2022年教师资格证考试《小学综合素质》模拟巩固试题附答案D卷

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质模拟巩固试题附答案D卷1根据我国义务教育法的规定，国家建立统一的义务教育教师职务制度，教师职务的类型不包括（）A.初级职务B.中级职务C.高级职务D.特级职务 2陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”下列选项对该句的理解错误的是（）。 A.学生是没有文化背景的人，是有待塑造的人B.学生是社会中的人C.学生是成长中的人D.学生是有独立人格的人 3第一个公开向神学挑战并宣告自然科学独立的科学家是（）。 A.亚里士多德B.哥白尼C.伽利略D.牛顿4下列关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，说法正确的一项是（）。 A.教师

2、的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献B.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的C.教师的社会价值主要取决于他的个人价值D.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明5教师的专业情操包括（）。 A.素质情操和自我情操B.理智的情操和道德的情操C.A和BD.以上都不正确6下列选项中，与“红茶和绿茶”的逻辑关系相同的一组是（ ）。 A.咖啡-吗啡B.陈醋-奶茶C.白酒-黄酒D.重水-雨水。7三字经中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）。A. 孔融B.马融C. 苻融D.祝融 8教师进行人格修养最好的策略是（ ）。A. “取法乎下” B. “取法乎中”C. “取法乎上” D. “无法即法” 9美术课上

3、，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明老师具有（） A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力10小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为.王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。 A.恰当，制定了校规就应该严格执行B.恰当，对屡教不改的学生就要批评C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理D.不恰当，应该杀一儆百在教室里处理11在Windows系统中，菜单显示为灰色，关于这些菜单项

4、的表述，正确的是（ ） A.该菜单项当前不可选用B.该菜单项当前正在被使用C.该菜单项当前已从注册表中删掉D.该选项含有下一级菜单 12在科学课教学中，李老师引导学生以小组为单位设计并开展一项环保小调查，调查结束后指导学生撰写调查报告并在班级内进行交流。下列选项中，不正确的是( )。A.李老师为学生创造了合作学习的机会B.李老师为学生创造了自主学习的机会C.李老师采用了混合式教学方式D.李老师采用了探究式教学方式13“月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。 A.人有悲欢离合B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球挡住了月球的一部分C.地球绕月球转动偏角

5、不同D.太阳光照射不均匀 14下列人物中，相传曾整理诗书等古代典籍,并删修春秋的是 （） A.孔子B.老子C.孟子D.荀子 15课堂上，当教师播放了一段视频文件后，学生议论纷纷，与教师事先预想的结果截然不同，在下列选项中，最适宜采取的措施是( )。 A.马上制止，并批评学生这种破坏课堂秩序的行为B.任其自然发展，给学生充足的时间让他们阐明自己的观点C.因为这不是探究课，所以不应给学生时间讨论，继续授课D.由于视频文件在教学中有一定的价值，适当给学生一些讨论时间 16下列Word功能按钮中，可实现“绘图”操作的是( )。17在教育法律关系中，学生是教育法律关系的（）A.主体B.被监护人C.公民D

6、.未成年人 18素质教育以培养（）为主。A.应用型人才B.管理人才C.战略性人才D.专业技术人才 19某教学点的张老师根据班级学生人数太少的情况，打破传统课堂讲授惯例，进行讨论式教学改革。张老师这样做是中华人民共和国教师法赋予他的（ ） A.科学研究权B.教育教学权C.管理学生权D.民主管理权 20根据我国义务教育法第五十四条和义务教育法实施细则第七章的规定，“侵占、挪用义务教育经费”的行为，依法应当追究（ ）A.行政责任B.民事责任C.刑事责任D.违宪责任 21下列实验或调查活动中，应用了控制变量法的是( )A.测液体温度时，温度计的玻璃泡要与被测液体充分接触B.用显微镜观察人体口腔上皮细胞

7、时，观察前要对光将视野调亮C.调查流感的发病率与季节的关系时，男女的发病率要分开统计D.研究导体电阻与粗细的关系时，要保持导体的材料、长度和温度等不变 22下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神（）A.新青年B.繁星C.呐喊D.女神 23张仲景、华佗在医学上的成就十分突出，他们都生活在我国古代的（ ）。A.战国时期 B.三国时期C.南北朝时期 D.东汉时期 24植物分类的主要依据是（ ）。A.根、茎、叶 B.叶、果实、种子C.根、茎、叶、花、果实 D.花、果实、种子 25三江源自然保护区是我国新建的最大的自然保护区。其所指的三江源是下列哪三条江河的源头？（ ）A.长江、黄河、澜沧江

