幼儿园大班常规教案多篇汇总版2

1、 PAGE PAGE 36大班常规教案10篇正文（1）大班主题教案空气在哪里含反思活动目标：1、让幼儿感知空气的存在，发现空气无处不在，并能用语言清楚的表达自己的发现。2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑能力。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：每桌一盆清水;手帕、玻璃杯、塑料袋、气球等活动过程：一、激发兴趣1、老师出示吹好的气球，提问：小朋友，气球娃娃找你们玩了，大家快跟它打个招呼吧!2、气球爆炸为什么会有响声?3、引导幼儿说出气球里是空气，老师空气从哪里?我们去找空气好不好?二、找空气1、请幼

2、儿按自己想的用塑料袋去教室的各个地方找空气2、请幼儿互相介绍自己是在哪找到空气的，说一说你在哪儿找到了空气。三、尝试活动1、幼儿自由尝试通过什么方法手帕放入水中让不会浸湿?2、讨论：为什么把手帕不会湿3、老师小结四、延伸活动反思：1、在活动导入部分，可以将戳破气球这个环节更改为帮气球宝宝打气，让幼儿能更好的理解到气球从憋到鼓是因为空气进入。2、提问的技巧需要改进，提出的问题要开放些。如把空气是什么颜色(味道)改为空气有颜色(味道)吗?这样幼儿的回答才有针对性。3、在幼儿自由尝试之前，老师不需要示范手帕掉进水这个动作。幼儿容易模仿，使幼儿的尝试活动有了思维定势，可以直接让幼儿想办法怎样把手帕放进

3、水盆，手帕不会湿?4、在准备的工具中，一次性杯子太软，使实验不能精确性，应该换成玻璃杯。（2）大班主题教案太空旅行记含反思活动目标：1.通过活动，帮助幼儿对太空有初步的认知。2.通过游戏，幼儿体验在太空的失重感。3.激发幼儿对科学活动的兴趣。4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1.有关太空的图片和资料，宇航员在太空中活动的影像资料，2.节奏缓慢的音乐磁带，手电筒(人手一支)，3.用硬纸盒制作的宇航服，4.环境创设：将教室一角布置成宇宙飞船。活动过程：一、提问，引出主题。你猜猜太空是什么样的?鼓励幼儿充分发挥想象，激起幼儿的认知兴趣和探究欲望。二、绘图演示

4、，对太空有初步概念。1.教师绘图，问：老师画的是什么?激起幼儿对活动的积极性、主动性。2.教师讲解：中间画的小圆圈是我们生活的地球，而整张白纸就是太空，太空很大，地球只是太空中的一具小星球，太空中有许多小星球。3.观察太空图片，进一步认知真实的太空。三、观看影像资料，幼儿了解人在太空中会有失重感。1.幼儿观看影像资料，了解人在太空中会有失重感。你们猜猜，聂叔叔和费叔叔在太空中是怎样走路的?教师小结：聂叔叔和费叔叔在太空中穿的衣服是宇航服，那叔叔们走路为什么那么慢呢?那是因为人在太空会有失重感，所以走路才会那么慢。2.开展宇航员训练营，引导幼儿模仿宇航员在太空中缓慢的行走。四、太空旅行记，幼儿体

5、验人在太空中的失重感。1.师生共同扮演宇航员，穿上之前准备的宇航模仿服装，并配带好手电筒，走进那已布置好的宇宙飞船中，当宇宙飞船的门再度打开时，便到了外星球上。随着音乐弦律缓慢的播放，我和幼儿在外星球上缓慢的行走，时而拾起地上的石子研究，时而仔细观察外星球的地形。2.乘坐宇宙飞船返回地球。活动反思：开展太空的科学活动，幼儿能积极主动地探索太空知识，认识了几颗人造卫星及宇宙飞船，了解了它们的功用，对太空世界有了更进一步的认识，并能够展开想象，用不同的方式设计制作太空飞行器及物品，幼儿有了对科学探索的积极情感和正确的态度。活动过程中，教师始终是一个支持者、引导者，教师在观察中发现问题，鼓励幼儿自己

