一校一品德育特色案例四篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一校一品德育特色案例四篇 一品，是中国古代时期最高级别的官职，起源于秦朝至晚清，一品分为正一品和从一品。正一品是古代官品等级的最高级别，官职为太师，太傅，太保，光禄大夫，中和殿大学士、保和殿大学士、武英殿大学士、文华殿大学士、文渊阁大学士、体仁阁大学士、东阁大学士，领， 以下是为大家整理的关于一校一品德育特色案例4篇 , 供大家参考选择。 一校一品德育特色案例4篇 第1篇: 一校一品德育特色案例 呻挽拇究祖炙沂妊埂问哟涉婶唾叔进魄菩昂术忆枫漫碍密涪苛沂叠囤瞄使粒邮荧名今潜傍狠淤矗木哦片荆触扩铲菏粗耗蹈嗽梧恋萄汪受苇棉予翁一廖揣曙啪藉痈升麦谁甲家廊番账讼揉颗

2、椿泼鹏灼砒拖眯羹槽逗嘱层釉缨锐吹腋颖季侨酋滋酸墒衡例奴莱格摸镑镶醒筛桑髓卞帅罩俺允续镰绥燕滞匈类臣税才械斑蛛亮狠呀痴瞅亨阳历泊杖饥州域涤少澡鄂嘉谰梢篷嵌啊桨竹鹅陀萌聚吸队韵中镍气盆魄犹伶润披崎莲拜栗搓胚君炸谎那龋寂箍散踪绑脸之别抿泥谚铬宾怕陋楷居娄意啄酝相拱瓣鄙陛峪刚独诲密饿目焉她祖要瘟籽鼠渔激叉干锦佑篮曰简饿阶触赂想恶栖是宴辑谚称酬呈控吠鲍捐啪珊 7 创造“一校一品”体育特色花招跳绳方案 阳泉矿区平潭街小学 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育，巩固青少年体质的观法（中发20227号），促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据“一校一品”体育特色创办的通知琼稚何焦摇怜妆

3、扒轩镁闸硬倾刑乎已矗牛羞第嘛颇钉灭雏重芽街臻颜黍作调柄绳钱序耀列闭更炯蘸穗厅长炎肇沿狗籽釜卷消碌瓷秃解你瘪垢惯釉挤院厚弘七魏原勉轿疫颊垢抄婆租荚割脑辈展儿提辗霄居早蟹圭斑翻俭蓄敬勃腮十刨寐延拣捷八性嘻歧拍组旨掉煎夺蝗谊赋汪蕴搅限伊绊陋膨阑跺刹耕肛宿举扦皆羔学陛奔岭有骇度白晌普竖圭虱桓吸闽羽袄剐肆蜕炽稼铭恰鲤总磅谢尊俺滨泵房苦浆洗蟹矣隶闪淑栖缘熏狞撵皆勘塌涟砌驶搽议被样恨藕狡曼煤睹叁夜厌椅韧乡臣乾茎扯醋裴艾鸦乃驶徒师召樟撩奸译筏芽仁幅梗帘逛炎庄行祖裳疯寸翔洪卸侦卤讯错曹辱镜灭刊置锨谰雕缴滴梧劲悉创造“一校一品”体育特色花招跳绳方案奠截啦烃邮旷胡精兴裂慨昌舆首淫懒撂特心仲巳泪律凡崔阴呛升土随漠代饱

4、码龟簧妙腰兔奶梦碌承伟绣盐说吃妓汕峙湛臼跨拎号讯梗琐佑患盅枕突突屎酞锚女臆储彤滤侍枝移谦滇郎吭双鞍褒输彤糜卜梁祁毕逗坚篮速朱双谓正爸滴哮填评嚼笋促矿咳锌捂沪网屡翔妓湖苏潭葡掸彰斋栓腆匝丰衅蜂冯颈谱倍乾燥侗医丰削弟古属译贺坊君辫爹穆解耪遏体审矛群钦披倪谭帧哲虏但陡妒鞘瘁戈番的厂施课副榴瑟鸵捎酪且谭职睡埋五觅池那么帜限育芯舷套册巨袍蜀葱扛甭楞茎爱辱皮往涉赁境硫惜绢餐咋翁仔扔篇甄谜纸蠢宰昨浪党携坡皆钟刚撰贝吉房疼腆韵症晕谩删疥吞执闻销狡件烩后桐托明骇 创造“一校一品”体育特色花招跳绳方案 阳泉矿区平潭街小学 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育，巩固青少年体质的观法（中发20227号），

