4.1《喜看稻菽千重浪》课件30张-高中语文统编版必修上册

1、喜看稻菽千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平一介农夫，淡泊名利，播撒智慧，收获富足。一粒种子，改变世界。“杂交水稻之父”袁隆平，一位物质和精神双重富有的心灵富豪。让我们一起走近袁隆平。1、了解人物通讯的基本写作特点。2、诵读这篇人物通讯，了解通讯的写法。3、树立正确的名利观。学习目标写作背景联合国粮农组织公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重粮食短缺的问题。在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。七十年代初，袁隆平发现了水稻有杂交优势的奥秘，打破了世界性的自花授粉作物育种的禁区。袁隆平的科研成果使中国在矮

2、秆水稻、杂交水稻育种和超级杂交水稻育种上三次领先世界水平。前两阶段的研究成果在中国推广后，中国的水稻单产从四百公斤左右提高到六百公斤左右，近二十年内为全国增产粮食三千多亿公斤。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻也已经造福世界。袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬，被称为“杂交水稻之父”。2001年2月22日，科技日报发表了这篇人物通讯。作者介绍沈英甲（1948）笔名佳英、英佳，重庆人，中共党员，大学学历。北京101中学毕业，当过兵，做过工。历任世界知识、世界博览杂志编辑、记者，科技日报副刊部主任、机动记者部主任，高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979年开始发

3、表作品，1993年加入中国作家协会著有纪实文学走进神农架采访死亡手记生存方式我穷，故我在，长篇小说前尘贼风墨祠间接打击居京不易，人物传记沧桑回眸等，另有译著十多种，文章上千篇，主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。文学知识生动性。通讯，尤其是人物通讯，具有一定的文学色彩，多借用文学手段，如运用描写、抒情等表达方式和比喻、拟人等修辞手法。在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，给人以立体感、现场感。一般多采用第三人称叙述为主。通讯的特点文学知识完整性。通讯应相对完整、具体的报道人物或者事件。它要求详尽、具体的报道事件的经过，演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和

4、场面。这些既是生动性的表现，也是内容完整性、具体化的要求。通讯的特点文学知识评论性。通讯应运用夹叙夹议的方式对人物或事件做出直接评论，要求在报道人物或事件的同时，表明作者的情感倾向，增强对读者的感染力。但通讯的评论又不同于议论性文本的论证，它必须时时紧扣人物或事件，依据事实进行适时的、恰到好处的评论。人物通讯重在突出人物的性格，表现人物的精神品质。本文用了大量的事实和多种描写手法来刻画人物，学习时要仔细体会。通讯的特点题目解说文题正标题引用了毛泽东同志1959年写的七律到韶山中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞美之情。副标题，点明了所报道的人物是袁隆平，同时也告诉了读者他所获得的

5、荣誉。层次结构全文可分为四个部分：第一部分：介绍袁隆平的工作态度和方法。第二部分：介绍袁隆平的学术成就，体现袁隆平的学术品质。第三部分：介绍袁隆平的道德操守。第四部分：介绍袁隆平的理想志向及其研制杂交水稻成功的巨大影响。1.课文写了哪几件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质?（1）事件：2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作品质：热爱并献身于农业科研事业（2）事件：1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代品质：勇于实践，敢于探索（3）事件：1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株品质：解放思想，挑战权威，敢于创新（4）事件：1992年袁隆平发表文章

6、批判贬斥杂交稻的文章品质：坚持真理，实事求是（5）事件：1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献品质：矢志为中国和世界人民做贡献2.本文选材及结构特点是什么？（1）本文选材具体、典型。（2）围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。3.本文标题有什么特点?请简要分析其作用。特点:正副标题结合的形式。作用：正标题：（1）引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。（2）突出表现袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。副标题：点明人物及其学术地位。4.第18段袁隆平在研究杂交稻的过程中遇到了哪些

7、困难？（1）权威的否定；（2）有人提出“杂交水稻课题是对遗传学的无知”的朝笑；（3）有些学者认为杂交制种无法应用于生产。5.面对谣言，袁隆平是怎样的态度?面对贬斥杂交稻的不顾农民利益、无视事实的事件，袁隆平心平气和，写了一封信刊登在人民日报上。他用事实，用具体的数据进行说明，彻底否定了那些谣言，以事实捍卫了科学的原则。6.联系上下文，分析第21、22段袁隆平的性格特点？这两段集中体现了袁隆平敢于捍卫真理的特点。袁隆平的研究成果不是在办公室里“想出来的”，而是从稻田里走出来的，是在实践中发现的。当听到不同的声音与发现的事实不符时，他能够不计得失地去澄清事实。有人否定杂交水稻的推广价值时，袁隆平并

8、没有恼火，而是通过报纸，用详实的数据和第一手资料给了有力的回应，用事实捍卫了真理。而对湖南盲目大面积推广“玉米稻”一事的坚决阻止，表现了一个科学家的高度责任感和忠于真理的勇气。7.第31段列举了一连串的数据，有什么作用？用一连串具体、真实、客观的数据来展示袁隆平所从事的研究给国家带来的巨大效益以及为中国乃至世界解决粮食问题所作出的重大贡献，也以无可辩驳的事实印证了袁隆平在开罗会议上所进行的发言的科学性；同时还照应了本段的小标题“饥饿的威胁在退却”。中心思想这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价

9、了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。写作特点1.本文是一篇通讯。通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、生动、形象地反映新闻事件或者典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。写作特点2.本文实用了大量的细节描写，细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂的情感，点化人物关系，暗示人物身份、处境等最重要的方法。起到了烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。当堂检测阅读下面的文字，完成文后题目

