小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-三上六单元精读课文第一课时

1、三上六单元精读课文第一课时吴颖璐教学目标：认识31个生字，读准4个多音字。会写39个字，会写46个词语。正确、流利地朗读课文，初步了解课文大意。抓住中心句，了解课文是围绕所写对象特点选择了哪些材料进行描写的。教学过程：一、导入亲爱的孩子们，上节课我们学习了古诗，这节课我们继续进入第六单元，学习三篇精读课文，去看一看作者是如何围绕一个意思来体现祖国大好河山的。（板书：围绕一个意思 祖国河山）二、字词1.相信孩子们通过课前预习已经掌握了本课的生字词，我们先来检查一下吧。瞧，第一列火车带着我们的生字宝宝来了。归类示生词，请生读。（1）前鼻音 （你们观察的很仔细，关注到了韵母的特点）（2）后鼻音 （在

2、读的时候，一定要注意前后鼻音的区分）（3）平翘舌 （读的时候要关注声母，读出平翘舌的区别） 相机让学生说：前三组标红的生字在读音上有什么共同的特点？（4）其他生词 过渡：孩子们预习的很好。特别是这个轻声，读得真好。示“胳臂”引出多音字。通过预习，课文中还有三个多音字呢，你能在不同的句子中读准它们的音吗？示多音字。每个字抽生读完，给词全班读。我们不光要会读，还要会写呢。相信孩子们在预习的时候已经能够准确的写出生字，现在我们一起来监测一下吧。请一个孩子在黑板上来听写，其他孩子拿出本子，做好准备。听写词语：成群结队 宝贵 银光闪闪 靠岸 严严实实 视线孩子们，我们一起看看这个孩子写的，都正确吗？请你

3、来对照黑板上这个孩子所写的词语，进行改正一下吧。理解课题孩子们真是会预习，下面我们就乘着小火车去看一看祖国大好河山的美景吧。今天我们将学习三篇课文，它们分别是“富饶的西沙群岛”、“海滨小城”和“美丽的小兴安岭”。1.孩子们，请你观察这三个课题，你发现了什么共同点？引导学生知道：相机指导“海滨”，“滨”就是水边，靠近水的地方，“海滨小城”就是靠近海边的小城。题目中告知了我们写作的对象以及它的特点。（在我们习作的时候就可以用到这样的方式来写好题目。）这三篇都是写景的文章。2.通过课题，我们知道了西沙群岛的特点是富饶，海滨小城的特点是靠近海边，小兴安岭的特点是美丽。3.这些特点不仅体现在了课题中，在

4、课文中也各有一句话来概括了它们的特点。请你快速浏览三篇课文，用“”画出句子。（1）请生汇报，知道这三句分别就是三篇课文的关键句，通过关键句，我们也可以知道写作对象的特点。在习作中，我们也可以通过写关键句体现写作对象的特点。分别看一下每个地点都有什么特点。读。（板书）（2）请生观察这三句话在文中的位置有什么不同？关键句一般在文首或者文末，孩子们一定要记住。过渡：孩子们都有一双会观察的眼睛，通过抓课题和关键句，我们知道三篇课文都是围绕一个特点进行景物描写的，作者又是怎样围绕它们各自的特点来选择景物的？合作学习出示自学要求：按照导学单要求，默读三篇课文的相应自然段。边读边按照要求完成导学单上的三个表

5、格。（二）小组合作，出示合作要求：1.组内交流：完善表格，形成统一的表格。2.讨论：这些景物都是围绕哪个特点来写的？3.讨论后，请组长代表小组进行汇报。过渡：相信孩子们已经完成了讨论，现在我们来一篇一篇的交流一下吧。我们先进入西沙群岛去看一看那里都有哪些风景吧。汇报阶段富饶的西沙群岛请生汇报。相信你们组表格已经完善好了，请你来分享一下课文都写了哪些景物来体现西沙群岛的特点？汇报表格。那你们组觉得，你们所找到的这些景物都是从哪个方面来体现西沙群岛的特点的？小结：谢谢你们组的分享，富饶的西沙群岛分别从瑰丽无比的海水及海底地势、丰富的海底生物以及海岛上的动植物三方面写出了风景优美，物产丰富，是个富饶

6、的地方。过渡：那海滨小城又是通过哪些景物来表现它的特点的呢？海滨小城请生汇报。请你分享一下，你从海滨小城的什么景物知道了海滨小城的特点？这些景物分别体现了海滨小城的什么特点？小结：你们的分享真全面，海滨小城通过地点的转变，体现了海滨小城的美丽和整洁。过渡：欣赏了海滨小城，那小兴安岭又是通过哪些景物来表现它的特点的呢？小兴安岭请生汇报。请你分享一下你们组的表格，都找到了哪些景物来体现小兴安岭的特点？这些景物分别体现了小兴安岭的什么特点？小结：你们的分享真具体，谢谢你们。美丽的小兴安岭通过春夏秋冬一年四季的时间顺序，体现它的景色诱人和物产丰富，所以我们说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。通过三篇课文的学习，我们知道了西沙群岛的特点是风景优美、物产丰富，海滨小城的特点是美丽和整洁，美丽的小兴安岭不光是一座美丽的大花园，也是巨大的宝库。请孩子们再次仔细观察它们的特点，你又发现了什么相同之处？（都说了美丽）。正因如此，课文通过描写这三个地方的美景，表现了我们祖国的壮美河山。围绕写作对象