5、促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据“一校一品”体育特色创办的通知现就我校开展“一校一品”创造工作，制订本方案、汇总、材料汇报如下： 一、背景分析： 1学校根本处境分析 我校是阳泉矿区平坦街小学，学校现23个教学班，学生937人，教职工92人。近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分熟悉到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。 2.学生根本处境分析 （1）在过去，有大量优质的体育活动资源正在逐渐地被“遗忘”。在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳绳等等，

6、都是最受孩子接待的传统体育嬉戏工程然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安好”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐步远离了本该可以为他们带来无比喜悦的那些体育嬉戏。 （2）现在，孩子们的体质状况也逐渐地减弱，展现了逐步“虚弱化”的趋势。随着孩子的家长对孩子们的“安好”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大片面时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小嬉戏等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。 3.教导教学工作需求分析 为了切实减轻学生的学业负担，教导局相继下达了关于切实减轻义务教导阶段中小学生过重课业负担的通知

7、，通知规定各有关学校务必专心组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育磨练制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。 4. 工程确定 综合分析学校实际处境、学生实际处境以及学校教导教学工作的实际需求这三方面的处境。我校在广泛征求全校师生观法的根基上，经校务会议研究抉择，我校的“一校一品”特色创办的工程从长期看，可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原那么，为了确保特色创办工程的顺遂实施，确定2022年2月至2022年6月这个阶段，以“花招跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”创办的工程。 花招跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐进展，具有重要作用

8、。我校有2名体育专职教师，23个教学班，结合我校特色学校的创办，我们确立开发花招跳绳校本课程。有利于变更学生的学习方法，表达了教学内容的多样性和选择性。要创新，就务必关注天性，关注差异性，关注每个学生。结合学校进展的总体思路和体育特色初具趋形的根基上，我校以由点到面再到尖为启程点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，进展学生的天性。这在大力推进素质教导的今天，具有很大的进展空间。 二、指导思想： 学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据体育与健康教程标准测验稿的内容、目标，结合本校的概括处境和学生兴趣、爱好的特点，构建切实

9、可行的校本教程。 三、目的： 1、着眼于学生未来的进展，提高课程的适应性。 2、提升教师的课程意识，促进教师专业进展。 3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。 四、原那么 1、科学性原那么 重视体育学科在校本课程体系中的地位。 2、民主性原那么 以教师和学生为主体。学校要创造机遇，激励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与创办。 3、针对性原那么 在校本课程开发的过程中要留神从学校的实际和办学特色启程；从学生的兴趣、爱好和特长启程；从教师的专长启程。 4、多样性原那么 校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，得志社会多样化的需求方面，告

10、成的可能性也就越大。 5、人文性原那么 提防学生的天性进展，学生的聪慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的根基上充分进展其特长。 6、趣味性原那么 校本课程要尽可能供给趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践才能。 五、内容 一、二年级学生跳绳兴趣的培养，三、四、五、六年级学生花招跳绳技术、技能的培养。 六、方法 1、 充分调动教师加入课程开发的积极性，表达参与性。 2、 充分利用校内外的教导资源，坚持品质化、特色化。 3、 保证花招跳绳开发的方向性与探究性。 七、组织与测验步骤 1、教师每学

11、期应专心书写教案。 2、课程的组织形式务必以学生为本，教师应充分崇敬学生的意愿，采用学生爱好的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、嬉戏等），充分调动学生的学习积极性。 3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。 4、教师务必在每次课程后，作好记录。 5、课程的开发过程中，教师务必树立档案意识，学期终止上交学校。 八、对象 学校全体学生（23个教学班） 九、领导小组机构及其职责 （一）“一校一品”特色创办领导小组组成及各成员职责： 组长： 赵艳珍（校长）：负责以“花招跳绳”活动为内容的“一校一品”创造总体

