幼儿园教案安安全全玩滑梯小班健康教案反思

1、Word - 47 -幼儿园教案安安全全玩滑梯小班健康教案反思1、幼儿园教案安平安全玩滑梯小班健康教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。3.熬炼幼儿的反应能力，提升他们动作的协调性。4.了解多运动对身体有益处。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯

2、?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时

3、一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确办法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引领幼儿在建造角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的办法玩运动器械。活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。以上是本教案的所有内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!2、小班健康活动教案：安平安全玩滑梯教案(附教学反思)活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损

4、害。初步培养幼儿的平安意识。3.提升动作的协调性与敏捷性。4.加强幼儿的平安意识。5.初步了解健康的小常识。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1.导入活动，激活爱好。兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)”2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好

5、有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?”(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。”(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的办法。今日的平安教导活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我有意找了平常较顽劣的帅帅和俊宇分离示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在伙伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的办法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也

6、不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才干往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们举行辨别，然后告知孩子们那些行为是正确的、平安的，要学习;那些是错误的、有危急的，不能学习。较好的完成了教学目标，利用今日的活动，信任孩子们的平安意识已被静静的唤醒。3、小班安平安全玩滑梯教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，

7、妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张

8、照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确办法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引领幼儿在建造角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的办法玩运动器械。活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。4、小班平安安平安全

9、玩滑梯教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下

10、来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确办法玩大型运动

11、器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引领幼儿在建造角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的办法玩运动器械。活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。5、小班平安优质课安平安全玩滑梯教案反思活动意图：指南中指出，要创设平安的生活环境，提供须要的庇护措施，结合生活实际对幼儿举行平安教导。随着幼儿认知水平的进展，和自我意识的不断增加，幼儿与伙伴、成人之间的交往日渐频繁。但是，因为他们缺少良好的交往技能，简单发生冲突矛盾，严峻时还会给自己的身心健康和平安造成负面影响。因此，如何引领幼儿在活动时有秩序，不推挤、会排队等待，

12、不仅能提升他们的交往能力，更能培养他们的良好习惯，避开意外带来损害。活动目标：1.乐于参加集体活动，有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。2.知道在参加活动或公共场所时要主动排队，耐心等待。3.活动后能有序归还器械并分类摆放。4.能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。5.增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戏耍。活动预备：物质材料预备：器械(乐乐鱼)、音乐学问阅历预备：随音乐做容易动作活动重点：懂得排队的须要，有自主排队的意识活动难点：有自控性为，遵守规章参加活动活动流程：一、开头部分：小嬉戏幸福拍拍手二、基本部分：1.幼儿自由送小鱼回家，体悟没有秩序带来的危急。(老师摄像，记录

13、幼儿送小鱼回家的情景。)2.引领幼儿观看、研究(1)观看幼儿送小鱼的的情景，引发提问，鼓舞幼儿大胆表述自己的意见。小结：刚才幼儿自由送小鱼回家的过程中浮现了拥挤、无序等现象，这样很简单发生危急。(2)研究怎样又平安又迅速的送小鱼回家的办法。小结：送小鱼回家时，小伴侣们要一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又平安又迅速的将小鱼送回家。(3)有序取小鱼，并提出要求。(挑选自己喜爱的小鱼的色彩，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼)。老师引领幼儿比较、沟通并大胆表述自己的感触，并做容易小结。3.听音乐，做嬉戏。老师强调嬉戏规章(幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做嬉戏，嬉戏时不推不挤

14、、不能进入圆圈内)。三、结束部分：送小鱼回家，幼儿依次排队并分类摆放。小结：当无数人在做同一件事情的时候，只要大家守秩序，就会很快、很平安、很愉快的把事情做好。活动反思结合我园课题幼儿园自制体育器械在户外活动中的开展我们天天的户外活动丰盛而出色，孩子们也特殊感爱好参加。结合小班幼儿的年龄特点和幼儿在参加活动时的实际状况，我设计了此次活动。这是一节小班的健康平安常识活动，活动的主要目标让幼儿知道在参加活动或公共场所时要主动排队，耐心等待，在活动后能有序归还器械并分类摆放。 有良好的行为习惯和初步的自我约束意识。在设计此次活动的前期，我在组织幼儿参加户外体育活动时，每次一拿出器械，幼儿就特殊感爱好

