小学语文人教五年级上册（统编）第六单元-口语交际：父母之爱教案_第1页
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文档简介

1、口语交际：父母之爱（涂梦亚）教学目标在交流与沟通中理解父爱母爱，建议父母改进方法。能选择恰当的材料支持自己的观点。3.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。教学重难点1.能选择恰当的材料支持自己的观点。2.能尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。教学过程激趣导入：父母的爱有时候是和风细雨，有时候却又是狂风暴雨。无论哪一种，都是他们对我们真情的付出。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。评事例，感悟父母深情：出示三个父母之爱片段2.出示口语交际的要求。3.小组交流。学生先自由在学习小组内评说故事，提出自己的看法，小组长对不同看法进行简要记录。4.全班交流

2、。选派有代表性意见的同学在全班发表见解。引导学生讲述亲身经历的故事，体会父母之爱。5.教师点评。教师根据交际要求，围绕学生的发言，抓住要点，做精要的点评，表扬学生的精彩发言，指出学生的不足，让学生从教师的点评中学会交际的技巧。6.学生评议。引导学生从口语交际的要求出发，评议同学的发言，做出中肯的评价。三、再创情境，提升应对能力：1.假如三位家长就在你的面前，你有什么话想对他们说？2.教师扮演王小雅的妈妈，学生纷纷劝说，教师随机应变，相机指导学生注意引用材料，注意礼貌和语气委婉等。3.指两名学生扮演另外两位父母，学生根据刚才教师的提示再次劝说。4.教师根据学生的表现展开评说。四、走进生活，分享体会：1.小组讨论：在你的生活中有过类似的经历吗？你当时是怎么想的？现在又有什么新的想法？说出来与大家一起讨论。2.全班自由分享，学生自由补充。3.小结。听了这么多的见解，我想同学们一定也有很多话想对你的父母说，回去以后可以把你的想法和你的父母进行沟通。世上没有不爱子女的父母，只是爱的方式各不相同。无论用哪种方式沟通，我希望每一位同学都能体谅你的父母，做一个孝顺、懂事的好孩子。能做到吗？ 六、诉说心语，升华情感：对爸爸妈妈说说心里话。七、作业设计1.把这三则小故事讲给爸爸

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