2022-2023学年度第一学期教科室工作总结

1、2022-2023学年度第一学期教科室工作总结本学期学校教科室坚持贯彻“协同科研 融合引领”的太仓市教育科研工作会议精神，结合学校中心工作，坚持“为学生的持续发展奠基，为教师的专业成长搭桥”的工作理念，继续以省第十二五规划课题闲适田园教育：城乡一体化背景下小学教育特色发展的实践研究为引领，立足课堂，以研究和实践为重点，积极推进“田园课堂”建设，助推师生成长，摸索教科研工作模式，以科研带教研，努力促进学校教育质量提升。以下对本学期工作做一个总结：一、学校课题研究逐步推进1.在教学研究和教学实践中成长本学期教科室与继续与教导处联手，以“田园课堂”为落脚点，以教研组为单位成立教科研组，进行理论学习和

2、实践研究以及课堂实践和反思。教科室每月定期召开课题组会议，了解课题研究的进展情况，跟进下一阶段研究任务的落实。每个课题组定期开展理论学习，进行课例分享、研讨和分析，及时上传过程性资料，做好学期的汇报与成果汇总，同时作为先进教研组和备课组评选的依据。本学期先后有王建忠、顾丽芬、王惠强、毛利清等老师8篇论文省级发表，1篇论文在省级获奖，2篇论文苏州市级发表。邓春毅、王玲、李菁、顾丽芬4位教师执教的课获苏州市级优课，丁燕芳老师执教的课获得县级优课，王洁瑜老师的太仓市级公示课获得优秀等次。2022年太仓市教育信息化教学能手比赛中，王雅婷、王惠强、陈英老师获得三等奖，周莉莉老师获得二等奖。2.在太仓市教

3、育联盟集团活动中开阔视野和解放思想踏上“教育联盟的平台，学校一把手校长、分管科研副校长、教科室主任以及科研骨干等10多人次参加新区二小、岳王学校、直塘小学、双凤小学、新区三小等联盟单位的校园文化展示活动、课题集束开题活动、中期汇报活动以及课堂展示活动等，太仓市教师发展中心王七林副主任、胡莉英副主任和科研处倪夙敏老师参与并指导了多次活动。2022年11月23日我校承办首次课堂专题联盟活动。我校的一个省级课题和一个市级课题向教师发展中心胡莉英副主任和科研专家以及联盟成员作了汇报，联盟单位分别介绍自己学校的科研和课题实践状况。大家认真汇报课题方案和活动进展，专家们对课题的剖析深入而务实，多方课题方案

4、得到指导，在科研写作方面也得到了提升。后续，各课题组调整课题方案，遵循科研融合的思路，展开扎实、真实的研究工作。3在课题研究课中寻求发展和提升自我。本学期教科室对教育教学研究适当调整，督促课题组认真完成期初课题计划的制定，有序开展各项研究活动，及时完成学期课题总结，每课题每月至少开展一次课题研讨活动，每月至少上一节符合太仓市教育科研课题研究课规范的研究课，过程性资料及时上传，规范科研行为，尽力提高学校科研管理效率。本学期，我校李菁和周莹老师带头示范，在联盟活动中进行了课题研究课的实践尝试，接受同行和专家的剖析。二、继续教育工作常态管理，动态前行1.根据太仓市校本培训管理细则完成了2022年度校

5、本培训方案，开好全体教师会议，加强了思想重视，按计划执行，确保每位教师每学年50校本培训学时数量合格。2.本学期对校园网的“校本培训课程”进行及时调整，开学初由校长室、教导处、教科室、德育处等部门共同商量制定校本培训课程，做到培训一次签到一次，各条线及时上传培训报道，各教研组活动（含备课组）信息按月上传“实践体验课程”的对应栏目，通过讨论记录、报道照片上传反映上课、研讨人员及讨论成效。3.具体工作:（1）抓师德教育，树师表形象（2）开设理论课程涉及面广，针对性强。（3）革新实践体验课程，常规中见新。（4）进行读书活动，开阔教师视野，提升教师素质。（5）提升信息素养，赶上教学发展的需要。列举些许

6、措施：如8月28日的政治专题学习活动，10月25日的教师心理健康辅导，12月14日的“课堂革命”研讨等，通过以上方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生观和价值观，依法从教。同时加强了班主任队伍培训，提高班主任专业素养。如8月29日的学生心理辅导经验分享等，培训过程注重对班主任工作研究，不断地总结和传授工作经验，努力培养具有较高教学水平和熟识业务知识的班主任队伍。如11月1日的苏州市级学科带头人杨春柳老师的讲座，让全体老师知道了“语文科”的根在哪，具体的课例展示分析和多年的教学经验分享，助推了各科老师的理念和理论修炼。11月9日

7、（杜秋红老师）的菜单式培训，给英语老师开启一场时光交错的“约绘”，让老师了解英语绘本教学的真谛。当今社会信息技术与学科教学的整合，已经与教师息息相关。本年度继续推行全员培训的措施。如9月13日的网络信息安全培训，全校教师增强了网络信息安全的意识和能力。11月8日的“智慧教育云平台培训”让老师们了解到了现代网络技术在课堂上的无穷力量。通过扎实有效的研修，学校教师参与县域级及以上研修（包括教师网络研修）合格率100%，校本课时人均50学时以上（除周萍老师产假）。与此同时，学校教师自身得到提升，同时学校也在不同领域取得了些许成绩。2022年度，学校王玲老师太仓市级骨干。学校本年度承办了3次市级教研活

8、动。顾丽芬、王惠强、毛利清三位市学科带头人执教市级公开课8人次。顾丽芬老师担任2022年教师远程培训辅导员。毛利清老师继续担任第二期民办种子教师培训班导师。本年度学校主要成绩：20212022年度仓市文明校园；学校获得省健康促进学校铜奖、太仓市第八届中小学生阅读节二等奖、太仓市第九届中小学生艺术节舞蹈比赛二等奖、情景剧比赛二等奖、合唱比赛三等奖、器乐比赛三等奖；太仓市第十五届全民运动会小学组武术操三等奖、2022年青少年科技创意比赛团体一等奖、2022年太仓市信息化教学能手比赛优秀组织奖、苏州市“三话比赛”优秀奖、2022年中小学心理健康教育心理剧三等奖。三、初步成效通过校教育科研和研训工作的实施，师德师风建设和教师礼仪得到加强，教师教学能力得到提高，教学行为得到调整，教师的专业化水平得到初步提升。主要有下面几点：1、转变了教师的教育、教学观念。2、改变了教师的教育、教学方法。3、调动了教师的积极性，积极性。4、培养了教师之间合作研究精神。四、存在问题在总结工作经验的同时，我们也遇到以下几个问题：1.课题研究缺少专业引领，课题研究的实效性还有待提高。2.教