小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-（邓壹元）精卫填海(1)新_第1页
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文档简介

1、 荣县新桥镇雷音小学校精卫填海教学设计邓壹元精卫填海教学设计荣县新桥镇雷音小学校执教者：邓壹元指导教师：杨俊洪课型：公开课课时：2课时，现为第二课时授课对象：雷音小学四年级学生【教材分析】精卫填海是人教部编版四年级上册第四单元第二课，这组课文主要讲的是神话故事，如普罗米修斯、女娲补天学习本组课文、要重点把握故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，让学生感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。精卫填海这篇课文我让学生以了解课文原意、背诵课文为重点，了解人物形象为难点；利用课堂上学生的小组合作读、讲、练促进学生对课文的理解，从而达到教学目标。教学目标：一、知识与能力正确认读新字词、读准多音字

2、“少”流利地朗读课文。背诵课文。 3.能用自己的话讲讲精卫填海的故事。学习精卫不畏艰难，持之以恒的精神。二、过程与方法利用小组合作，学生读与说来了解课文意思，在课堂上多读多练来达到背诵课文，并了解精卫代表的人物形象。情感态度与价值观学习精卫的人物形象代表的精神品质。【教学重点】1.朗读课文，背诵课文。2.能够准确地翻译课文，用自己的话说出课文的主要内容。【教学难点】学习精卫不畏艰难，持之以恒的精神。【教学方法】教法：诵读法、对话式教学法学法：自主合作探究法【教学手段】幻灯片【教学过程】欣赏成语、导入新课师：同学们喜欢听神话故事吗？那你们都知道有哪些神话故事的成语呢？今天咱们就一起走进课文看看今

3、天的神话故事是什么吧！（齐读课题）你想了解什么？你从课题中得到了什么信息（提出问题）？（主人公是谁？他在干什么？他为什么填海？要填哪里的海？他最后填平海了吗？）2.请同学们自由朗读课文。课文到底写了什么故事呢？我们这节课继续学习精卫填海二、再读古文、解析文意1.再读课文，借助注释、字典、小组合作说说故事的大概意思，可以适当加一些词语使故事更加连贯。2.小组交流后请同学起来讲解。3.导学：在刚才学习的过程中，你读懂了什么？或者对哪个词语、哪句话不理解？4、学生交流质疑5、出示：炎帝/之/少女，名曰/女娃教师指导学生明白“少女”的含义男女赛读句子。出示：女娃/游于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海学生齐读句子，汇报交流出示：溺而不返、堙于东海引导学生：两者之间的关系（因果）朗读指导、同学之间交流逐句讲解译文教师点名请同学起来讲解三、感知精卫形象、升华情感导学：精卫因“溺而不返”故“堙于东海”同学们想一想精卫堙于东海后会怎么样呢？这是一只怎样的精卫？学生交流、畅谈感受回顾课文，再次朗读、谈谈感受思考人们常在什么样的情况下精卫填海的精神？（同桌讨论交流）四、朗读全文、拓展延伸朗读课文、背诵课文，个人读、组内读、齐读课文，熟读成诵推荐阅读

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