8、B.长江、黄河、珠江C.长江、黄河、松花江 D.长江、淮河、珠江 26关于红楼梦，下列说法正确的是（ ）。A.成书于清代康熙年间B.突破了古典小说章回体的传统体制C.高鹗续书最为流行D.对牡丹亭金瓶梅有重要影响 27通过对某地农村情况的调查发现，如果农民从事科技含量高的新型农业项目，那么收益普遍较好；只要农民从事产业化程度不高的农业项目，收益就普遍不好，高效农业项目发展需要多样化。朝阳村农民收益很好。可见，朝阳村的农业项目（）。A.产业化程度高B.科技含量高C.发展多样化D.属于高效农业项目 28在PowerPoint中，要插入一个在每张幻灯片中都在相同位置显示的小图片，应进行的设置是（）。

9、A.配色方案B.自定义动画C.幻灯片母版D.幻灯片切换 29董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是() A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手 1阅读理解(理解阅读材料中重点句子的含义)孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话;这回可全是

10、之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。1.体会加点的词语表现了孔乙己怎样的心理“不屑置辩”写出了孔乙己_的心理。“颓唐不安”写出了孔乙已_的心理。 2在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子

11、，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。问题：请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。 3材料： 历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题： 运用教师观的知识

12、，评价该老师的行为。(14分) 1阅读下面材料，根据要求作文。 兔子是短跑冠军，但是不会游泳。松鼠是爬树冠军，但是也不会游泳。鸭子教练却逼着兔子和松鼠学游泳，费了九牛二虎之力，但成效也不大。鸭子教练还不明原因地嚷嚷：“成功来自90的汗水。加油!加油!” 根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。 要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。【参考答案】1：D解析：详见中华人民共和国义务教育法第三十条规定。 2：A解析：陶行知的话

13、说明了教师要树立“以人为本”的学生观，即要树立“学生是有一定文化背景的人；学生是社会中的人；学生是成长中的人；学生是有独立人格的人”的观点。 3：B解析：哥白尼的“日心说”沉重地打击了教会的宇宙观，这是唯物主义和唯心主义斗争的伟大胜利。天文学从宗教神学的束缚下解放出来，自然科学从此获得了新生，这在近代科学的发展上具有划时代的意义。恩格斯在自然辩证法中对哥白尼的天球运行论给予了高度的评价。他说：“自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行动，便是哥白尼那本不朽著作的出版，他用这本书来向自然事物方面的教会权威挑战，从此自然科学便开始从神学中解放出来。”因此说，哥白尼是第一个公开向神学

14、挑战并宣告自然科学独立的科学家。 4：A解析：教师的个人价值的大小主要取决于他的社会价值；教师的价值是社会价值和个人价值的统一。因此，两者并不是对立矛盾的。 5：B解析：教师的专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因素，也是教师专业情操发展成熟的标志。教师的专业情操包括：理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻认识而产生的光荣感和使命感；道德的情操，是由对教师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。 6：C解析：题干中“红茶”与“绿茶”为并列关系。“白酒”与“黄酒”是酒的不同类型，为并列关系，与题干相符。 7：A解析：“融

15、四岁，能让梨”的意思是孔融四岁的时候，就知道把大的梨子让给哥哥吃。这是指孔融让梨的故事。 8：C解析：所谓“取法乎上”的策略，指的是教师的人格修养须以价值和人格理想的确立为前提，高处着眼进行修养。故选C。 9：A解析：教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识与能力。 10：C解析：教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生.题中老师的做法是错误的，应该充分听学生解释。 11：A解析：在 windows系统中,当菜单中某些菜单项显示灰色时表示 此菜单项当前不可操作,故本题选A 12：C解析：本题考查教师观。混合式教学是指即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一

16、种“线上”+“线下”的教学。通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。题干中李老师的做法未体现混合式的教学方法，故选C。 13：B解析：【解析】略。 14：A15：D解析：【知识点】职业理念教育观对于学生的讨论，教师要适当地给予一定的时间，让学生表达自己的感受，这样不仅可以很好地对视频的内容有一个好的开始，并对之后的学生认真上课也有好的效果。 16：C解析：A图标是绘制表格和方框的按钮。B图标是插入Microsoft Excel的按钮。C图标是绘图的按钮。D图标是分栏的按钮。 17：A解析：教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系中

17、享有权利并承担义务的人和组织。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。教育法律关系中最重要的法律主体是学生与教师。 18：A解析：素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征，培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活，这正是应用型人才所应具备的素质。 19：B解析：略。 20：A解析：中华人民共和国义务教育法第五十四条规定，侵占、挪用义务教育经费的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计

18、机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 21：D解析：当要探究一个量与其他多个量(至少2个)之间的关系时，采用控制变量法。选项A、B属于器具的使用方法，选项C阐述的是统计方法，故选项A、B、C均错误；选项D明显属于控制变量法。故选D。 22：D解析：郭沫若的浪漫主义诗集女神，具有彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神，展示了对光明的向往，最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神。 23：D解析：张仲景，被人称为医圣，生于东汉桓帝元嘉、永兴年间（约150-154年），死于建安末年（约215-219年），活了七十岁左右。华佗，东汉末医学家。他约

