小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第八单元-2023公开课

1、 2023上学期公开课王戎不取道旁李教案 林囿余一教学目标1.认识本课“戎、诸、竞”3个生字，会写“戎、诸、竞、唯”4个字，理解“唯”“信然”“竞走”词的意思。2.有感情地朗读课文，背诵课文。 3.学会划分文言文节奏。4.了解故事情节，体会王戎善于观察分析，不盲从的优秀品质。二教学重难点体会文中王戎的善于思考，通过阅读课文，学习王戎善于观察、善于分析的品质。三教学准备课件四教学时间一课时五教学过程1.导入：同学们，你看到了什么？谁能用一句话来形容一下，你看到了什么？加一个形容词，看到了怎样的李子?在李子前面加一个形容词，的确，我们看这李子树上结的李子多不多呀，一个挨一个，一个挤一个，并且色泽这

2、么好看，这么诱人。（白板）2.当你路过这里的时候，如果看到满树的李子，你会怎么做?想吃吗？想吃，这是每一个看到的人都会有的反应。今天，我们故事的主人公是个叫王戎的小朋友。来，一起读读他的名字。3.这个叫王戎的小朋友他会怎么做呢？我们一起走进课文，来看一看这个故事，这个故事名字叫王戎不取道旁李，来齐读，再读。（黑板）题目告诉我们，这棵李子树长在哪里？你读出来了吗？（是的，在道旁长着一课长满李子的李树，王戎不去取，也就是摘，不去摘这路旁李子树上的李子）4.那我们先来认识一下王戎！（白板）介绍世说新语5.这是我们在本册中所学的第二篇文言文，不太好读，请同学们认真看课本，听老师范读一遍，注意节奏。请学

3、生读。女生读，男生读。同学们，我们在朗读文言文时，我们不仅要读准字音，也要注意读出文言文的节奏，大家已经做得越来越好了！6.通过读，我们知道了故事主人公？王戎多大了呢？ 这个故事发生的地点在哪里？（用文中的话说）7.你们能用自己的话说一说讲了什么故事呢？（发生了什么，别的小孩怎么做的，他是怎么做的）你用自己的话给我们讲了这个故事，的确，文章讲的就是这样一件事。8.那么让我们走进文言文，逐词逐句理解内容。首先第一句，来，大家一起读。同学们看“尝”字，那“诸”呢？“诸小儿”呢？“游”就是玩耍。谁来说说第一句话的意思。（同学们一定要记住，在我们翻译一句话时，这里面的重点词语的意思必须要在句子中说出来

4、）所以这句话我们这样来翻译：王戎在七岁时，曾经有一次和小朋友们一起玩耍。9.那我们接着看看这个故事，诸小儿在游玩时看到了什么。(李树)李树是什么样子的？（多子折枝）诸儿看到满树的李子是怎么做的？（白板）你能理解“竞走”吗？回忆一下三年级我们学过的文言文守株待兔，其中有这样一句，还记得的朋友和老师一起背：宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。这里面的“走”的意思是跑。在走的前面加一个竞字，说明诸小儿怎样在跑？争着向前跑。他们跑去干什么？摘李子，可是这句话中没有李子，哪个字指李子。“之”在这句话中指代李子。谁来说说这句话的意思。10.看图，大家都跑到前面去了，回头一看，谁在后面。王戎与诸儿的做

5、法一样吗？他是怎么做的？唯：只有。为什么王戎不摘李子？（此必苦李）11.王戎是怎样得到这一结论的？（树在道旁而多子，此必苦李）意思是呀，王戎见道路旁边的李子树上居然有这么多李子，觉得奇怪呀？他想呀（白板）补充文段，此时，你想夸夸他吗？12.看来，大家都觉得王戎的猜测很有道理。事实上，王戎的猜测正确吗？找出相关语句。（取之，信然）信然：的确如此。13.孩子们，认真分析完整篇文言文，你们能用自己的话详细地说一说这个故事了吗？同学们，这个故事有趣吗？有趣，王戎，这个故事的主人公你记住了吗？那么在这则故事中，王戎的什么特点给你留下了深刻的印象？（善于观察，勤于思考）14.最后谁能来将文言文主题概括一下吗，让我们来填一填！15