理人教七年级上册（2023年更新） 天气与气候气温的分布教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课时：气温的分布 草坝中学 宋代艳教学环节一：情景导入，激发学习兴趣创设情境：“世界热极，世界冷极，中国热极，中国冷极。”地球上有的地方热，有的地方冷，世界气温分布有没有什么规律呢？这节课我们来学习气温的分布规律。教学环节二：回顾等高线，迁移等温线温故知新：回忆等高线阅读的要领，并迁移到等温线的学习。 （1）等高线是指海拔高度相等的各点的连线，那么等温线是什么？ 同一条等高线上海拔高度相等，那么同一条等温线上呢？（2）在同一幅等高线地形图上，相邻两条等高线之间的高差（等高距）相等，那么在等温线图上呢？（3）等高线密集，表示坡较陡；等高线稀疏，表示坡较缓。那么等温线密集和稀疏代表什么？ （4

2、）在等高线地形图中，山峰处的等高线闭合，而且数值由中间向四周降低。那么在等温线图中呢？（表示高温中心）在地形图中，盆地的等高线特点是四周高，中间低。那么在等温线图中呢？（表示低温中心）归纳总结：等温线阅读的四个要领。读图分析：世界1月平均气温的分布，世界7月平均气温的分布。从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？为什么？归纳总结：1月等温线比较密集，7月比较稀疏。 北半球等温线比南半球等温线密集，且弯曲程度较大。教学环节三：案例分析，探究水平分布案例分析：日本各岛樱花由南向北依次开放；新西兰北岛和南岛年均温分布。为什么？归纳总结：气温大致由低纬向高纬递减。（同时投影世

3、界年平均气温的分布）举一反三：自北向南，北半球等温线值逐渐增大，南半球等温线值逐渐减少。小试牛刀：根据等温线的分布判断所在区域位于南半球或北半球。读图分析1：指出年平均气温高于20和低于10地区的主要纬度范围？读图分析2：世界1月、7月平均气温的分布（强调这个时候北半球是夏天或者冬天） 北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？归纳总结：同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。教学环节四：案例分析，探究垂直分布创设情境：日本富士山。山上积雪，山下草木茂盛，百花盛开。为什么会这样？归纳总结：在山地和丘陵，气温随着海拔升高而降低。提出问题：古诗云“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，也有“高处不胜寒”，这说明气温与海拔高度有什么关系？（观看动画）归纳总结：气温随海拔的升高而下降，据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6小试牛刀：若山腰720米处气温是28.8，那么山顶1520米处，气温应是多少呢？补充材料：世界冷极：东方站（南极）。东方站是所有南极考察站中海拔最高的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论