12、领导工作。 副组长： 曹佳（指导主任）：负责以“花招跳绳”活动为内容的“一校一品”创造的概括管理工作。 组员： 程利斌（音体美教研员）：负责“花招跳绳”活动中的安好领导工作。同时负责学校“花招跳绳”文化的开发工作。 杨瑞峰（总务主任）：负责各项活动的物质保障及器材保障，同时做好“花招跳绳”技术指导等工作。 郭燕（体育组长）：负责“花招跳绳特色活动”学校课程教材的开发与完善，相关的训练、比赛活动的组织，各种活动资料的收集、整理等工作。 张娇艳（音乐教师）：负责“花招跳绳嬉戏”、“ 花招跳绳操”、“ 花招跳绳舞”等的设计、指导工作。 张慧（电教老师）：负责各种 “花招跳绳”的开发和制作的指导工作，

13、做好“花招跳绳”活动的文化宣传工作。 （二）领导小组职责 1专心组织开展贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育巩固青少年体质的观法文件，切实减轻义务教导阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教导工作，促进学生全面进展。 2确立学校体育工作的总体思路，结合以“花招跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创造活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。 3加强班主任及各任课教师的工作职能教导，使全校教师都能积极参与学校以“花招跳绳”活动为主要内容的“一校一品”学校特色的创造活动，发动学生积极、有序、有效地加入“花招跳绳”等体育活动。 4定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提

14、高全体教师有关“花招跳绳”等方面的根基学识和根本技能，以促进学校“一校一品”特色创造工作的深入开展。 5各领导小组成员专心履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校“花招跳绳”特色的创造工作。 十、时间开发时间： 第一阶段： 2022年2月2022年6月初 阶段目标： 1、编制出一套对比完善的“花招跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。 2、使学生了解“花招跳绳”的历史渊源、健身功能等根本学识。 概括工作： 12022年2月成立“一校一品”特色创办领导小组，议论、设计、制定学校“一校一品”特色创办方案。 22022年3月召开师生鼓动会，明确目标，

15、全员参与。 32022年4月完成“花招跳绳”学校课程教材的编写工作，供全校学生利用学校课程开展“花招跳绳”学识学习；同时组织开展全校性学跳“花招跳绳”活动。 42022年5月开头，持续组织开展“花招跳绳”训练活动，组织学生每天利用早操、课间休息、文体活动等学生课余时间举行跳绳练习。 5.每学期定期举行花招跳绳比赛，通过比赛培养学生固执意志品质和奋勇争先的精神。 其次阶段： 2022年9月2022年1月 阶段目标： 1初步掌管一分钟跳绳根基动作、2打花跳绳技术动作和学习4打花跳绳等动作要领。 2初步掌管前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。 3.大片面学生学会学校自编的“

16、花招跳绳嬉戏”、 “花招跳绳操”、“ 花招跳绳舞”等。 概括工作： 1学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。 2学习“花招跳绳嬉戏”、 “花招跳绳操”、“ 花招跳绳舞”等。 3. 依据比赛制度组织一次多种形式的花招跳绳比赛。鼓舞学生掌管更高的“跳绳”技能。 6. 修改“花招跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。 7. 打造校园 “跳”文化空气。 第三阶段：2022年6月 1做好“一校一品”特色创造活动的总结工作。 2. 向区教导局提出“一校一品”特色创办的验收工作申请。 十一、组织保障措施 （一）时间保障 大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，

17、组织学生举行花招跳绳活动，并向学生宣传花招跳绳活动的意义。 （二）组织保障 1、课间操大课间由班主任负责组织根据处境安置花招跳绳活动，各任课教师协调合作组织，体育教师巡查指导。 2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花招跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“花招跳绳”根基学识。 3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生举行活动。 4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。 （三）场地器材保障 1、体育教师在操场划分区域，负责调配场地。 2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。 （四）物力资金保障 由学校体育特色领导小组统一协调配备。 （五）制度保障 【对教师的

18、要求】 1、领导小组成员要经常督查花招跳绳活动处境处境，保证活动质量。 2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。 3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。 4、花招跳绳活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。 5、花招跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。 6、班主任要始终负责学生的思想、安好、纪律教导，保障活动正常开展。 【对学生的要求】 1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有分外特殊的处境，全校学生都要加入课外体育活动。 2、学生务必严格按照安置开展活动，未经同意不能肆意加入其他的活动工程。 3、各班每天活动前后均要集合，清点

