2019寒假三年级第7讲启发教育类阅读

1、小学阅读高分攻略学员姓名： 学科教师：年 级： 辅导科目：语文 授课日期年 月 日时 间A / B / C / D / E / F 段主题第7讲 启发教育类阅读学习目标1.能够独立阅读启发教育类记叙文、整体把握文章的内容和中心2.掌握逆推思维法、正反思维法、角色思维法等概括启示的方法教学内容【知识梳理】一、答题技巧1、要针对文章的描写对象谈感受启发： 首先要答出描写对象的特征（人物：性格、品质、精神。事物：内在特征）再加上自我感受（对人物或事物的评价、认识）再加上该怎么做2、针对人物情感谈感受：人物情感+你的自我感受+如何去做3、针对富有表现力的语言：揭示语言含义+联系实际+自己的认识4、针对

2、文章某些内容作评价:首先亮出自己的观点，然后再联系实际，说出理由，再加上应该怎么去做。二、答题方法（方法一）逆推思维法，即用倒推法思考，从结果出发，并一步一步得出关键词。（方法二）正反思维法，即从正反两个方面思考。（方法三）角色思维法，即从各个角色、各个角度来加以思考。三、总结：在运用方法进行概括启示是，需要注意的是：有时作者的观点态度表现得含蓄，曲折，这就要留意挖掘有关词语的隐含信息。留意的问题就是要尊重原文，实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。【例题精讲】最珍贵的废书 一天，收拾屋子，找出两本布满灰尘的小学课本。朋友们说还不扔了？我抚摸着书半晌没有话。书是我上高中时妈

3、妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈时常进城给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，拉我到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。” “什么！”我心里“咯噔”一下。常听人说学校外面有人用假书、假资料来骗那些来自山区一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”我抢过书，撕去包装，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”望着满怀期待的母

4、亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！”后来我考上大学，妈妈高兴极了，说是两只镯子花得值。她甚至想找卖给他书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”“没有，我永远都不会让她知道。”1、联系短文内容，解释词语。目不识丁：_2、细读课文，回答问题。(1)母亲的镯子很珍贵，短文中说了两点原因请写下来。_(2)母亲无私而又善良，文中有多处描写，请你举出两处。_3、根据短文内容填空。(1)两本小学课本，岂能“考大学包中”，从全文看，“我”考上大学的一个重要原因是： _（2）“真相”在文中的意思是指_，“我”当时没有道破真相，并且决心永远不让母亲知道真相，这是因为：_4、说说你对文题最珍贵的废书的理解。_泥

5、土你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。它( )被无数人踩着，( )没有向人类要过报酬，只是默默地承受一切。每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，它是那么平凡，那么没有吸引力。( )如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？( )，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说参加奥运会获得金牌的运动员

6、吧。他们顽强拼搏获得金牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培育着这朵朵鲜花我想这些为人类做出无私奉献的人，不同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多有些这样的泥土吧！1、根据下面的意思，分别从文中找出恰当的成语写下来。(1)不出名，不为人知道。( ) (2)家家户户都知道。( ) 2、在文中括号内填上正确的关联词。3、照样子给下面的句子换个说法。例：没有泥

7、土，怎么会有人类生物呢？ 没有泥土，就不会有人类生物。这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？_4、第四自然段中的“朵朵鲜花”在文中指_。【习题一】（难度：）父亲的难题小保罗是个三年级的小学生。他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却经常同他的孩子在一起，父亲喜欢孩子”总是津津乐道、不厌其烦给他们讲富有教益的寓言和别的故事。一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。(A)坐在沙发上读报的爸爸摘下眼镜，凑堇身子，又唠唠叨叨地讲起他的寓言来。他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。末了，爸爸对似听非听的保罗语重心长地说：