6、去想象，提出建议，让孩子们自由发挥，展开想象的翅膀，自愿选择喜欢的形式进行创作，学会思考、学会协商、学会合作，使幼儿的能力和个性得到发挥。活动结束部分，展示幼儿创作作品，相互欣赏，相互评价，让孩子们倾听他人的介绍和向他人介绍自己的设计，发展了口语表述力，同时学会欣赏同伴的智慧，学习吸收他人的闪光点，达到资源共享，互相提高。（3）大班社会优秀教案名字的秘密含反思活动目标：1,初步感受中国传承姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。2,发现自己名字的含义，体会家长对自己的愿望。3,乐于探索、交流与分享。4,促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备：将写有幼儿姓名的小卡片活动过程：一、教

7、师与幼儿自我介绍二、让幼儿自己找名字贴到黑板上三、找一找姓名中的秘密，让幼儿观察发现：1、找一样姓的。2、找相同的。3、请幼儿上前把自己的姓用磁铁贴出。教师提问：家里人还有没有跟你一样的姓吗?(幼儿自由回答)教师提问：家里人还有没有跟你不一样的姓吗?(幼儿自由回答)四、姓名代表的意义教师提问：让幼儿说说自己的姓名的秘密。五、教师小结教师：每个小朋友的名字都有不同的意义。那是你们的爸爸妈妈对你们未的希望和愿望。六、活动延伸：让幼儿问观众自己名字中的秘密。活动反思：孩子们在整个活动中也学到了好多的知识，知道了名字是我们每个人要接触到的，学习、工作;不管做什么作业，都必须要写上自己的名字，而名字又是

8、一个很神奇的东西，他代表了这个人。（4）大班社会优秀教案姓名的秘密含反思活动目标：1、初步感受中国的传统姓氏文化，发现姓名中隐藏的秘密，能与他人大胆交流。2、了解自己名字的含义，体会家长对自己的关爱和期望，增强自信心和自豪感。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：黑板，小桌子，每个幼儿的名字卡片，红色小圆点。活动过程：(一)、开始部分：教师热情洋溢的和幼儿打招呼：大家好。(二)、基本部分：1、自我介绍。(1)、教师自我介绍：你们已经认识我了，等下你们也介绍你的名字，让我们大家认识认识。(2)、个别幼儿做自我介绍。(3)、小结：每个名字都隐藏着

9、秘密。名字很重要。2、贴名字。(1)、在桌子上提供每个幼儿的名字卡片，让幼儿自己找出自己的名字贴在黑板上。(2)、小结：这些名字都隐藏着很多小秘密，谁找到了小秘密?(3)、讲评蔡雪老师的名字：2个字。你们都是3个字的名字。问：有没有汉字相同的名字?3、找名字。(1)、幼儿找姓和名一样的字。(2)、小结：名字里有2个字的名，也有3个字的名，有姓一样的，比如：林XX中的林是姓。4、红点贴姓。(1)、教师示范操作：把红色点贴在姓的下面。(2)、请幼儿按姓名排列，分别给第一行、第二行、第三行的姓名的姓字下面贴上红色点。(3)、讲评：我们看看大家贴对了没有?(让幼儿指出贴不对的地方，并指正)。你们把红色

10、的圆点贴在名字的哪里?(4)、小结：像这样都姓王的，叫同姓，这就是他们的秘密。你们还发现那些秘密?找出哪些是同姓的?5、找同姓的秘密。(1)、教师提出要求。(2)幼儿讲诉：我爸爸姓张，我姓张，我们是一样的姓。(3)、小结：爷爷的姓传给爸爸，爸爸的姓传给孩子，姓氏就是这么传下的。6、找找听课的同姓老师。(1)、提醒幼儿说：老师好，我姓崔，请问有谁姓崔的请举手。(2)、依次请幼儿和听课老师互动。(3)、小结：同姓的可多了。7、找找家里不同姓的家人。(1)、在家里谁的姓和我们不一样?你们家里有几个姓?(2)、幼儿回答。(3)、小结：我们中国有好多姓，共计有500多个呢，这么多的姓，我们就叫百家姓。8