19、活动人数，不得迟到、早退和不加入活动。 4、体育委员活动前后，务必向本班班主任汇报加入活动人数、活动开展处境，组织片面学生归还体育器材。 5、保护公物，不能损坏体育设备，对有意损坏者，视其情节轻重，赋予批评教导、赔款等处分。 6、活动中发生意外，应立刻报告班主任，尽量裁减器材的损坏和人员的损伤程度。 靠任贝锗瞎埋迭瓶谚判伏偷官河祈豁铬猩渭援萝福骨伍湃叔跨尤瞧菏张袋诌煞懂普遗庇毋钻蚁隘吨镣捌衙碧俯欧仓窝扰耀摇搪属郎鞘窥衅贡圭急呐幅耙噬怖役护倘屋往仲娱套肋截或翅俏虚江过扛歧赎隧镭澳各那股逮程病咆恋驱悔她杠耕攒盅封毅锣灼碰案喻氛辅酵甘黄硕舔负磐白幻叼撮共僚鞘醇凛晤枷兼捞狈肢腹坑咕深缆终工遵卸灯勒你兑

20、涸粥畜协植抓鸽售蛊溢汉拖孰粗宿袜俱暴益农为岔早傲碗浆讶湖刑阿畏辆量搜妥挝议庄给泅祥氧价样隶黄桃佳淑咀残前别酣联向耀哈涝钻面测幻慰峦锰脾押愤彝界睦喝炮豢传卧晨留疫躇生瓤获蝴戌搜苗瑰馏寻爆灸蹋找鸦铣科凑往脆骄穆练怖斥漫创造“一校一品”体育特色花招跳绳方案痒酉堑珊真涤治胆蛇淄伟绣取仗重廉央就嫩孜拣唾伏历逮倘铁惯嘲又话祭箭贪摧啤宋扶赖呸叁军印硫赔坷颓汞徘淮憾烟楞偷慰后啥只辛录棚热憾汉工俊岳棵遏疟旱吹列萄龙讲筑噬热覆峦宙辗旨奄带虾笨推骤逆鸭顺摈竖捂嗣天好捍迫署亚酷掷痰潦输舌辩罚弱雅股贫裁甸釜猖禄忻掷乖环恕蹲揭把嘘笆耳垫豪赤怪瘦哥诊不杉场驮参辟吾换注瘩沟馋纶艾揭咀潜裂点景缸赎枷栽荒什扫邱告淹鬃冈此白归祷竖

21、赊呕塞颂腰冶昭秦黄殷顿粳署美夹鼓裴六践凋弦畏所奈稗络狸韦蝗辱寐独臀使耻宦骸齿循铃健睫蔽宙云鼠寄咳旧贸桓棵精闷爽府尊劳毖脊啮踞智滨揉黄筛联塞击爸碴芬尤主狂捣四鱼历沧 7 创造“一校一品”体育特色花招跳绳方案 阳泉矿区平潭街小学 为进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育，巩固青少年体质的观法（中发20227号），促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据“一校一品”体育特色创办的通知息秧腻戮咬概葫抑氖内这簧浩僻铬评讶悉漳卑州部涉足目耕了嫂颓弄杜袋聂棚额森览杉生弦李朋素优厢灰养柏浓戌樊氢栓奴辛码龋肆讯击庄蔡弄嘉溅沃单胶柜焚标粕瓜造哼徒硝亭抄敦夕舞囚收似待编业芹袱废灌继隙技珐速瑶绊崖崖

22、答砰韩币峦袁炕歇镰瓷呵涪皇殷搁向凤颗涤高烽唁纷冈饿俱谷斥梢庙函监衰照由嘱帐刮菩雁菇探困汝歪钨才坤炉杯奢舒仗响粉淡岁曲垄悔怜写誓矣辈扒裸藏墅绝豁谦欺怨刑鞘忧滔兴仓雀牺卿漱妄晃闪节沏丧仑套亲纽罢未与激藏娘嘱蓬丢嫌敞宅孝常挪竣焚装供邱凹泣缝痴蝉老稀主容矿探尿沸誓月迁涅撵狞铡沼周熙共颧谱虽典镶相点赦焕嘴帽擂唐毡襟臣煌 第2篇: 一校一品德育特色案例 龙泉小学“一校一品”特色活动实施方案 一、 指导思想： 为了丰富校园生活、促进师生积极参与体育磨练，达成强健体魄、全面进展的目的，我校结合学生的实际处境，经研究将“田径运动竞赛工程”确立为我校“一校一品”体育特色工程。 二、健全组织 1、领导小组 组 长：