15、，在教师还没有提出要求时，(教案出自：快思教案网)他们就已经一哄而上了，争抢着拿器械。对于3-4岁的孩子来讲，他们感爱好的事情就会乐观参加，对于规章意识和平安常识是几乎没有些概念。因此，我设计了此次活动，以好看又有趣的乐乐鱼为活动中的主要器械来开展活动。在活动的开头部分，在组织幼儿容易热身运动以后自由归还乐乐鱼，并记录下幼儿归还器械时的情景。在随后的环节中，我让幼儿一起观看图片，说说你所看到的情景，让幼儿利用观看研究来理解感触无序活动带来的危急，并逐步引领幼儿说出如何有序取拿物品，既迅速又平安。在此环节中，我发觉我的图片过小，不便于幼儿观看;在引领幼儿观看图片时，我不能抓住图片的中心点来举行有

16、效提问，导致活动内容不够突出。第三个环节是在总结如何有序取拿物品的基础上，让幼儿实际操作环节，我要求孩子们按我提的要求来参与活动：挑选自己喜爱的小鱼的色彩，分组排队，一个接着一个，有序拿小鱼。幼儿大多数都能按我的要求来拿小鱼，有个别幼儿不能排队的，我也举行了个别的指导。接下来我设计了一个容易的小嬉戏，欢乐圈圈走，要求是幼儿有序进入活动场地;将小鱼放在相应的地方;随音乐做嬉戏，嬉戏时不推不挤、不能进入圆圈内。幼儿都能有序参加嬉戏，并按要求做相应动作。在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时光无数，喝水排队，入厕排队，嬉戏也要排队。(教案出自：快

17、思教案网)大部分幼儿都有了一定的排队意识，但是也有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了囫囵活动的秩序，利用此次活动开展，幼儿有了一定的自控意识，有序参加活动。在以后的活动开展中，要继续连续教导内容，初步提升幼儿的自我控制能力和良好的行为意识。6、小班平安藏匿课安平安全玩滑梯教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。3能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。4.协助幼儿初步建立自我防范和自我庇护的意识。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干,照相机。2.编排情境表演。活动过程：1.导

18、入活动,激活爱好。兔妈妈:今日天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观察情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。假如不这样好有趣滑梯,做不正确的动作,就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯,老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再

19、玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作,鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)教学反思：鉴于幼儿园小班幼儿以直觉形象思维占优势，所以在现场边玩边学是最好的办法。今日的平安教导活动，我和孩子们围坐在滑滑梯旁边的草坪上。我有意找了平常较顽劣的帅帅和俊宇分离示范走楼梯和坐着往下滑的动作。孩子们在伙伴的示范下，知道了正确的玩滑梯的办法：从楼梯上走上去，人多的时候不推也不挤，一个一个来，然后坐下双手扶住，才干往下滑。在活动的过程中，我们还用照相机有针对性的拍了一些行为，有对的、也错的。在活动小结的时候，用照片直观的再现活动，先请孩子们举行辨别，然后告知孩子们那些

20、行为是正确的、平安的，要学习;那些是错误的、有危急的，不能学习。较好的完成了教学目标，利用今日的活动，信任孩子们的平安意识已被静静的唤醒。活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。7、小班平安活动教案：安平安全玩滑梯教案活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。3.探究、发觉生活中的多样性及特征。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.初步培养幼儿用已有些生活阅历解决问题的能力。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程

21、：1. 导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你

22、们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确办法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引领幼儿在建造角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的办法玩运动器械。8、小班平安活动教案：玩滑梯教案(附教学反思)活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协

23、助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。3.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。活动预备：小兔头饰若干，照相机。活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑

24、梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)结束活动： 让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，注重小兔宝宝们的平安。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在

25、开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。9、小班健康兔宝宝玩滑梯教案反思教学目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。教学预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。教学过程：1.导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗

26、玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)教学建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就

27、把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。10、小班平安安平安全玩滑滑梯教案反思活动目标：1、学会用正确的办法玩滑梯;2、懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害;3、初步养成一定的平安意识。4、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戏耍。5、能

28、说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。活动预备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程：1、导入活动，激活爱好。兔妈妈(教师扮)：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。

29、3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。11、小班平

30、安活动安平安全玩滑滑梯教案反思活动目标：1、学会用正确的办法玩滑梯。2、懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。3、初步养成一定的平安意识。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。活动预备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程：1、导入活动，激活爱好。兔妈妈(教师扮)：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤

31、推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步

32、在活动中培养幼儿的平安意识。活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己，课堂气氛热情。12、小班平安教导活动安平安全玩滑滑梯教案反思活动目标：1、学会用正确的办法玩滑梯。2、懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。3、初步养成一定的平安意识。4、培养幼儿敏锐的观看能力。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。活动过程：1、导入活动，激活爱好。兔妈妈(教师扮)：今日天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观察情境表演，向幼儿

33、介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1

34、.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动反思：告知孩子们那些行为是正确的、平安的，要学习;那些是错误的、有危急的，不能学习。较好的完成了教学目标，利用今日的活动，信任孩子们的平安意识已被静静的唤醒。13、小班平安玩滑梯教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。3.初步培养幼儿的平安意识。4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。5.探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养

35、幼儿的平安意识。活动预备：小兔头饰若干，照相机。活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。5、幼儿练习

36、玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，注重小兔宝宝们的平安。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。14、小班社会玩滑

37、梯教案反思活动目标;1、在集体活动中学会轮番和等待。2、形成伙伴之间谦让的意识。活动预备：1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、教学用图，玩滑梯活动过程：1、引出主题谈话：“大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安?”老师和幼儿研究活动状况，确定怎样的行为最平安。2、了解图片内容幼儿观看老师展示的图片“图片上有什么?”“谁玩滑梯是正确的?”“谁玩滑梯是担心全的?”“什么是轮番?大家一起来排队尝试看。”理解图片3、师生共同理解图片活动评析：玩是幼儿共有些特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，戏耍的过程中理解并把握学问才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激

38、活幼儿喜爱上幼儿园的爱好。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。15、小班平安平安玩滑梯教案反思活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。活动预备：1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：1. 导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干

39、什么?(滑滑梯)2.观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3.幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓

40、舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1.此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动区活动：1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成我会玩嬉戏角，对所用正确办法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。2.引领幼儿在建造角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的办法玩运动器械。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉

41、戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。16、小班音乐活动玩滑梯教案反思活动目标：1、培养幼儿的节奏感，让幼儿了解上行与下行。2、让幼儿在观赏中感触美，在嬉戏中获得欢乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。4、乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。5、体悟唱歌活动带来的愉悦。活动预备：音乐磁带 木方块 小动物活动过程：一：引起幼儿爱好：1、引言：宝宝们今日教师要给你们变个魔术，你们兴奋吗?看!这象什么呀?(楼梯)让我们一起数数吧!再变一变，又变成什么了呀?(滑梯)2、小动物们玩滑梯1)小猴子看到这么可爱的滑梯，跑来滑梯了。老师示范，边念儿歌，边玩滑梯。(小滑梯

42、，真有趣。一步一步，渐渐爬。)2)小乌龟也来了，哟!还有一段好听的音乐呢。(师放音乐两遍，放低声音念儿歌。3)小青蛙也会跟着音乐来玩滑梯的呢。(听音乐做两遍)二：分析音乐的上行与下行小动物们是怎样玩滑梯的呀?(先爬坡 再滑下来 还有音乐)小动物们听到什么音乐才开头爬坡的?什么时候滑下来的?(观赏音乐 小伴侣手语爬坡动作和滑梯的动作)告知小伴侣爬坡前的一段音乐叫间音我们一起用小手来玩一玩吧。(放两遍音乐)三：创编动作1、 宝宝看，教师的身体也能变一个滑梯呢!(研究这个是从那里爬上去的又从那里滑下来的呢?)2、 宝宝也变一个和教师不一样的滑梯，说说自己的滑梯是什么样的?四：随着音乐玩滑梯1、跟着音

43、乐玩一玩用身体变的小滑梯，2、跟着音乐，有自己喜爱的动作欢乐的玩一玩虚设的大滑梯(滑出有趣的姿态，有直下的;有旋转的)活动反思：此次音乐活动是创新的，赋予孩子的是全新的体悟，是值得倡导的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，惟独教材的处理和教学设计弥漫趣味性，这样才干吸引孩子主动学习。17、小班平安活动玩滑梯教案反思一、活动目标：1.幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2.协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。3.知道在发生危急时如何自救。4.培养幼儿对事物的推断能力。活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的平安意识。二、活动预备：1.小兔头饰若干，照

44、相机。三、活动过程：1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜爱滑滑梯吧!2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。兔妈妈：今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。师：我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(:订正幼儿玩滑梯时的不正确姿态。教师正确示范然后再请幼儿示范。)4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。5、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑

45、梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)四、结束活动：让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观看，注重小兔宝宝们的平安。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多