11、、介绍自己名字的含义。(1)、老师示范讲述自己名字的含义：我的名字是我的爷爷帮我起的。少英，是少年英才的意思，是爷爷希望我长大后成才。;文章出自.快思老师.教,案网原这名字里还有这么多秘密哦。你们知道你的名字的秘密吗?(2)、请个别幼儿说说其自己名字的含义(3)、教师示范讲述其他幼儿名字的含义。(三)、结束部分：1、小结：每个名字都隐藏着特殊的秘密，都有着特殊的含义。名字是我们认识别人，和别人交往的重要途径。所以，名字很重要。2、结束。活动反思：活动的环节紧凑，层层递进，是一节很棒的社会领域的常规课。但在最后环节的请幼儿说说自己名字的含义时，只有一个孩子说出名字的含义，可惜了，我们老师期待的幼

12、儿们踊跃说自己名字含义的场面没出现。我想，是不是老师的前期准备没做好，可否让家长提前向幼儿告知其名字的含义，这样互动起会更热烈些?效果会更好些?（5）大班科学教案落叶树和常青树含反思设计背景秋季，许多树都发生了变化，而这一变化是孩子们日常生活常见的，活动常绿树和落叶树不仅符合季节特征，而且于幼儿的生活。刚要中指出内容的选择应于幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的视野和经验，大班幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能初步运用感官动手动脑探究问题。他们在生活中已经观察到了有的树回落叶，有的树一年四季常青，却不知道形成这一现象的原因?幼儿的经验是浅显的、零碎的，因此，通过此活动，帮助幼儿提升应验。

13、活动目标1.知道冬天里有哪些树落叶，有哪些树不落叶，了解两者的简单道理。2.教幼儿初步懂得观察、分析、比较事物的方法，培养幼儿口语表达能力。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.激发幼儿对科学活动的兴趣。5.培养探索自然的兴趣。重点难点活动重点知道树常绿和落叶的原因。活动难点提高幼儿观察、概括的能力。活动准备1.常青树、落叶树的图片若干存入U盘。2.常青树、落叶树的树叶若干。3.有U盘接口的CD机、电视。4.小鼠标娃娃和奇奇头饰各一张活动过程一、感知青树和落叶树师：今天我们班了两个小客人，它们给我们带一个非常好听的故事，一起听听。(教师讲述故事使幼儿理解常青树和落叶树)小结：落叶

14、树：秋天天气慢慢干燥、树根喝的水少，树叶大而薄，失水快，树叶就变枯黄了，树叶就会慢慢的一片一片落下。常青树：常青树是因为树叶很厚，叶面上有一层象蜡一样的东西，保护着叶子中的水分，所以不怕太阳晒也不怕北风吹，有的树叶成针形，树叶面积小，水分不容易散发，这些树一年四季是绿色的，所以我们叫常青树。观察、比较、感知常青树和落叶树师：今天，我们的奇奇和鼠标娃娃不怕辛苦，带许多常青树和落叶树的图片，想考考小朋友们，认识他们吗?(教师播放电视收集的各种青树和落叶树图片，让幼儿分辨它们是常青树还是落叶树。)教师小结：重复再说一遍落叶树(梧桐树、杨树、柳树)和常青树(冬青树、柏树)落叶和常青的道理。三、游戏活动