8、“孩子，你一定要记住，动作缓慢的乌龟之所以能跑赢兔子，是因为它的踏实和韧性。”然而保罗还是低垂着头，默不作声地弄他的鞋子。爸爸的口吻变得有些严肃：“(B)_ (C)保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看看爸爸：“这么说，你是要指望贝利、托尼、萨里在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉哆？”爸爸心里颇感惊讶，怎么也想不到儿子会突然冒出这样的话来。他沉默了一会儿，略为发窘地回答：(D)我没有煎乌龟会指望兔子在中途睡觉。乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的 保罗反驳着 要不然傻乌龟就是自不量力 竟敢和兔子较量 谁都知道 兔子的速度起码要比乌龟快上100倍 “乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉

9、，”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，踏踏实实，一步一步向前爬才能取得胜利的。”小保罗把两只小手的手指勾在一起，认认真真的恩忖着。“我可不相信。”他倏地站起身来，“乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰到兔子中途睡觉，它无论如何也不可能跑赢兔子。即使乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它仍然跑不过兔子！”1、结合课文解释下列词语中划线字的意思。 自不量( )力 难以名()状2、给第五自然段加上标点。3、小保罗的父亲认为乌龟取胜的原因是_，而保罗则认为乌龟取胜的原因是_。4、文中第二自然段画线的(A)句中“又唠唠叨叨”的“又”字与第一自然段相呼应的句子是_。5、第三自然段中画线(B)中应填的一句是 A

10、、你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？B、你应该觉得从乌龟身上获得一些教益。C、你实在应该从乌龟身上获得一些教益。D、难道你不觉得应该从乌龟身上获得一些教益吗？6、画线(C)句中“呆望了一阵”的“一阵”不能改成“一眼”的原因是_。7、画线(D)句在文中的含义是_。8、对致使父亲遇上“难题”的根本原因，分析正确的一项是 A、父亲无法进一步解释乌龟取胜的原因B、儿子死钻“牛角尖”而又固执己见C、儿子思考问题的角度和方法与父亲不一致D、儿子对已“听腻”了的寓言故事不再感兴趣【习题二】（难度：）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的

11、图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格

12、拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中( )有物质上的给予，( )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、给第自然段加上标点。2、第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意义”指的是什么？（20个字左右）_3、在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。4、从全文看，第自然段的记叙顺序是( )；第自然段的作用是( )。5、这篇充满人情味的散文表达了一

13、个极为明确的观点，这就是_【习题三】（难度：）渔王的儿子有个渔王有着一流的技术，被渔民们尊称为“渔王”。然而“渔王”。 年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子的鱼技都很平庸。于是他经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起：告诉他们怎样（）最容易捕捉到鱼，怎样（）划船不会惊动鱼，怎样（）最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样认识潮汐，辨鱼讯凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验，我的毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！”一天，一位路人听了他的诉说后，问：“你一直手把手的

14、教他们吗？”“是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教的得很仔细很耐心。”他们一直跟随你吗是的为了让他们少走弯路我一直让他们跟着我路人说：“这样来说你的错误就显而易见了，你只传给了他们技术，却没有传授给他们教训，对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器！”看来，失败确实是成功之母。1、给下列加点字选择正确读音。捕鱼（）平庸（）传授（）2文中括号里所填词语最恰当的一组是（ ） A下网 织网 划船 B. 划船 下网 织网 C. 织网 划船 下网 D. 织网 下网 划船3.给短文中画线的句子加上合适的标点符号。4.渔王苦恼是什么？_渔王的儿子为什么没有成为渔王？_请你结合实际理解“失败

15、是成功之母”这句话的意思。_课后巩固风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。 开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一

16、声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（f）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一

17、美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。 这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送

18、给什么人吗?” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、注音或写汉字 弄（ ）脏 单薄（ ） 蒸lng（ ） 处f（ ）2、写出近义词 思忖（ ） 虔诚（ ）3、找出一个比喻句，并体会其作用 _4、本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？ _5、小乞丐用来买花的“每一枚硬