46、，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。18、小班社会活动玩滑梯教案反思活动目标;1、 在集体活动中学会轮番和等待。2、 形成伙伴之间谦让的意识。3、 培养幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。4、 教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。活动预备：1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、 教学用图，玩滑梯活动过程：1、 引出主题谈话：“大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安?”老师和幼儿研究活动状况，确定

47、怎样的行为最平安。2、 了解图片内容幼儿观看老师展示的图片“图片上有什么?”“谁玩滑梯是正确的?”“谁玩滑梯是担心全的?”“什么是轮番?大家一起来排队尝试看。”理解图片3、 师生共同理解图片活动评析：玩是幼儿共有些特点，如何培养幼儿正确的玩法，是幼儿上了幼儿园基本要学的，要让幼儿在学习，戏耍的过程中理解并把握学问才是幼儿来幼儿园的目的，也同时激活幼儿喜爱上幼儿园的爱好。教学反思：囫囵活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够按照教案的流程来上课。但是囫囵活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。19、小班平安藏匿课玩滑梯教案反思活动目标;1、 在集体活动中学会轮番和等待。2、 形成伙伴之间

48、谦让的意识。3、 在学会歌曲的基础上初步把握()的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感触嬉戏的乐趣;4、 能说出不易戏耍的地方存在什么样的平安隐患。活动预备：1、 幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是担心全的行为。2、 教学用图，玩滑梯活动过程：1、引出主题谈话：-大家说说我们怎么样玩滑梯才更平安?2、老师和幼儿研究活动状况，确定怎样的行为最平安。了解图片内容幼儿观看老师展示的图片-图片上有什么?谁玩滑梯是正确的?谁玩滑梯是担心全的?什么是轮番?大家一起来排队尝试看。3、 师生共同理解图片。活动反思：娃娃班的幼儿因为年龄小，下学期新生人数多，在开学初情绪不稳定，会大哭大闹，所

49、以按照幼儿的年龄特点，我们支配了滑滑梯的平安教导，一方面可以稳定幼儿心情，一方面可以举行平安教导，达到平安与嬉戏的结合。上完这节平安课，幼儿大部分都知道怎样有序平安的滑滑梯。20、小班音乐活动小动物玩滑梯教案反思教学目标：1、 观赏音乐，听辨音乐的上行和下行，感触乐曲所表现玩滑梯的开心情景。2、 喜爱听音乐，体悟随乐表现制造的乐趣。3、 感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、 培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5、 体悟唱歌活动带来的愉悦。教学重难点：重点：感触音乐，体悟音乐所表现的开心情景。难点：听辨音乐的上行和下行。教学预备：纸盒、小动物若干，滑梯音乐磁带。教学过程

50、：一、 展示纸盒制作的滑梯，激活幼儿的爱好。1、 老师搭建一个滑梯，集体数一数。2、 说一说像什么?(念儿歌)二、 小动物玩滑梯1、 分离展示三只小动物玩滑梯2、 协助幼儿理解音乐。三、 利用自身的身体动作表现，感触上行与下行。1、 教师带领幼儿做一遍。2、 幼儿自己创编各种动作。四、 小伴侣玩滑梯1、 老师用自身动作示范玩滑梯。2、 带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。五、 延长活动教学反思：此次音乐活动是创新的，赋予孩子的是全新的体悟，是值得倡导的。因此，老师细心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，惟独教材的处理和教学设计弥漫趣味性，这样才干吸引孩子主动学习。21、小班平安安平安全滑滑梯

51、教案反思活动目标：1、幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2、协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。3、初步培养幼儿的平安意识。4、增加平安意识，克制自己的奇怪心，不去危急的地方戏耍。5、加强幼儿的平安意识。活动重难点：重点：幼儿学会用正确的办法玩滑梯。难点：协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。活动预备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动过程：一、导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)二、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。1、狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?2、人多的时候应当怎样玩滑梯

52、?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。三、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。1、兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?2、兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动反思：对于孩子来说，平安教导很重要。在这节课中，幼儿的活动乐观性高，师幼协作较好，大多数幼儿知道了如何庇护自己

53、，课堂气氛热情。22、小班平安活动安平安全滑滑梯教案反思活动目标：1、幼儿学会用正确的办法玩滑梯。2、协助幼儿懂得用不正确办法玩滑梯易造成损害。初步培养幼儿的平安意识。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。5、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。活动预备：1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。2、编排情境表演。活动过程：1、导入活动，激活爱好。兔妈妈：今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)2、观察情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好