15、玩我请你做游戏老师和小朋友一道拍手念儿歌一二三，三二一我请你做游戏，请到谁谁就拿起桌上的树叶，向全体幼儿说出是什么树叶、外形特征、是常青树还是落叶树，为什么?四、结束老师：边重复常青树的道理，引导幼儿接下句共同创编儿歌(儿歌：冬天到天干燥，树叶枯黄往下掉，杨、柳、梧桐是落叶树，我们大家要记牢。冬青树叶面积小，又有蜡衣失水少，一年四季都常青，冬季天寒不怕冷，绿衣威武显英豪.)教学反思在本次活动中，教学效果很不错，因为这些植物都是幼儿平时生活中经常看到的，幼儿不陌生，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观察、分析的同时获得答案，直观具体的教学方法，符合幼儿的身心发展特点，他们对活

16、动都非常感兴趣，在玩中学、在学中玩，游戏让他们积极愉快的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活经验，又要有所提升。本课自始至终愉快积极，学习兴趣很高，培养幼儿的表达能力，同时又为他们以后的创编提供了前提。（6）大班科学活动教案不能没有水含反思设计意图：在当今这个社会，人们越越重视水资源的问题。大家有目共睹水缺乏、水污染的现象已经受到高度关注。这种局势下，让幼儿了解水与人类、水与自然的关系极为重要。根据孩子们的认知和感知的年龄特点，结合幼儿的生活实际。本次活动，通过故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式引导孩子积极参与、思考，从不同的侧面能够充分感知水与人类的密切关系。培养幼儿从小养成爱惜

17、水资源保护水资源的环保意识。活动目标：1、结合故事、谈话、实验、音乐表演等不同形式激发幼儿积极动手动脑参与学习的兴趣以及表现出求知欲。2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不可分的。3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状，培养幼儿从小养成爱惜水资源保护水资源的环保意识。4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。活动准备：1、三个和尚的故事磁带2、实验用品：盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个3、护水小标兵胸饰、蓝色彩笔与幼儿人数相等活动过程：一、听故事三个和尚都打水。教师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思考参与的兴趣。1、教师放故

18、事三个和尚，幼儿听故事2、听故事后，教师根据故事内容展开提问：(1)三个和尚每天都要用什么?他们用水做什么?(2)他们打水的地方在哪里?(3)他们三个最后用水做了什么?他们能离开水吗?3、教师提出一个话题：我们的生活能不能没有水?为什么?(1)幼儿自由的讨论交流。(2)请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。二、小朋友我们不能没有水，让我们看一看水是怎样帮助我们的。(请幼儿观看课件关于水的各种图片)1、结合看图，让幼儿了解生活处处需要水。(1)图片一、幼儿看到各种工作是直接需要水完成的。(消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶)(2)图片二、幼儿可以看到农民用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。2

19、、这水和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗?就连我们生活中的小事同样需要水。让我们一起试试吧!(1)幼儿分成5组，这5组桌子上分别放着盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、开始实验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿观察它们的变化，并作成总结。(2)教师讲解物品在水里溶解了。3、出示一张图片：幼儿可以看到河水已经变黑了。教师提问：你们知道这是为什么吗?我们听一首歌。小朋友们听一听小河在唱什么?三、教师弹唱歌曲小河之歌前两段小河小河真快乐清清河水在歌唱，小河小河真快乐小鱼小虾都了。小河小河真难过黑黑河水在流泪，小河小河真难过小鱼小虾生病了。小河小河真快乐清清河水在歌唱，小河小河真快乐小鱼小虾都

20、了。1、幼儿边欣赏歌曲边创编动作。2、教师提问：小鱼、小虾为什么生病了?你们有什么办法帮助它们呀?(幼儿了解关于污染的问题)3、拿出护水小标兵胸饰、发给每个幼儿，老师有个好办法：请你们画一条干净的小河送给小鱼小虾(让幼儿把小河画在胸饰卡片的背面)幼儿带好护水小标兵胸饰教师弹唱歌曲小河之歌第三段，幼儿做自由表现活动。活动延伸：让幼儿总结我们该怎样做才是护水小标兵。让我们行动起吧。向身边的人宣传爱护水资源是人人有责的。活动反思：本次活动操作性很强，是本次主题的一个综合性的延伸，孩子们对水的科学小实验产生浓厚的兴趣，平时操作的比较少，所以兴致相当高涨。活动中孩子们更加能体会到水的作用之大，由于我们在

