七年级上册知识与能力训练答案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 七年级上册知识与能力训练答案 知识与能力训练?生物学七年级上册参考答案 第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 基础练习 1D 2 B 3 C 4 A 5 B 6 D 7 A 8 B 9 B 10 B 能力提高 11C 12 C 13. （1）生长与发育现象。（2）生殖现象。（3）遗传现象。（4） 变异现象。（5）对外界刺激作出反应。14. （1）生物能生长和繁殖。（2）生物的生活需要营养。（3）生物能对外界的刺激作出反应。15 生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天边。 拓展练习16是生物。证据是能

2、够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生 2?3代。 其次节调查周边环境中的生物 基础练习 1A 2 A 3 B 4 B 5 C 6 D 7 A 8 B 9 A 10 A 能力提高 11D 12 C 13 Ab，Bc，Ca 14. （1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大 肠杆菌。（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、 大肠杆菌。15.答案提醒：近视率=近视人数十班级人数X 100% 拓展练习 16.（ 1 ）调查目的：调查明了宠物

3、在人们生活中的作用及如何防止宠物向人类传播疾病。 （2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。（3）调查对象：饲养的宠物。 （4） 调查范围：所有的宠物。 （5）调查方案：制订调查计划； 设计合理的调查路线； 归类、整理分析。 1 / 10 其次章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 基础练习 1D 2 A 3 B 4 A 5 C 6 A 7 D 8 A 9 D 10 C 能力提高 11A 12 D 13.（1）D，（2）B，（3）A，（4）C 14开放性试题，回复正确即可。要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。 15作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会

4、影响鼠妇的生活。（合理即可） 设计方案：（2）敞亮阴暗试验结论：光阴暗光照拓展练习 16.（1）B 由于B 耳小、短，热量不易散失。（2）生存环境 （3）减少甚至灭尽。（4）植树造林，减少废气排放（开发绿色能源等）。其次节生物与环境组成生态系统 基础练习 1D 2C 3B4D 5D 6B 7B 8D 9 C 10 C 能力提高 11 C 12 B 13. ( 1 ）分解者（2）太阳能（或太阳、阳光）（3）不正确。由于生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。 14. （1）潮湿（2）土壤湿度（或潮湿土与干土）。（3）光、空气、温度（任答两个即 可，或答其他两个合理答案亦可）。（4）分解 15

5、. （1）5 草T鼠T蛇T鹰。（2）生产者消费者分解者非生物部分。 （ 3 ）草鹰（4）在短期内增加。 拓展练习： 16. （1 ）浮游藻类是生产者；浮游动物、鱼、虾、贝、鲸等动物是消费者；细菌是分解者。 （2）赤潮生物大量消耗海水的溶解氧；藻类还会产生一些毒素，动物摄食这些藻类后，其毒素会积聚在动物体内。这些都会危及动物生存。 （3）藻类毒素通过食物链不断积累（富集），体型越大的鱼类，越位于食物链的后端, 积聚的 毒素浓度越高（或在同种鱼类中，鱼体越大，生活时间越长，摄食量越大，积聚的毒素浓度越 高）。 第三节生物圈是最大的生态系统 基础练习 1C 2 A 3 B 4 D 5 D 6 A 7

6、 D 8 D 9 A 10 D 能力提高 2 / 10 3 / 10 11.生物圈 12 .森林 湿地 13 . (1)，(2),(3),(4)， ,(6) 拓展练习 14. (1)乱砍伐树木，森林大面积消失； (2 )过度放牧，草原沙漠化； (3)河流、湖泊 污染，出现“赤潮等。 第一单元测验题答案 、选择题 1 . D 2 . B 3 .D 4 .D 5 . B 6 D 7 .D 8 .C 9 . D 10 . C 11. .D 12 .A 13 . B 14 .D 15 . D 16 . B 17 .B 18 .B 19 .C 20 .A 21. .D 22 .B 23 . C 24 .

