一年级美术教学计划15篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级美术教学计划15篇 一年级美术教学筹划15篇 时间过得真快，总在不经意间流泻，相信大家对即将到来的工作生活满心期望吧！此时此刻我们需要开头做一个筹划。可是毕竟什么样的筹划才是适合自己的呢？下面是我整理的一年级美术教学筹划，仅供参考，大家一起来看看吧。 一年级美术教学筹划1 一、教材分析： 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教导湘版美术测验教材。教材根据新课程标准的精神，安置了四个新的学习领域。 “造型?表现即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域“设计?应用指运用确定的物质材料和手段，围绕确定的目的和用途举行设计与制作，传递

2、，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践才能的学习领域。“赏识-评述指学生对自然美和美术作品等视觉世界举行赏识和评述，组部形成审美趣味和提高美术赏识才能的学习领域。“综合-探索指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。这些课程内容别致，版面美观，贴近学生的生活，受到了小挚友们的爱好。 二、学情分析： 学情分析：对于美的事物有兴趣，有初步感受美的才能，作画时初步培养了查看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，片面同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达才能还停留在幼儿园的水平。 三、本学期教学的总要求：

3、 1、学识教导要点，感知各种肆意外形。熟悉和运用各种平面形、常用色。运用形和色，举行临摹、添画、记忆画、想象画练习。学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作模样与习惯。赏识祖国风光和儿童画、民间美术作品的美 2、才能培养要点： 1在美术活动中进展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 2在绘画活动中大胆用笔用色，激励儿童通过绘画表达自己的心绪情感。 3提高手部运动的生动性，促进手和脑的协调进展。 4提高对色调美、外形美的才能 3、审美教导要点： 1培养儿童喜欢祖国、喜欢家乡、喜欢劳动人民的感情。 2

4、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 四、教学内容及进度安置： 教学内容及进度安置：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教学内容七彩飞虹飞旋的纸条民间玩具小小手月亮走我也走蝶儿飞飞划划印印踢踢腿弯弯腰纸拖鞋泡泡乐 周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教学内容彩球滚滚小树快快长折纸动物瓜果飘香由小变大的画蚂蚁搬家鼓儿响咚咚办家家小动物小人物总结测试 一年级美术教学筹划2 一、指导思想 小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教导总体教导方针的一项重要内容。小学美术教导是一种文化艺术教导，具有很强的人文性。同时，

5、小学美术教导又是对儿童举行美术根本学识和技能的传授，对儿童举行美术根本素养的培育和审美教导、艺术创造性思维、才能培养的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教导以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养，留神关注儿童学习生活中的已知和未知领域，坚持美术教学的科学进展观。在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的根基上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作筹划： 二、根本处境分析 通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较差，留神力易分散等，教师在教学中要多关注学生的学习状况，教师的教学态度和教学理念起抉择作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，激

6、发对美术学习的兴趣 三、教材简析： 本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，提防学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松高兴的空气中创作学习，充分发挥了美术教导在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更便当有效，教师还可以在教学中根据实际处境生动安置，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 四、教学教研目标： 1、通过美术教学，持续培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、持续了解学习美术根基学识和根本技能，熟悉美术工具，并能使用工具举

7、行简朴的美术活动，加强绘画的技能。 3、通过美术活动培养学生喜欢生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生查看才能、想象才能、形象思维 五、教学重点： 1、熟悉常用的色调及外形，并能用英语表示各种色调，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 2、探索感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、赏识感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探索用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并察觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 六、教学难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简朴的英

8、语口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培养学生的创新精神，进展天性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三举行探究。 4、领会自然界中的事物与美术作品中的识别，让小挚友们学习查看艺术作品，对作品的造型、色调、情节予以描述，说出自己的感受。 5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。 七、方法措施： 1、专心钻研教材，制定切实可行的的教学筹划。用心打定，做好课前工作。 2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美术术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 3、联

9、系其他学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培养学生良好的学习习惯。 4、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要模范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 5、留神学生的心绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极激励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能。 一年级美术教学筹划3 一、学生学识才能、学习习惯分析： 一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学时间不长，习惯对比差，易失去留神力等。因此教师的教学态度和教学理念起抉择作用。假设能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的爱好。 二、教学目

10、的任务： 1、 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、 学习美术的根基学识和根本技能。 3、 培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、 培养学生查看才能、想象才能、形象思维才能等。 三、教材重点、难点： 1、 学习有关美术的根本学识和根本技能。 2、 培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。 四、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 五、主要措施： 1、 用心打定，做好课前工作。 2、 运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。 六、教学进度安置： 一、处境分析 一年级学生年龄较小，对于美术课上到底有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开头时就让他们了解美术课中一些

11、丰富而好玩的活动。并且让他们记住在打定工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合嬉戏，讲故事等方法来集中他们的留神力。他们天真心爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术根基尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外指导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。 二、教材分析 本教材分为造型要素、情意要素、造型广场、美术赏识四个方面入手，不但具有学识性和技能型、而且具有思想性、和趣味性。教材划分了七个单元片面。分别是我的伙伴、五彩的线、好玩的外形、璀璨的星空、奇异的纹理、造型广场、赏识组合在一起。教材中著名画赏识，工具的熟悉