21、活动之前有过一次断水经历，所以这次活动对孩子们意义是深刻的。（7）大班健康教案我坚持我可以含反思设计意图：此次大班的同课异构以民间故事一幅壮锦为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成坚持到底的做事风格，我设计了此次教学活动。活动目标：1.体验坚持的不容易，学用自我激励法让自己勇于接受挑战，克服困难。2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。活动准备：PP

22、T、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干;熟悉一幅壮景活动过程：一、芭蕾基本动作，引出坚持1.导入活动师(幻灯片)：小朋友们，我带一张图片，看看，她在干什么?幼：在跳舞师：什么舞?幼：芭蕾舞师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉师：你们想学吗?我们一起练练。师：手放下，放松一下。有趣吗?有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗?准备，计时开始!师：请坐。感觉怎么样?幼：幼儿回答师：哪里难受?幼：脚酸腰酸师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗?幼：不想练了3.交流生活中的困难

23、事，讨论是放弃还是坚持师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情?幼：我觉得做早操很累，汗也出了我不想学琴，太累了师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢?是算了，不继续了吗?幼：不能要坚持师：为什么?这么难这么累，干嘛还要继续?幼：没有做好的话就没有奖励了妈妈会批评的新的本领就学不到了坚持的话能拿第一，会更优秀师：那么继续下去真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗?(播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿兴趣)师：阿姨的本领怎么样?我看你们都发出了哇的声音。是不是很厉害?她是一名很优秀的舞蹈演员，这是她参加比赛获得冠军的录像。(引起幼儿崇拜)师：你知道她是怎么成为冠军

24、的吗?幼：每天练习很用功很努力师(小结)：练习很重要，阿姨每天都在练习，不怕苦不怕累。刚才我们站1分钟就觉得累，可阿姨有时一站就是几个小时。而且一动不动，有时生病受伤了也在继续练习，所以成了冠军。原坚持到底，真的能让我们学到更多的本领，变得更能干。师：那以后你们遇到困难会坚持下去吗?幼：会师：我对你们有信心!再练习站位，不是20秒，这次时间增加到40秒。相信所有的小朋友都能坚持下去!可以吗?计时开始!(师幼一起喊倒计时：10、9、8)二、观看蜣螂视频，感受坚持1.观看蜣螂推粪球视频，引出坚持的话题师：刚才很多小朋友都坚持住了，你们真棒!但如果困难实在太大太大，真的难以坚持下去了，怎么办?可以对

25、自己怎么说呢?我带一位朋友(点击视频，不播放)看看，认识吗?是谁?幼：甲壳虫师：它的名字叫屎壳郎，也叫蜣螂，专门负责清理地球上的粪便。也是一种很勇敢很坚强的昆虫，身体很小，但是能把比自己大很多的粪球运回家。我们看看，它是怎么努力的!(简单介绍屎壳郎外形特征和生活习性，播放视频，师配旁白加以演说)大家好，我是小屎壳郎，我找到这么大一块粪球，很能干吧!诶，好像要过山坡了。好重啊!我要使劲地往上推。哎呦，咕噜噜哎呀，你们怎么还笑啊，我都快累死了，这实在太难了!不能放弃，一定要推回家。加油!我坚持，我可以!我一定要坚持到底!诶，怎么不动了?我到前面去看看，原是被树枝卡住了。这可怎么办呀?!我可以放弃吗