7、B 25 . B 26 . B 27 .C 28 .A 29 .A 30 .B 31. .C 32 .A 33 . D 34 .A 二、简答或填空题 35. ( 1 )生长发育 ( 2)繁殖 ( 3)应激性 36. x V V 37. (1)草莓 (2)杨桃 (3 ) 杨 梅 38. 调查目的 调查对象 调查方案 抽样调查 记 录 整 理 分 析 39. (1)ABCDEKL (2) ACDE BKL 40. (1)对照(比较)(2)A (3) 遵循生物钟，少熬夜，避免造成对身体不必要的伤害。 41. (1)中午 (2)试验缺乏对照。 42 . (1) 1 (2)水、空气 (3)根部不能进行呼

8、吸作用。 (4)样本(或大蒜幼田)数量少。 43 . x V X X X 44 . (1) 生产者 消费者 (2)调理 45 . (1) 3 食物网(2) 草T 鼠T 鹰 (3)鹰 葺(4) 失去自我调理能力。 其次单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单位 第一节 练习使用显微镜 基础练习 8 . C 9 . C 10 . B 能力提高 11 .透明12 .切片、涂片、装片 13 .载玻片 盖玻片14 . D 15 . B 16 . 拓展练习 基础练习 I. 见课本37页 能力提高 II. (1)物镜 图2-1 目镜 12. (1) A (2) C 拓展练习 16 .左上方 反光镜

9、 (3) A 13 光圈 .C 14 右下方 pbdq 17 .污点 其次节 .D 6 . C 7 . C 8 . A 9 . A 10 . C 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 15 . 2 16 气泡 18 植物细胞 .顺 17见课本45 页图2-2 第三节动物细胞 基础练习 1C 2 C 3 B4A5A 6 C 能力提高 7 生理盐水内壁载玻片生理盐水盖玻片气泡碘液显微镜8( 1)乙( 2) 1 细胞壁( 3) 2 细胞膜 ( 4) 4 细胞核(5 ) 5 液泡 9清洁口腔，减少杂质。 保持口腔上皮细胞的生活状态，防止口腔上皮细胞变形或破碎。 拓展练习 10 . （1 ）乙（2）甲，重新盖盖玻片，

10、注意用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。避免产生气泡。丙，用清白的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净。丁，重新盖盖玻片，之前注意用牙签在载玻片上的生理盐水中反复蘸几下，使口腔上皮细胞分散开来。 第四节细胞的生活 基础练习 1B 2B 3D 4C 5C 6A 7D 8B 9D 10D 能力提高 11 叶绿体线粒体12. 光能化学能有机物有机物化学能 13 D 14 A 15 线粒体为细胞的生命活动提供能量。生命活动旺盛的部位，细胞 内的线粒体多，提供的能量就多，说明细胞的结构与其功能是相适应的。 拓展练习 16.（1）3 （2）B A C B （3）小羊多莉的遗传物质主要来自

11、于 B “妈妈。（4）遗传物质主要存在于细胞核中（细胞核操纵生物的发育和遗传）。 其次章细胞怎样构成生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 基础练习 1C 2 D 3 D 4D 5 B 6 A 7 D 8D 9C 10 A 4 / 10 5 / 10 能力提高 11 C 12 A 13.(1) 生长 分裂 （ 2）染色体 拓展练习 14.(1) 核酸 蛋白质 (2) 染色 体、 DNA 基因 （3） 一致 复制 其次节 动物体的结构层次 基础练习 1 C 2 D 3 A 4 C 5 A 6 B 7 D 8 D 9 C 10 B 能力提高 11 C 12 A 13. ( 1 ) 分裂 数目 （ 2

12、）生长 体积 （ 3）分化 组织 拓展练习 14.(1) 分裂 分化 (2) 神经 结缔 （3） 器官 系统 第三节 植物体的结构层次 基础练习 1C 2 A 3 B 4 C 5 D 6 C 7 C 8 C 9 B 10 B 能力提高 11 C 12 B 13.（1） 保护 （2）营养 （3）输导 （4）器官 拓展练习 14. （1） 细胞液 液泡 （2） 保护 营养 （3） 输导 （ 4）组织 器官 第四节 单细胞生物 基础练习 1D 2 C 3 C 4 A 5 A 6 B 7 A 8 B 9 D 10 A 能力提高 11D 12 B 13 B 14. （1）7 纤毛 （ 2）9 口沟 10 食物泡 （3）8 表膜 （4） 6 胞肛 拓展练习 15 提醒：（ 1）为什么培养液表层草履虫数量最多？ （2）表层水温比底层高，表层水中含氧量多，表层光照充沛，表层食物多 （ 3）方案需针对假设而定。如设置不同的温度环境，观测什么样的温度条件更适合草履虫 生活。 其次单元测验题答案 、选择题 1 B 2 B 3 C 4 C 5 A 6 B 7 C 8 C 9 D