12、和运用，拓展活动的设计，为学生学习美术开阔了道路。 三、教学总目标 让学生在艺术的熏陶中体会美术作品的美感，进展丰富的情感，潜移默化的举行以“五爱为中心的思想品德教导，让他们热爱美术乐于学，乐于画。通过绘画、手工、赏识等教学活动，初步学会赏识中外民间的各种美术作品。表现美术所需要的根本学识和技能技巧，培养他们的审美才能和对造型艺术的兴趣。在教学过程中提防情感与态度，学识与技能，过程与方法入手，使学生全面进展。 四、教学重点： 1、造型要素：是解决学识和技能的重要途径。通过点线涂鸦以线造型表达情感，学习画稳重的线，放松的大胆的线以及各种方向的线，掌管绘画的节奏，磨练控笔才能和画面安置才能。通过肌

13、理表现让学生知道肌理并且用肌理表现主题。 2、情意要素：强调情感、直觉和兴趣，同时结合造型要素，开展教学。通过学生生活入手，在学生的想象世界，启发引导，调动绘画欲望。 3、造型广场：泥工、制作、电脑绘画属于拓展型。 4、美术赏识：在赏识活动中学习艺术学识，激发艺术情感。 一年级美术教学筹划4 一、学生处境分析： 一年级的小挚友刚从幼儿园升入小学，习惯对比差，易失去留神力等。因此教师的教学态度和教学理念起抉择作用。假设能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的爱好。 二、教材分析： 本册教材有五个单元共二十课，以素质教导为导向，以促进学生的全面进展为宗旨，

14、美术教材在分类上有着共同的特点：分为赏识、绘画和工艺三大片面，工艺课绝大都是混合课，既锻练了学生的动手才能，又锻练了学生的绘画才能。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安置上形式对比活泼、别致，着重进展儿童多种形式的创造才能。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括才能和造型才能，教材还安置了大量的色调课，以锻练学生的色调感受力，并使学生对色调有初步熟悉。 三、教学目的任务： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的根基学识和根本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生查看才能，想象才能，形象思维才能等。 四、教材重点、难点： 1、学习有关美

15、术的根本学识和根本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造才能等。 五、提高教学效率的主要措施： 1、重抓习惯养成教导，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。 2、重视想象画，主题画的训练，以开发学生丰富的想象才能，并能把自己所想象的表象在美术作品中。 3、加强学生动手才能的训练，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。 六、安好方面： 1、对美术学具的使用和保存的正确指导。 在美术教学过程中，尤其是美术学具的运用和合理保存，在开学前以及上手工课前对学生的学具的正确运用理应给学生

16、讲领会，并且要举行演示。 2、运用美术课中所学的学识举行安好教导。 在美术课中我们可以根据一些课的内容举行一些安好教导，如：遏止烟火、遏止触电、安好出口、遏止攀高等，再对学生举行其它安好的教导，以达成美术与生活的精细相连，达成教导、教学的效果。 3、通过一些美术学科活动来举行安好教导。 在美术学科活动中，可以组织学生创办安好教导手抄报，组织学生以安好为主题的绘画创作如消防安好、交通安好、在校学习的安好、生活中的安好等等。 一年级美术教学筹划5 一、 教材分析： 本册教材共20课教学内容，教材内容丰富多彩，分外适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样好玩，为学生设置了很好玩味的情境，提防学

17、习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、高兴的空气中创作学习，充分发挥了美术教导在促进学生全面进展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更便当有效，在教学中根据实际处境生动安置，适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。 二、学情分析： 刚进入课堂的小挚友，在情感态度上老师要作很大的努力，而在思维的想象力、创造力方面进展的空间很大，因此要好好把握机遇，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能察觉美，有创造美的想法。 三、学段目标： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、熟悉色调，了解美术学习用具，掌管涂色的根本方法和

18、技巧，并能使用工具举行简朴的美术活动。 3、通过美术活动培养学生喜欢生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生查看才能、想象才能、形象思维才能等 四、教学措施： 1、专心备课，用心打定教具和材料，常和班主任沟通做好课前打定工作。 2、运用讲故事、猜谜等手段，激发学生学习美术的兴趣。 3、多搜集资料，选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 4、多示范、多激励、采用多元化评价手段。 五、教学进度： 第一周：打定课 其次周：1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 第三周：3、绕绕涂涂 4、好玩的拓印一 第四周：4、好玩的拓印二 5、我的太阳 第五周：6、奇异的撕纸添画一 6、奇异的撕纸添画二 第六周：7、做拼音卡片一 7、做拼音卡片一 第七周：8、小鸟找家一 8、小鸟找家二 第八周：9鸟语花香一 9、鸟语花香二 第九