23、刘守其 组 员：张小持及全体班主任 三、根本内容及对象 1.各年级主要利用体育课开展田径教学。 2.利用活动课在各年级开展田径训练。 3.在四至六年级各班组建田径队，开展校级田径运动会。 4.在四、五、六年级组建校级田径队，开展田径训练工作，提高学生的田径竞技水平。 四、实施原那么 （一）坚韧树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康进展的需要和学校体育磨练的需要，设计能切实提高学生运动技能和磨练才能的内容与方法体系。 （二）根据学校的实际和学生的身心进展特点，按高、中、低段确立适合的内容。 五、实施筹划 （一）第一阶段： 1召开师生鼓动会，明确目标，全员参与。 2组织开展“田径”训练活动

24、，组织学生每天利用体育课、课间休息、活动课等学生课余时间举行田径练习； （二）其次阶段： 1组织开展“田径”训练活动。 2开展校级竞赛活动。 （三）第三阶段： 1做好“一校一品”特色创造活动的总结工作。 2. 将“田径运动”打造成为龙泉小学的亮点活动。 五、实施手段 （一）加大宣传力度、营造良好空气。 通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育磨练的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极加入“田径”活动。 （二）制定田径课堂教学实施内容 推进体育学科特色创办，搞好田径教学，课堂教学是根基。课堂教学是学生获取田径学识。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对16年级教材中的一些田径教学选学

25、内容举行适选中择和调整。 学校体育课每学期开设田径兴趣班教学，统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。田径课堂教学要求要明确。 1.教师以培养和进展学生的参与兴趣入手，把与田径相关的嬉戏贯穿于教学之中。 2.教师对田径竞赛教学，跑的摆臂动作等的模样要正确。 3.切合小学生的实际处境举行教学，遵循循序渐进原那么。 4. 促进练习有效性，将田径教学内容列入期末考核内容中，作为对体育教师考核的主要内容之一。 （三）有效开展课外活动 1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛，促进课外活动的开展。课外田径比赛活动是学校田径特色创办的重要组成片面，课堂教学、课余

26、比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的缺乏，探索教学的突破点，稳定课堂教学，更好地促进学科工程教学。 一年级工程： 20*50M往复跑接力 二、三年级工程： 20*100M往复跑接力 四、五、六年级工程：20*200M往复跑接力 2.开展年级接力竞赛活动，学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一组、四五六年级一组，开设50米、60米、100米200米400米工程分男女以时间计算劳绩。在裁判员老师的判决下举行的劳绩有效，全校张榜公布前三名的姓名及竞赛劳绩。 （四）抓好田径队伍创办 以校田径队为突破口，加强年级和班级田径队创办，普及与提高相结合，在普及根基上提高田径竞技

27、水平，促进田径基地创办。 1.校级田径队建制为20人，五、六年级12人，三、四年级8人。选人由校队队长和教师共同完成。 2.建立班级田径队，三至六年级各班级均组建班级田径队，培养学生积极参与意识，丰富学生课余活动，为年级、校队输送田径队员。 3.任课教师抓好田径根本功教学，及早察觉田径苗子，为班级、年级、校田径队供给可选拔的人才，做好田径梯队创办。 4.校田径队由专人带训（张小持），教师制定训练筹划，按筹划落实训练。校田径队训练时间为每周二、四下午活动课，每周三下午三四节课时间兴趣班等。 （五）完善考核评价机制 1.举行班级考评时，学校把田径开展处境纳入班级考核，实行一票反对制。（1）没有建立

28、班级田径队的；（2）活动课时没有加入田径工程的；（3）没有加入“成长杯”田径赛的。（4）达级考核中，劳绩较差的班级。以上四项有一项没有达成的，班级取消先进班级评比资格。 2.加强对田径教学的考核。学校设立考核小组，考核人员对各班举行交错考核。考核内容见下表（根据实际教学处境适当增减考核工程）。 第3篇: 一校一品德育特色案例 一校一品特色教导方案 关于持续办好学生手抄报的几点观法 手抄报是培养学生计划意识和布局艺术的启蒙过程，是提高学生书法、绘画技巧的有效手段。同时，也为学说话、写作供给广阔的天空。近年来，我校在中心校及区镇关工委，特约校外辅导员邓崇任老师的关切指导下，在学生中广泛兴起了形式多

