电能的输送活动单

1、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高 高二物理课堂教学活动单PAGE PAGE 4第五节 电能的输送一教学目标1、知识与技能(1) 知道输电的过程。(2) 理解为什么远距离输电要用高压。(3) 会设计电能输送的示意图，并理解电压损耗和能量损耗的关系。2、过程与方法利用研究性学习小组的调查和学生合作学习相互结合，探索物理规律。3、情感态度与价值观(1) 通过我国超导研究的介绍，激发学生的爱国热情。(2) 通过对实际生活中的电能输送问题分析讨论，激发学生探索物理规律的热情。(3) 体验合作探究学习的快乐，调节人际交往能力、协调能力。二、教学重点设计电能输送的示意图，并理解输电过程中的电压损耗和能量

2、损耗的关系。三、教学难点输电过程中要保证输送功率不变，理解输电过程中的电压损耗和能量损耗的关系。四、教学过程设计（一）知识回顾如图1是街头变压器通过降压给用户供电的示意图变压器输入电压是市电网的电压，不会有很大的波动输出电压通过输电线输送给用户，输电线的电阻用R0表示，变阻R表示用户用电器的总电阻，当滑动变阻器触头P向下移时（ ）A相当于在增加用电器的数目BV1表的示数随V2表的示数的增大而增大CA1表的示数随A2表的示数的增大而增大图1D变压器的输入功率在增大思考：（1）用户和发电站是否总是很靠近？（2）电阻R0对用电器的工作有怎样的影响？（二）新课教学我国最大的发电站是三峡发电站，三峡工程

3、堪称世界之最，2003年7月首台机组发电，主要输往华中、华东、华南电网，供应11个省份，目前每天发电量约1亿KWH，总发电量已突破1600亿KWH，三峡电站对我们华东地区输送了很多的电能。1、输送电能的基本要求学生活动一、 阅读课本第48页内容，了解输送电能要求的具体含义。（1） ：（2） ：（3） ：输电过程中为什么有损耗？如何减少？从三峡到华东地区遥遥数千里，怎样减小输电过程中的能量损耗是值得探索的问题。2、输电线上的电能损失（1）原因：（2）降低输电损耗的途径：学生活动二、以学习小组为单位展开讨论，有哪些途径，又如何降低输电的损耗？学生活动三、阅读并回答课本第49页“思考与讨论”中的问题

4、。 【例题1】某发电站将总功率为200KW 的电能，用铝导线输送到10Km以外的工厂。若采用110V电压输送，要求输送过程中损耗为输送总功率的10%，求：导线的截面积要多大？铝=2.9x10-8.m。【例题2】由热功率公式p损=I2R知，如果能使输电线路中的电流减小为原来的1%则能量损耗就可以减小为原来的_。而由P输=U输I可知发电厂输出的总功率不变，则电压必须变为原来的_ _倍。结论：（3）现代远距离输电：3、远距离输电的过程（1）输电的过程：14223UUUURIF用线 rI1 I3I4n1n2n3n4（2）原理图：【例题3】一小型发电站通过升压，降压变压器把电能输给用户。已知发电机的输出

5、功率是500kW，端电压为500V，升压变压器原、副线圈的匝数比为1:5，两变压器间输电线的总电阻为1.5，降压变压器的输出电压为220V，不计变压器的损耗。求：（1）升压变压器的副线圈两端电压；（2）输电导线上的功率损失；（3）降压变压器原、副线圈的匝数比；（4）用户得到的功率。【例题4】某交流发电机输出功率为5105 W，输出电压为U=1.0103 V，假如输电线的总电阻R=10，在输电线上损失的电功率等于输电功率的5%，用户使用电压U=380 V. ( 1 )画出输电线路的示意图（标明各部分的符号）（2）所用升压和降压变压器的原、副线圈的匝数比是多少？（使用的是理想变压器）4、电网供电学生活动四、阅读课本第50页电网供电的内容，了解电网供电的优点。（三）课堂总结学生活动五、对本节内容做简要的小结（知识框架），或者是你的收获。（四）巩固练习1、复习本节内容并阅读科学漫步，了解现代输电的新技术。（1）直流输电（2）交流输电（3）超导电缆输电2、发电厂电机的输出电压为U1,发电厂至学校的的输电导线总电阻为R，通过导线的电流