10、。“杂交水稻之父”袁隆平生活趣事袁隆平老师的中国梦就是粮食增产，让十几亿中国人有饭吃，吃得好;进而让全世界七十多亿人有饭吃,吃得好。从他的梦想来认识袁老师,就能理解这位老科学家为什么总是精力充沛,锲而不舍地追求杂交水稻增产的新高度,就能理解国际水稻专家们为什么给他取名为“杂交水稻之父”,就能理解湖南省近两届省委书记为什么称他为“80后”,就能理解为什么半个多世纪以来他总是身不离田间,被农民尊称为“米菩萨”。“米菩萨”有着浓厚的乡土气息,关于他的外语水平,有人误认为不过是“二两棉花弹(谈)不上”，其实不然1992年,我随袁老率领的代表团赴菲律宾参加第二届杂交水稻国际研讨会,并应邀在会上作报告,报

11、告后留有十分钟时间给专家们提问。刚开始还比较顺畅,但当一位日本专家问到中国防治稻瘟病使用哪些农药时,我有点接不上。农药的名称有化学名、商品名、通用名,难记且不好发音。袁老师看到我面露难色,立即小跑着登上讲台,帮我救场事后,我很感激地说:“我还没来得及喊救火,消防员就跑过来了。”当堂检测早在1999年,经专业评估事务所评估,仅“袁隆平”这个品牌,市值就为一千亿元,袁老师早已是中国的名义“首富”,另外还拥有“隆平高科”百分之五的股份。足够多的钱,不图享受,而是用于培养、奖励杂交水稻研究的人才,显示出袁老师的人梯精神和人格力量。1994年6月,在湖南杂交水稻研究中心举行的庆典活动上，袁老师将他所获联

12、合国教科文组织科学奖的1.5万美元奖金全都捐献出来，设立“袁隆平杂交水稻奖励基金”。首届颁奖评选出24人，他们是在艰难的开创年代大力支持杂交水稻研究和为推广杂交水稻做出重要贡献的杰出代表。我曾陪他去北京出差，在国家计委、科委、农业部等机关奔忙。付的士费时，如果跑的这趟车和杂交水稻项目有关，袁老师会争着付钱；倘若无关，任凭我怎么赖着他掏钱他都是“冷水褪鸡一毛不拔”。我笑着说：“都是办公事，何必泾渭分明。”他嘿嘿一笑。“文革”期间，袁老师还在安江农校教书，春播季节指挥生产的上级领导不顾寒潮南侵，命令限期完成稻谷播种任务，结釆发芽的种谷全部烂在泥里。袁老师深感惋惜，就此提出“农业八字宪法”（即水、肥

13、、土、种、密、保、工、管）还应加一个“时”字，让生产领导者明白不违农时的重要性。这是何等科学合理的建言，可就是这个“时”字，差点儿被视为篡改“最高指示”。幸免这场大祸之后，袁老师自嘲：“只怪自己不关心政治。”当堂检测长期的工作劳累，特别是水稻杂交试验与推广中要熬受日晒、风吹、雨淋，再加上饮食不定时，袁老师患上了严重的胃病和肠炎。而他又最怕在医院耽误时间，好在他有个特殊单方：胃病发作时，吃糯米饭或糯米粑粑；肠炎发作时，吃杨梅罐头。颇有临时性的疗效。袁老师的爱人邓哲随时为他备着这些“私家秘方”，连出国时也备以急用。我们都笑说：“袁老师用糯米粑粑向疾病抢时间！”袁老师既是一个分秒必争忘我工作的科学家

14、，又是个喜乐善玩的乐天派。他的业余生活丰富多彩，游泳、打麻将、下象棋、拉小提琴、打气排球、打乒乓球、开摩托车、驾驶汽车等，他都是行家里手，袁老师家住长沙市东湖街道，近年来，他年年参加社区的气排球比赛，特别喜欢与独居、空巢老人竞技，切磋球艺。他襟怀豁达，爱开玩笑，和蔼可亲。大千世界对他来说，“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”。（有删改）当堂检测1.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A.袁隆平被尊称为“米菩萨”和“杂交水稻之父”，是因为他的梦想是粮食增产，让中国人有饭吃，吃得好；让全世界人有饭吃，吃得好。B.“文革”期间，袁隆平提出“农业八字宪法”还应加一个“时”字，这一科学合理

15、的建言差点儿被视为篡改“最高指示”，袁隆平自嘲“只怪自己不关心政治”。C.文中说仅“袁隆平”这个品牌的市值就为一千亿元，袁老师早已是中国的名义“首富”了，这旨在说明致身于农业完全可以实现自己的人生价值，圆自己的创业梦。D.最后一段说袁老师“分秒必争忘我工作”，又说他“喜乐善玩”，看似互相矛盾，其实这正是袁老师的人格魅力之所在。当堂检测C“旨在说明致身于农业完全可以实现自已的人生价值，圆自己约创业梦”不合文意。当堂检测2.下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )A.文章首段照应了标题，引出下文对袁隆平的具体介绍，凸显了袁隆平的思想性格和理想追求，字里行间饱含着对袁隆平的崇敬、赞美之情。B.在选材行文上，文章选取了袁隆平老师生活中的几件趣事，且以“我”的口吻娓娓讲述，读来真实亲切。C.语言质朴平实，趣味性强，比如“冷水褪鸡毛不拔”“二两棉花弹（谈）不上”等歇后语的运用，使文章显得生动诙谐。D.文章采用了总分总式结构，首段统领全篇，以下具体讲述若干生活趣事，最后一段对上文内容进行了总结。当堂检测D文章是总分式结构，最后一段继续讲述袁隆平的生活趣事，而并非对上文内容的总结。当堂检测3.文中写了袁隆平的哪些生活趣事？请结合材料简要概括。外语水平高，在一次会议上，不等人求救就小跑上台为同事救场；北京出差时，如果跑的那