54、队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好有趣滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。3、幼儿练习玩滑梯，老师指导幼儿按正确的办法玩滑梯。(1)兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会像它们那样玩?(2)兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的办法玩滑梯。)活动建议：1、此活动宜支配在开学初举行，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确办法。2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人庇护，引领幼儿正

55、确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的平安意识。活动反思：利用上这节活动孩子们能很快的把握正确的办法滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在教师的提醒下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。23、小班健康活动教案：大家一起玩教案(附教学反思)活动设计背景我所教学的幼儿是年龄在四五岁的孩子，她们在平常的家庭生活中备受父母和长辈的娇惯，十分自我，不擅长和其他幼儿交流，不喜爱和其他幼儿共同玩玩具，所以我在本次活动中设计注意让幼儿学会礼貌用语，利用礼貌用语的使用借到了别人的玩具。活动目标1.与伙伴共享玩玩具的欢乐。2.学习使用礼貌用语。3.初步培养幼儿有礼貌的行

56、为。4.学会保持开心的情绪，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。5.让幼儿知道开心有益于身体健康。教学重点、难点利用本堂的活动鼓舞幼儿和伙伴共同共享玩具并感触欢乐。活动预备1.材料预备：(1)幼儿自带玩具。(2)老师预备一些玩具.2.环境预备：创设“玩具屋”，所需用品如：(桌椅等)。活动过程一、沟通介绍玩具1.老师先展示自己带来的玩具，并向幼儿介绍玩具。2.请幼儿介绍自带的玩具，边介绍边示范玩法。(提醒：老师要注重关注胆小内向的幼儿，对其他的幼儿要赋予适当的鼓舞)。二、交换玩具玩1.幼儿先玩自己的玩具。幼儿玩玩具时老师要随时观看幼儿的表现，于幼儿沟通玩玩具的状况，引领幼儿观看别的幼儿玩玩具，

57、引起他的爱好，问题：想玩别人的玩具，应当怎么办?2.沟通借玩具的礼貌用语要玩别人的玩具，先要有礼貌，要说：“请”，征得对方的同意后才干玩，并要有礼貌的说：“感谢”。1. 幼儿多次交换玩具，大家一起玩，老师要表扬能主动交换玩具的及一起玩的幼儿，老师与幼儿一起沟通大家一起玩玩具的乐趣。三、结束归还收拾玩具请幼儿将别人的玩具归还，然后收拾好自己的玩具。活动延长：创设“玩具屋”老师与幼儿一起创设“玩具屋”，将全部的玩具都放在“玩具屋”内，请一名幼儿当屋主，其他的幼儿向屋主借自己喜爱的玩具玩。但说话必需要有礼貌，才干把玩具借给他玩。例如：请把小熊的玩具借给我玩好吗?在玩“玩具屋”之前请幼儿研究，假如我和

58、别的小伴侣都喜爱一个玩具都喜爱同一个玩具，我应当怎么做?教学反思按照小班幼儿的年龄特点，在活动中我设计让幼儿先玩自带的玩具，然后再借别人的玩具玩，并在借别人玩具时注意礼貌用语的使用。由于现在的幼儿在平常生活中不注意礼貌用语的使用，不喜爱和其他幼儿共同共享自己的玩具，利用本次活动，幼儿能够主动和伙伴共享玩具，感触欢乐。达到了活动目标。24、小班健康活动教案：我会玩教案(附教学反思)设计意图：心理健康的重要性越来越被人们所重视，因此心理健康教导也就成为小学教导的重要内容，现在的幼儿大多是独生子女，家庭物质条件优越，爷爷奶奶体贴备至，父母心疼不已。应当说，他们是生活在天堂里了。可是，长辈的溺爱，缺少玩伴，家长久望值太高，结果不少幼儿也浮现了心理问题。因为受能力和阅历的限制，小班幼儿对成人有一定的依靠心理，很少自己想方法解决问题，对自己的行为也缺少充分的自信，因此，设计了此次活动我会玩。让幼儿试试完成有一定难度的事情，有利于充分挖掘幼儿的潜力，增进其主动学习，进一步增加自信念。小班心理健康我会玩教案与反思教学目标：1、在活动中，老师要充分了解本班幼儿是否有信念完成有一定难度的事情。2、在各种环节中，老师要引发幼儿自己想方法完成任务。3、利用活动，使幼儿对有一定难度的事情有信念完成。4、培养幼儿的应