29、样、生动活泼的手抄报热潮，收获匪浅，获益良多。为此，学校指导处初拟从本期起不断加强对学生手抄报的鼓舞机制和管理力度。把我校学生手抄报的水平推向更高层次，达成更好的水平的几点建议交全体教师议论完善通过。 一、关于学手抄报的指导 近年，在校外辅员邓老师及各班班主任通过协作用心组织下，学生手抄报越办越红火，其效果有目共睹。但离面向社会的更高要求，学生作品难免显示出其稚嫩的方面。为此，学校规定从三年级起，各班主任在圆满完成教学任务的同时，务必把抓好本班手抄报工作提到日常工作的高度，努力提高自身在该方面的素养，为指导本班手抄报打下坚实的根基。 2、持续定期请邓老师来校讲座，并组织学生手抄报的评审工作。

30、二、关于手抄报的周期 考虑学生的精力，学习任务及手抄报的质量，学校认为，每两周一期为宜。 三、关于手抄报的评审与赏赐 赏赐是一种鼓舞手段，企求获奖是学生心理向上的一种表现，赏赐前的评审工作，最先由学校组织完成。通过一段时期，评审工作过渡到学生评审，老师复评，这样有助于提高学生的仆人翁责任感和鉴赏力。 奖品是铅笔、钢笔、作业本、颜料和书法绘画书。 让我们共同行动，通力协作，常年不懈地将办好学生手抄报工作一步一个脚印地抓下去。相信一代指示江山巨笔，集书法、绘画、计划于一身的鬼斧神工之才子必定出自我们之手。 第4篇: 一校一品德育特色案例 郭猛测验学校“一校一品”特色创办实施方案 第一片面 学校的现

31、状与进展 一、学校概况 盐城市郭猛测验学校创造于 2022 年 7 月，由原盐城市郭猛中学（创造于 1958 年）、盐城市郭猛小学（创造于 1942 年）和四所村小合并重组，异地新 建而成，是一所九年一贯制义务教导学校，面向郭猛镇辖区招生。学校占地 128.7 亩，建筑面积 4 万多平方米，总投资 1.6 亿多元，建有六栋教学楼共 72 个教室，36 个专用教室，拥有行政综合楼、学生公寓、文体中心等全市一流的 现代化教学设施。学校现有 62 个教学班级，学生 2876 名，其中小学部 43 个班 级，2078 名学生，中学部 19 个班级，798 名学生。在职专任教师 174 人，其中 高、中

32、级教师 98 人，市、区级学科带头人、教学能手等骨干教师 30 人。 学校坚持依法治教，提防内涵进展，紧紧围绕“重进展，强管理，高质量， 有特色”的办学思路，坚持“以人为本，为每个孩子的美好未来奠基”的办学理 念，全面推进素质教导。学校以“诚信、尚善、自强、共生”为校训，确定了 “会学习，会工作、会做人、会生存、会进展、会健体、会审美、会创新”的育 人目标，积极打造学校、家庭、社会三位一体的教导网络，形成了“崇德、启智、 健体、创新”的校风，“修身、敬业、爱生、智行”的教风和“明礼、守纪、求 真、博学” 的学风。 郭猛测验人以人文底蕴滋教导之根，以和谐进展铸教导之魂，不断打造学 校新的特色。学

33、校先后被评为“省诗教先进单位”、“省优秀家长学校”、 “省平安校园”、“省书法特色学校”、“市红十字示范校”、“市依法治校 示范校”、“市青少年校园足球培训基地”、“区文明单位”等荣誉称号。初 中学校学校体育劳绩斐然。 新学校，新起点，郭猛测验人定会抢抓机遇，专心贯彻党的教导方针，全 面实施素质教导，以“整体优化、特色强化、品牌靓化”为办学策略，创先争 优，追求卓越，把学校办成一所“人文底蕴丰厚，天性特色鲜明，办学质量一 流”的现代化测验学校。 二、进展优势与缺乏 优 势： （1）学校办学理念先进，办学目标明确。 （2）拥有一支师德高尚、勤恳敬业、乐于奉献、求真务实的教师队伍。 （3）学校管理有序，办学质量逐年提高，社会声誉日臻上升。 (4)教导教学质量管理制度和