19、生于汉永嘉元年（145年），卒于建安十三年（208年）。 24：D解析：植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都是植物分类时要仔细观察的对象，由于根、茎、叶的生长周期较长，形态结构方面变态的较多。而花、果实和种子在进化过程中相对比较稳定，变化不是很大，常用来作为分类的主要依据。 25：A解析：三江源是长江、黄河、澜沧江的发源地。 26：C解析：红楼梦是我国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于清代乾隆年间，是我同古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一，故排除A、B项。而金瓶梅的现实主义对红楼梦产生了很大的影响，可以排除D项。 27：A解析：考查充分条件假言命题推理，否定后件就

20、能否定前件，因此由“朝阳村农民收益好”可以得到“朝阳村的农业项目产业化程度高”。故选A。 28：C解析：幻灯片母版用于设置幻灯片的样式，可供用户设定各种标题文字、背景、属性等，只需更改一项内容就可更改所有幻灯片的设计。 29：D解析：【解析】略。 1阅读理解(理解阅读材料中重点句子的含义)这两道题意在考查学生理解文中关键词句的含义及其作用的能力。解答这类问题，容易出现的错误是脱离具体语境架空分析，或脱离文章的具体内容和主旨做任意拔高和曲解。(1)解析：正确答案应是“不屑置辩”写出了读书人的高傲心里。“颓唐不安”写出了他难以掩饰的痛苦心里。文中加点的词语是对孔乙己的神态描写。分析人物神态对揭示人

21、物内心世界的作用时，要结合文章内容和主旨。孔乙已以读书人自居，迂腐不堪，听到别人问“你当真认识字么?”，“显出不屑置辩的神气”，“不屑置辩”写出了孔乙已读书人的高傲;孔乙己受科举制度毒害很深，以未中秀才为耻，“你怎么连半个秀才也没捞到呢?”这句话戳中了他心中的伤疤，“颓唐不安”写出了他难以掩饰的痛苦。 2石老师的做法是恰当的，遵循了教师职业道德规范的要求。首先，职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生是教师职业道德的灵魂。所谓亲其师，信其道，没有爱就没有教育。作为老师应该关爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一位学生。材料中石老师给学生收拾吐过的东西，帮助学生制定计划，号召其他学生帮助

22、他，都体现了石老师关心爱护每一位学生，关心学生的各方面发展。其次，职业道德规范要求教师要爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情也做不好教育工作。作为老师应该勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。材料中石老师不厌其烦地耐心给学生辅导题目，一次次找同学谈心，都体现了他兢兢业业的工作，爱岗敬业的精神。再次，职业道德规范要求教师要教书育人。教书育人是教师职业道德的专业要求。教育不仅仅是知识的传播、技能的示范，更是人生观、价值观的熏陶过程。作为教师除了要遵循教育规律、因材施教，还要培养学生的良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。材料中石老师关心帮助偷拿别人东西的同学

23、，通过讲道理，谈心的方式教育学生改正，体现了他对学生的品德培养的关注，促进学生品德的发展。 3该老师没有树立正确的教师观，需要我们引以为戒。 首先，新课改的教师观强调教师要尊重和赞赏学生，做学生发展的促进者。材料中，教室里出现“一片宁静”的原因是教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。 其次，新课改的教师观强调教师做学生学习的引导者。材料中，教师对于学生的答案，没有引导其继续思考，理解古代神话的含义和特点，而是用自己的标准，一味地否定学

24、生，没有通过点评促进学生对知识的理解。 因此，作为教师，要践行新课改背景下的教师观，要尊重和赞赏学生，引导学生思考，不断促进学生知识和心理的成长。 1个性发展因材施教 美国心理学家布鲁姆指出：“许多学生在学习中未能取得优异成绩，主要问题不是学生智慧能力欠缺，而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的。”这启示我们，应最大限度地为不同层次的学生提供这种“合理的帮助”，就如同“学游泳”的故事，要根据学生的不同特点，发掘潜质，因材施教。 “尺有所短，寸有所长。”鸭子天生会游泳，一下水便驾轻就熟。兔子擅长短跑，松鼠擅长爬树，这是由它们的特性所定。如果硬让它们去做自己不擅长的事情，即便费尽心思，付出十足努力，收效也不会很大。这就像让农夫去造机器，让教师去打针一样，即使努力，也必定弄出乱子，无法完成任务。 学校教育的对象是学生。每个学生都有着自己的性格和特点，他们对于学习也有着不同的态度和选择。这就要求教育必须注重个性发展，促使和引导学生个性化，培养学生的个性意识、自主精神和创新精神。再者，社会的繁荣发展需要各行各业、各个层次的人才，这也需要个性发展的教育，在学生先天禀赋的基础上，培养出各有特长的人。从而满足社会发展的需求。素质教育是十分重视张扬个性的教育，其目的就是要让学生的个性能够得到充分的发挥，特长得到最充分的施展。 有一次。孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上