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文档简介

1、Word - 3 -树宝宝穿衣服-幼儿园小班数学教案小班数学课教案及反思树宝宝穿衣服【设计意图】纲要指出：“在幼儿教导活动中，要通过身边的事物让幼儿去发觉问题，发挥幼儿的主动性，激活幼儿的爱好，让幼儿去探索、去思索、去想象、去表现”。树叶是幼儿在日常生活中最常见的，秋天的树叶也是最美的。因此，在活动中我选用树叶，利用让幼儿给树宝宝穿衣服的活动，让幼儿学习有逻辑的罗列树叶，使幼儿体悟到用树叶装点物品的美感。【活动目标】1、学习按ABAB模式罗列树叶。（重点）2、体悟用树叶装点物品的美感。【活动难点】能正确按ABAB模式罗列树叶。【活动预备】1、捡拾大小相近的树叶若干。2、幼儿人手一个纸盒和塑料筐

2、。3、老师装点的纸盒范例，树叶装点像框。【活动过程】一、展示树叶保藏盒，引起幼儿爱好。1、以变变变的形式老师展示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么？师：小伴侣吴教师给你们变一个宝盒出来，看(展示宝盒)。这个宝盒漂不美丽？2、观看树叶宝盒外面的装点。师：我们一起来看看这个美丽的盒子上面有几种树叶？它们是怎样排队的?(一片细叶、一片红叶)3、看树叶宝盒。师：那你们猜猜里面会有什么？猜到告知教师。(教案来源：小小师教案网)让我们打开盒子，看看里面有什么。噢，本来这个宝盒里面藏着的就是（盒子外面装点的）树叶。4、展示树叶像框范例，请幼儿看看树叶是怎么排队的。5、小结：本来树叶的罗列很故意思，两种叶

3、子交替罗列。一片大叶子，一片小叶子或者一片细叶子、一片红叶子。二、树宝宝穿衣服1、展示树宝宝纸盒师：冬天到了天气越来越冷，小伴侣都穿上了厚厚的衣服，可森林里的树宝宝却冷的颤抖，由于它们没衣服穿。我们一起帮它们做件衣服吧！2、老师示范，一边罗列，一边引领幼儿说出叶子的色彩。下一个应当排什么？（一片细叶、一片红叶）师：请小伴侣把自己小椅子后面的筐子放桌子上来，里面有一些绿色的和红色的叶子，现在我们根据“一片细叶子，一片红叶子”的逻辑帮树宝宝做衣服。3、幼儿操作师：看看自己手里拿的是什么色彩的树叶，下一个又该换什么色彩了。想好了再动手粘上去。4、老师巡回指导，对能力弱的小伴侣赋予协助。三、美化教室树宝宝们穿上美丽的新衣服都愉快的笑了，我们一起送它们回家吧！（巧手区）四、活动延长把树宝宝陈设在巧手区，供幼儿区域活动操作。（幼儿可以在盒子的其它3个空面举行有逻辑的瓶盖印画、涂色等）【活动反思】活动开头我以“变变变”的形式展示自己设计的宝盒，请幼儿猜猜里面藏着什么，打开盒子，一起看看里面保藏的树叶。展示一些不同的树叶交替装点的范例，请幼儿看看树叶是怎样排队的。幼儿利用观察老师操作发觉两种叶子交替罗列，产生爱好。我让幼儿根据一片细叶子，一片红叶子或一片大叶子，一片小叶子的逻辑动手来罗列。在活

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