小学语文人教五年级上册第三组-第二课时1_第1页
小学语文人教五年级上册第三组-第二课时1_第2页
小学语文人教五年级上册第三组-第二课时1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、松鼠教学设计 金口河区永和镇第一小学：童德琼第二课时教学目标继续阅读课文，理解课文内容，了解松鼠的生活习性，从中体会作者对松鼠的喜爱之情。学习作者在描写事物时既能抓住特点，又言之有序的方法。教具准备课件教学设计设计意图导入一、复习导入1、听意思写词语（出示课件13）动作迅速而灵敏。 （敏捷）小巧、灵活、精细。（玲珑）遮住的意思。 （遮蔽）游戏、玩耍。 （嬉戏）2松鼠一课可以分成几部分？每部分分别写了什么？生回答问题这节课我们继续学习课文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活习性。设计意图：用复习的方式导入新课，既能复习旧知识，又对新旧知识有一个很好的衔接。新课教学二、精读课文，了解习性（出示课件14

2、）自由读课文第二部分，和同桌说一说这部分介绍了松鼠的哪方面特征。生总结，汇报板书：性格特征-胆小（活动范围 活动时间）假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己的生活习性？默读课文第二部分，选择一方面来准备并在全班介绍。指名介绍，随机导学：读第三部分，看看这部分从哪些方面介绍了松鼠的特点？（出示课件15）生总结、汇报板书：行动、储备粮食 搭窝 （聪明 警觉 乖巧）师：你们瞧，作者把松鼠搭窝的过程写得多具体呀！你能不能把表示先后顺序的词画出来？（先再然后）师生对读这一句，感悟言之有序。学生动笔，用上“先再然后”写一段话。写后交流。4.读第四部分，看看作者是从哪几方面介绍松鼠的？生总结、汇报板书：生活习性（繁殖 换毛 爱干净）三、总结全文，拓展延伸请2名同学分部分读全文。说一说：通过学习课文和查阅资料，你对松鼠有了哪些了解？3.学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？ (讨论) （出示课件17）A.准确、生动的语言；B.合理清晰的结构；C.鲜明的事物特征；D.恰当选用说明方法。4.仿造松鼠的表达方法，改写白鹭。设计意图：按照顺序介绍松鼠的生活习性，并且抓住重点词句来理解课文内容，有利于帮助学生把握课文，学习写作方法。设计意图：设计这个环节，能巩固学生这节课所学的知识，同时把所学的知识运用到实际写作中，提高学生的写作能力。课堂小结及拓展延伸四、布置作业

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论