三年级英语课后教学反思

1、第 页三年级英语课后教学反思三班级英语课后教学反思 篇1九月二十日全天，我们华三小进行了英语教学基本功大赛，我所上的内容是三班级的PEP教材，这个教材已经在安庆市实行一年的时间了，而对于我却是第一次接触，对于这个教材是否能上好还是忐忑担心。课前我认真的讨论课本，细心预备。这次上课得到了专家的确定，也让我对PEP教材的教学有了更深的了解，对于这节课。我也作了以下几点反思：1、用激情带动同学同学是课堂的灵魂，而如何让他们的灵魂与课堂相结合，就需要老师用自己最大的热忱去带动同学。这次上课的班级是以前我所教的一个班，同学对于我又走入他们的班，本身就带动了他们的肯定热忱，在上课中，我也充分的走入他们的内

2、心，把他们所喜爱的卡通人物形象带入老师，让他们帮忙介绍人物的面部器官。同学看到这一情景，热忱飞扬，再加入我的激情，让同学都动了起来。2、让同学感受自己是课堂的主人课堂是同学的课堂，而老师是课堂的帮助者。这节是介绍有关面部器官的单词和句型，而同学其实在清华一条龙教材中，对这一内容都一娴熟的掌控。于是，在这节课中，我让同学充分发挥他主人的特色，让同学运用以前的知识来自己挖掘。对于这节课也还存在肯定的缺陷，那就是在教授mouth这一单词时，由于读音比较非常，没有相同学展示读音的规章，在以后的教学中我会上心去留意这些环节问题。三班级英语课后教学反思 篇2英语表演既是一种艺术也是一种交际性语言活动，符合

3、同学活泼新奇、擅长仿照和喜爱交际的特点。这一节课是教授单词dumpling、 juice、 meat、milk四个单词。上课时问同学是否吃过这几样东西并说说这几种东西是是什么样的，同学一听爱好来了，积极举手发言，然后我给同学看实物来学习四个单词，同学学得很仔细。当同学基本掌控之后，我在教室的讲台边上布置了三个店，分别是肉店、饺子店、饮料店，“店铺”里分别有刚学过的四样东西，然后让三位同学上齤台表演“营业员”，再找一些同学作“顾客”。我先教“营业员”说Can I help you？再让“顾客们”说出他们想买的东西的单词，让“营业员”说出价钱，“顾客”给钱才给东西。同学们表演特别逼真。此时整个课堂

4、特别活跃，同学纷纷恳求上齤台表演。但不足之处是：1、没有服装和道具。情景应当是越逼真越好，如能有服装和道具，同学的爱好就更高了。2、应当把全班分为四个小组，让他们竞赛比一比哪一组表演的最好，哪一位同学买得最多。这样一来加强了同学们的竞争意识。3、多鼓舞那些羞涩的同学和成果不好的同学，使他们积极参与情景对话。三班级英语课后教学反思 篇3本课是快乐学英语第4册Unit11I a dctr.的第三课时教学，故在确定本课教学目标时，主要以复习及拓展为方向，引导同学就bs这个话题，利用已学知识及本课的新学单词及主要句型开展交际，在开心沟通中猎取信息。同时，引导同学初步了解各种职业的意义，并从小懂得尊敬各种职业。本课个人感觉较好的地方有以下几个方面。一、教学设计符合同学的认知规律，能紧贴本课目标，并有序开展，实现层层递进，逐步深入。二、各环节都贯穿语言输入与输出的训练，较好渗透了听、说、读、写。三、词、句、篇的学习和巩固方式较为新奇、多样，得到了孩子们的喜欢，同时能较好利用课本资源进行教学。不足之处。由于本课的密度较大，时间把握不够，同学通过采访猎取信息后进行反馈的机