小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-冉《海滨小城》教学设计

1、海滨小城第2课时教学设计赵镇龙威小学三年级一班：冉治碧教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。3.能摘抄自己认为写得好的句子，并与同学交流。4.感受海滨小城的美丽、整洁，增强热爱祖国的情感。教学重点1.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。2.能找出第46自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。教学难点感受海滨小城的美丽、整洁，增强热爱祖国的情感。教学过程（铃响前播放邓丽君的歌曲小城故事，并出示课件1）一、复习导入1.小城故事的歌曲真好听！这节课，我们就继续学习第19课，请翻书第79页，一起读课题，我们就一

2、同到充满喜和乐的有很多故事的小城去体验吧。2.字词复习（出示课件2）请5位同学当小老师，1人读一排，读得好就请一起跟读。如果有错，同学们就帮助他。3.内容复习 关于课文内容的简单问题，你能行吗？（出示课件3）1）课文是分哪两个部分来描写海滨小城景象的？板书：海滨 小城2）课文总写海滨小城的句子是什么？其实这就是课文哪里的内容？请一起找到书上最后那句话，读。3）全文写了海滨小城哪几个方面的景物？谁能按顺序说一说。（随着学生的回答，出示课件4）（大海、沙滩、庭院、公园、街道）3. 鼓励过渡：刚才的复习都很棒！下面我们就品读课文的内容和写法，相信你们都会更出色！二、再读课文，品读感悟（一）学习课文第

3、一部分。1先看开头这句话（出示课件5）：“我的家乡在广东，是一座海滨小城。”它的写法值得你借鉴（开篇点题，总起全文要写的内容是海滨小城），下面我们学习1-3自然段。2. （出示课件6）再根据要求读1-3自然段，找出自己认为写得好的语句，想象海滨的美景。-你认为哪些语句特别好呢？（有同感的举手），还有另外写得很好的语句吗？（1-2名补充）3.再看第2题： 1-2自然段写了海滨的哪些景物？用“”标出来，再用“ ”标出体现大海美丽色彩的词语。（出示课件7）这两个自然段写了哪些景物呢？1）随着学生的回答逐步出示标画的8个词语，标对完的举手。2）请分享一下你找到的表示色彩的词语，再次随着学生的汇报陆续出

4、示圈画的8个词语。谁能读出这种五颜六色的美吗？请2个同学试一试，再请一个同学读的字短语：棕色的机帆船、银白色的军舰、白色的、灰色的海鸥。3）这么丰富的颜色真让人舒畅！（板书：大海：色彩美）下面你能接受一次看画面，用文中的语句介绍画面意思的挑战吗？（出示课件8海天一色，出示课件9在海天交界的水平线上，船只来来往往，天空飞翔着？，出示课件10早晨？）4.下面请默读第3自然段，思考：这一段主要写了哪两种景物？1）请赖浩然来汇报（出示课件11）- 板书：海滩：贝壳 船队2）请看屏幕（出示课件12），这两句话主要写的什么？（贝壳）这里的贝壳给你留下了啥印象啊？从哪里知道的？（再小窗口出示贝壳图）真美！要

5、是没有约束，你们定会作出哪些举动？-理解！老师也有同感！可是，广东海滨这里的孩子却对贝壳不理睬，导致贝壳寂寞地躺在沙滩。3）“寂寞”本来是指人没有陪伴，很孤独的样子，这里用了什么修辞手法？有什么作用啊？请同学来发表一下自己的见解吧4）（出示课件13）那么，这段后面3句话主要写的什么呢？（船队）5）出海辛苦捕鱼的船队回来了，渔民简直是满载而归，满载着各种各样的海鲜食品，谁来读一下，看看渔民们有哪些收获？这些鱼是银光闪闪的，生活中还有哪些事物是银光闪闪的？6）好不容易眼前有这么多高营养的海产品，海滩上便一下子变得怎么了？（喧闹）。它与前面没人理睬漂亮的贝壳的寂寞形成了什么关系呢？有啥作用？ 7）出

6、示课件14，请各小组结合生活实际交流：当时会是怎样一种喧闹场面 ？然后请能干的同学代表你所在的小组归纳汇报。5.我们再来小结一下课文前3自然段，（出示课件15，一起填空小结）（二）学习课文第二部分。1. （出示课件15）快速默读4-6自然段，说一说：这一部分具体讲了小城哪些方面的景象？分别围绕哪句话写的？（如果有些同学有独立理解的困难，可以在小小组内悄悄找人提示一下）1）谁来汇报？（板书：庭院、公园、街道）都是围绕每段口头一句话写的。2）你们刚才的学习表现很好！可以掌声鼓励一下自己。下面请每个学习组组织合作学习（出示课件16）：各组快速选准46自然段中的一段进行研读学习，看看本段围绕关键语句，

7、从哪几个方面来表现中心意思的，在关键词语旁边简单标注自己的理解。-我们比比哪些小组学得有质量，也有速度。3）下面请各组代表积极汇报，请汇报员先介绍自己小组学习的是哪一段，再汇报具体收获。第4段（出示课件17）（庭院）第1句树多（有 还有），叶香（香味 满街满院），花美（热闹，好像）还有补充吗？请一起读书上第4自然段吧，起请学习另外段落的小组汇报A-第5段（出示课件18）（公园）第1句，榕树多、茂，树的用途（绿树成荫，人多），这么美的公园都去感受一下吧，现在请男女生合作读。听清要求：中心句一起读写榕树的两句话由男生读，后面的女生读。听懂任务了吗？预备，起B公园真是休闲好去处！还有学习哪一段的没回

8、报了？请能说会道的汇报员说一说。第6段（出示课件19）：（街道）第1句，路的特点（沥青、细沙铺成），干净，甚至连，都 ，小结：整洁。让我们学习他们认真打扫卫生的好习惯，一起读这段最后一句。2.请你用填空的形式总结一下4-6段，你敢吗？（三）（出示课件20）请看屏幕，我们一起总结一下课文第二部分的内容和写法。三、拓展延伸（出示课件21）了解中国最美海滨城市，鼓励课后收集相关城市的图片或文字资料。四、训练反馈1. （出示课件22）根据课文填空第四自然段采用（ ）的方法，先总写小城的庭院（ ），再通过描写桉树的（ ）和凤凰树的（ ），表现了小城庭院的（ ）。 第五自然段采用 （ ）的方法，通过描写榕树的（ ），树叶的（ ），公园里的人（ ），表现小城公园（ ）。 第六自然段采用（ ）的方法，通过写街道的（ ）表现了小城的街道（ ）。 2. （出示课件23）把下列句子改为拟人句。风把荷花刮得摇摆不定。 牵牛花开了。 小溪哗哗地向东流去。 五、总结鼓励六、课后作业（出示课