小学语文人教一年级上册（统编）汉语拼音-ai ei ui

1、 9 ai ei ui 教学目标：正确认读复韵母ai 、ei 、ui及其四声，读准音，认清形；2、了解复韵母标调规则。能在四线格中正确书写带调复韵母。3、借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。第一课时教学过程：谈话导入、复习单韵母孩子们，今天拼音王国要开一个party, 瞧！它们来啦，这是a o e i u （ppt出示）。没错,它们就是6个单韵母宝宝。认读ai ei ui 1.学习复韵母ai（1）ai（出示卡片） 教师谈话： i走出来，它走到a的身边，变成一个这个韵母ai（板书ai）（2）范读：看老师读，注意老师的口型：ai ai ，你们发现了什么？（抽生）（2）指导发音：ai 是由a和

2、i组成的复韵母。发ai的音时，先发a的音，然后滑向i的音。我们在读这个韵母的时候要把嘴巴张的大大的，再慢慢闭合一半。来，跟老师一起读ai ai（手势配合）。（3）学习顺口溜：（动作）引导学生发音，请跟老师说挨在一起ai ai ai。（4）开火车读，正音。2.学习复韵母ei（1）ei（出示卡片） 教师谈话：i又去找朋友了，这一次它找到的是-e , 它们又变成了一个新的韵母ei（板书ei）。（1）范读：同样的听老师读，注意老师的口型：ei ei ei（卡片重合）说一说，你发现了什么？（抽生）（2）指导发音：ei是由e和i组成的复韵母。发ei的音，轻轻带出i，口型逐渐变小。（3）同桌合作，练习ei的

3、发音。教师巡视指导纠正。（3）抽生读。3.学习复韵母ui（1）ui（出示卡片） 教师谈话： 现在a和e 都和i成了好朋友，u也赶紧跑出来找i交朋友,它们又变成了一个新的韵母ui（ 板书ui）。（2）范读：听老师读ui ui ui，你发现了什么？（3）指导发音：ui是由u和i组成的复韵母。发ui的音时，先发u的音，先是嘴巴嘟着然后松开，口型从圆到扁。（4）抽生读（5）男女生读4.小结：孩子们，你们看(板书)， a o e都和i做了朋友，组成了ai ei ui。像这样由2个单韵母组成的韵母就是复韵母，来一起说说，他们共同的名字复韵母，再说一次复韵母。三、学习标调歌现在复韵母宝宝它们要去参加舞会了，

4、它们决定打扮打扮自己，给自己戴上帽子，你们看！（出示i）ai出来了，只有一顶帽子，这顶帽子是给a戴还是给i戴呢？到底戴给谁呢？老师可有秘诀了，想知道吗？想知道的孩子坐端正！（组织教学）ai戴帽口诀这就是：（课件出示）有a在，给a戴跟读齐读 秘诀记住了吗？那你们说帽子给谁戴？为什么呢?小结：没错，ai的帽子就应该戴在a的头上（相机贴板书i i i i）,读！一边书空一边读2次（右手举起来，一边书写，一边读2次）ei(出示ei)给它们戴帽子，还有秘诀了。这就是： a不在，o、e戴（课件出示）i 、u并列在一起 谁在后面给谁戴（跟老师读2次）接下来，我们用这个秘诀先来给ei戴帽子，说说ei的帽子戴在

5、谁的头上？（1）抽生（2）小结：没错！ei的帽子就应该戴在e的头上（相机贴板书贴i.i.i.i）, 读！一边书空一边读2次(出示ui)， 那ui的帽子应该戴在谁的头上呢？齐说：是的!没错, i、u并列标在后，帽子应该戴在i的头上（相机贴板书i i i i）, 读！一边书空一边读2次。4.齐读3个带调复韵母（板书）四、课间儿歌(休息)孩子们，我们今天用了一个秘诀，给ai ei ui戴上了帽子，它们的用处可大了，我们再来读读它（出示儿歌）齐读师配乐读(放音乐)（3）生带动作读(你看老师这样有趣吧？小手拍起来，跟老师一起做)五、利用情景图认字词复韵母宝宝们戴着漂亮的帽子参加完舞会后往回走，一路上可高

6、兴啦，走着走着，它们看到了什么？（出示情景图）A仔细看大屏幕，亮起你们的小眼睛，看看图片上有些什么呀？B、抽生汇报：（1）学生发言，引导说完整句子 （2）音节词、拼读、跟读（相机贴汉字卡片）（3）出示nai nai（奶奶）拼读、去拼音读；bai se （白色）拼读、去拼音读、跟读。齐读。C、小结：孩子们，我们一边看图，一边认识了很多音节词，现在它们都出现在这里了，我们再来拼一拼，读一读（课件出示nai nai shui bei mei mei）D、复习标调歌：孩子们，我们今天用了一个秘诀，给ai ei ui正确戴上了帽子，它们的用处可大了，我们再来读读它（出示标调歌）过渡：你看三个复韵母宝宝参加了这场舞会和你们也交上了朋友，它们开心地回到家里。我们再来回顾一下，它们是ai ei ui（指板书）。没错孩子们，我们要牢牢地记住它们，现在我们来写一写它们。写带调复韵母出示四线格，明确书写：由于复韵母是