人教版 六年级下册 语文 《北京的春节》教学设计

1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语文（人教版六年级下册语文第二单元第6课北京的春节）课程标准引导学生自主、合作学习，指导学生扩展知识面，以便理解课文内容，引导学生学习按一定顺序、有详有略的表达方法，着重引导学生领悟作者语言表达的特点。教学内容分析小学语文人教版第十二册第六课北京的春节， 文中列举了大量老北京过春节的习俗，语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，让学生在领略老北京新春独特风情民俗，领略老舍先生简洁生动的语言特色的同时，激发对美好生活的热爱之情。教学目标1、能够学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2、能有感情地朗读课文

2、。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3、能够品味老舍的语言风格，学习课文有顺序、详略得当的写法。学习目标引导学生积累词汇，培养语感，能仿照课文说说自己家乡过年的习俗。培养学生热爱家乡，热爱生活的思想感情。学情分析有关老北京春节的一些风俗习惯，对于小学六年级的学生来说，由于受年龄和认知水水平有限，理解起来相对有一定的难度。但春节对于学生来说比较熟悉，又很喜欢，因此可从学生自己过春节的经验谈起，激发学生的兴趣，从而达到教学目的。重点、难点重点：能有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。难点：能够品味老舍的语言风格，学习课文有顺序、详略得当的写法。教与

3、学的媒体选择引导学生从整体上把握内容，品读写得最详细的部分，感悟文章的表达方法。自主阅读，讨论交流，品读语句，联系实际，想象画面，感受北京国春节的隆重和热闹。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境，导入新课2初读课文，整体感知3细读鉴赏，感受年味4品读体味，感受民俗5课堂总结教学活动详情教学活动1：创设情境，导入新课活动目标帮助学生积累文学知识解决问题学生自读阅读提示，明确学习要求技术资源利用多媒体课件介绍与春节有关的资料常规资源黑板，有关春节的图片活动概述学生说出自己收集到的有关春节的资料，老师板书课题，并齐读。教与学的策略引导回顾，组织学习反馈评

4、价加深学生的记忆。教学活动2：初读课文，整体感知活动目标了解课文内容，学习生字词解决问题掌握生字词技术资源PPT课件常规资源黑板分解生字活动概述学生读、记、释较好教与学的策略老师范读、学生集体读、个别读、小组读反馈评价效果较好教学活动3：细读鉴赏，感受年味活动目标在充分阅读课文的基础上，体会年的味道，突破重点、难点。解决问题通过反复读，小组探究，来解决问题技术资源PPT课件常规资源黑板活动概述分组合作探究讨论教与学的策略分组学习、讨论、独立思考、畅所欲言反馈评价学生见解独特，体会年的味道教学活动4：品读体味，感受民俗活动目标培养语言表达能力解决问题抓住切入点，读、说结合，培养语言表达能力技术资源多媒体音乐伴读常规资源小黑板活动概述先说后读教与学的策略创设情景，活动激趣反馈评价气氛活跃，效果较好教学活动5：课堂总结活动目标训练综合能力解决问题通过对课文的概述，提高学生的概括能力技术资源多媒体课件板书内容常规资源黑板活动概述学生通过讲述春节的风俗来加深对中国民