26、?幼：不要师：好!我听你们的!加油!我坚持，我可以!我一定要坚持到底!用头顶顶!到前面转一转，也许就能出了。我转，我转，我转转转!加油啊，我行的，我坚持，我可以!我一定要坚持到底!哦，我终于成功了!(引导幼儿为小屎壳郎鼓掌)师：有了你们的加油和鼓励，小屎壳郎终于把粪球推回了家。2.讨论蜣螂努力不放弃，知道坚持能成功师：刚才小屎壳郎遇到了哪些困难?幼：爬不上去了师：爬上去滚下，爬上去又滚下，过程顺利吗?有没有坚持下去?幼：不顺利坚持了师：还遇到了什么困难?怎么解决的?幼：被树枝卡住了它用力地转呀转，终于转出了师：它在推粪球的时候，对自己说了哪些好听的话?幼：我坚持，我可以我一定要坚持到底师(小结

27、)：小屎壳郎遇到困难的时候，它一直都在鼓励自己我坚持，我可以!(引导幼儿学说)最后终于成功了!下次遇到困难，也要像屎壳郎一样不断给自己加油，坚持到底争取胜利!刚看了不怕困难坚持运粪球的小屎壳郎，原坚持到底真能成功!三、挑战三项游戏，体验坚持1.交待游戏要求师：你们愿意向小屎壳郎学习吗?为了证明你们是不是真的能够坚持到底，我们做个挑战游戏吧。我给大家准备了三样东西：硬币、骰子、纽扣(引导幼儿边看幻灯片，了解三个挑战项目的操作要求)挑战1：硬币站站好将3枚硬币站起，成功了可以拿一个笑脸挑战2：骰子叠叠高将8颗骰子直直地叠起，成功了可以拿一个笑脸挑战3：珠子穿穿牢将10颗纽扣一颗颗穿起，成功了可以拿

28、一个笑脸2.幼儿分组操作师：1样完成了可以去挑战其他项目，觉得困难的话，不要放弃，动动脑筋。加油!看谁能拿3个笑脸。四、奖励坚持勋章，学会坚持交流师：哪几个小朋友一样都没成功?刚才你挑战了什么?遇到什么困难?你放弃了吗?不管有没有成功，我看到你们都在坚持，比如(点评某个小朋友)师：没有成功的小朋友不要灰心，我们回到下次继续练习一定会成功。希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底，不放弃!活动反思：1.活动开始时，教师通过学芭蕾舞基本站位和手位，激发幼儿的学习兴趣，抛砖引玉为后面的体验坚持到底做好铺垫;2.活动最后环节安排了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持到底

29、。教师以奖励笑脸鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理;3.整个活动，教师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论坚持的结果和意义，同时，教师要调动好自身情绪，带动幼儿更加生动活泼地参与活动。4.教师在导入活动时应该影射民间故事一幅壮景，以此基础上正式进入课程。5.教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉，延伸到课后同其他同学一起进行点评。（8）大班健康教案好宝宝不挑食含反思活动设计背景因本班幼儿出现挑食偏食以及有模仿挑食的现象;为了让孩子们认识和了解挑食、偏食是一种不好的习惯，所以设计了本次活动帮助孩子们克服这些不良习惯。活动目标1、初步了解食物与健康的关系。2、养

30、成良好的饮食习惯，做到不挑食、不偏食。3、知道人体需要各种不同的营养。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点结合本班幼儿的不良饮食习惯，引出活动的内容，知道挑食的危害。活动准备小狗和狗妈妈(大狗)的手偶活动过程一、请幼儿欣赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、教师带上手偶，讲述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发现挑食对自己的身体有危害。2、提问：小灰狗有一个不好的习惯是什么?为什么被大风吹跑了?引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越越瘦，身体也越越差，所以差点被风吹跑。二、教师根据故事内容引导幼儿讨论。1、小朋友有没有像小灰狗这样挑食的?2、我们因该对小灰狗说什么?为

31、小灰狗做些什么?小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，全身没有力气。三、说一说、想一想1、结合班上的普遍挑食情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。提问：知道这些食物的名称吗?哪些是你吃过的?那些是最喜欢吃的?2、提问：这些食物对小朋友都有哪些营养价值?幼儿自由结伴说一说自己知道的食物营养价值。教师小结各种食物的营养价值：牛奶补充钙，让小朋友长得高而壮;肉补充热量，让小朋友更有劲;蔬菜补充各种维生素，让小朋友皮肤好四、幼儿分小组绘画，把爱吃的食物画出。1、请小朋友拿出自己画的食物，说一说为什

32、么爱吃这种食物。2、请小朋友说一说听了故事好宝宝不挑食后，今后打算怎么办呢?教师小结：小朋友为了使自己的身体健康，应该多吃各种有营养得食物保证身体得到充足的营养。教学反思本次教学活动孩子们的学习积极性高，教师在介绍各种食物时没有做到既详细又明了好记。如果继续延伸这一活动会将认识食物的环节在设计的紧凑详细些。（9）大班体育游戏教案夺宝奇兵含反思设计意图：大班幼儿的活动能力逐渐增强，喜欢玩有竞争的游戏，且已有合作意识。基于这一特点，我通过创设情景帮助国王夺取宝藏引起幼儿参与活动的兴趣。并在愉悦的游戏活动中发展幼儿跑、躲闪、投掷等运动能力。活动目标：1、乐于参与游戏，感受游戏的快乐。2、通过游戏，训

33、练幼儿的快速反应能力。活动重点难点：活动重点：通过游戏，训练幼儿的快速反应能力。活动难点：遵守游戏规则。活动准备：经验准备：幼儿初步会玩丢沙包游戏。物质准备：1、强盗面具2个。2、沙包2个。3、宝藏一筐。4、望远镜一个。5、热身、游戏、放松音乐各一首。活动过程：一、开始部分。师：小朋友们，今天我们要一起去寻宝。快，跟我一起出发吧!(师带领幼儿做热身活动)二、基本部分。1、发现隧道。师：咦，这里怎么有个洞口?噢!这里是条隧道!走，咱们进去瞧一瞧。你们走的时候要小心，别踩到白线，会触发机关的。看，这里有间密室!密室看起很大很安全。好啦，咱们原路返回吧。(幼儿初步了解规则：踩白线犯规。密室安全可躲藏

34、。)2、洞中寻宝。师：啊!不好了!我们刚刚进的好像是四十大盗的藏宝洞!我必须马上去报告国王。现在只能拜托你们再次进去寻找，看看大盗们把宝藏藏在哪儿。小勇士们，你们愿意吗?那你们要注意安全，大盗身上带有炸弹!别踩白线，会触发机关把你消灭!那你就不能跟小分队去寻宝了!(幼儿选出队长，带领小队进入洞中寻宝。)3、强盗出现。幼儿进洞寻宝，两名强盗出现向幼儿投掷炸弹(沙包)。炸弹炸到者出局，成为强盗俘虏。4、讨论夺宝策略。师：找到宝藏了吗?(没有)哎，我今天没带眼镜，看不清楚，谁帮我看看?(师请一名幼儿拿望远镜观看洞中情况。)幼：强盗把宝藏运进山洞了!师幼讨论如何进洞成功夺宝。5、夺宝奇兵。两名小强盗投掷炸弹，守住宝藏。队长带领小分队进入隧道成功夺宝，运出隧道放置筐里即获胜。三、活动结束。师带领幼儿做放松运动并退场。师：今天我们夺宝小分队成功获胜!强盗头头可不服气，他召集小兵们去了!我们也去召集更多的小朋友加入我们的夺宝小分队好不好!跟客人老师们说再见。活动反思：幼儿在这次夺宝活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。（10）大班体育游戏优秀教案奥特曼打小怪兽含反思教学目标1、