幼儿园大班健康教育教案多篇汇总版2

1、 PAGE PAGE 34大班健康教育教案10篇正文（1）大班健康教案运粮忙含反思教学目标1.学习用合适的方法搬运物品走过障碍物，发展平衡及快速奔跑能力。2.与同伴合作搬运粮食，提高身体的负重能力。3.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。4.锻炼平衡能力及快速反应能力。5.培养幼儿健康活泼的性格。教学准备幼儿经验准备玩过接力赛的游戏，有合作的经验。材料准备粮食若干、场地准备引导策略教学过程一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣1.今天农民伯伯邀请我们小朋友帮忙运粮食，你们愿意吗?2.幼儿听口令做准备动作，运动身体。二、探索搬运的方法1.自由探索运粮方法。看见粮袋了吗?怎么运呢?(此环节中，

2、让幼儿各自充分自由地玩一玩，鼓励他们大胆尝试各种运粮方法：背、扛、挑、顶、拎等。2.交流运粮方法。教师有意识地选择幼儿中出现的几种搬运方法，引导幼儿学一学。如果需要调整幼儿的活动强度，可请幼儿坐在谷袋上休息一会儿。3.幼儿尝试两两合作运粮食。三、接力运粮食比赛1.第一次搬运。将幼儿分成人数相等的两组去搬运稻田里数量相同的粮食。比赛规则：把粮食晕倒晒谷场上，要趟过小河，绕过树林，每组的运法自定，但必须以接力赛的形式。最后比一比，哪一组先搬完。2.第二次搬运，两两合作接力赛。四、结束活动做放松动作，整理场地。教学反思本节课以鼓励幼儿尝试各种运粮方法为主，并结合幼儿所探索的方法进行更近并组织成游戏，

3、既体现幼儿自主学习的理念，又锻炼了幼儿的感知能力、协作能力，达到预期的教学目标。（2）大班健康教案夏季饮食要注意含反思活动目标1、帮助幼儿了解引起肚子痛的原因，知道肚子痛的处理方法。2、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。3、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。4、形成自我保护意识，适量食用生冷食品。5、初步了解健康的小常识。活动准备1、教学挂图。2、故事肚子痛活动过程1、活动导入：小朋友，你肚子痛过吗?请你说一说，你肚子痛的时候感觉怎样?2、请幼儿观察挂图，教师提示：今天，云云突然肚子痛，为什么呢?让我们看看她今天做了什么事吧。教师讲述故事肚子痛。师：夏天到了，云云可高

4、兴了。他最喜欢夏天，因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。3、讲完故事后，活动展开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。提问：*云云一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?*然后发生了什么事?*妈妈带云云去了哪里?你觉得医生会说什么?云云会说什么?(2)幼儿观察并逐幅图讲述。(3)教师引导幼儿完整讲述：云云一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着云云去医院看医生，医生说：生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。云云说：我以后再也不吃那么多冷饮了

5、。4、教师提问帮助幼儿理解食品安全(1)哪些事情可能引起肚子痛呢?(2)吃路边的羊肉串为什么会引起肚子痛?喝生水为什么会引起肚子痛?吃太多冷饮为什么会引起肚子痛呢?(3)你要给云云说些什么呢?(4)引导幼儿说一说：还有哪些原因可能引起肚子痛?(5)幼儿分组交流，教师巡视指导。(6)引导幼儿讨论：如果你感觉肚子痛，该怎么办呢?5、活动讨论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组讨论。6、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，按照大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜

6、要放一会儿再吃。如果觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过肚子痛折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互讨论、交流，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。（3）大班健康详案教案我爱我的牙齿含反思设计背景经常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般说一岁半到两岁是一个较好的熟练时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调能力(能否握牙刷)与基本认知能力(听得懂父母的简单指令);但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生

7、好奇，进而出现模仿行为时，便可以为他准备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着玩。幼教专家提醒家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的习惯，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多情况我设计了这一活动方案。活动目标1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。2、教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性。3、培养良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点难点：教学重点：知道掩护牙齿的重要性，掌握刷牙的要领。教学难点：掌握准确的刷牙要领。活动准备1、没有牙齿的大老虎视频。2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。3、背景音乐刷牙。4、玩具大老虎、纸

8、杯、脸盆。活动过程(一)、看视频没有牙齿的大老虎引起幼儿兴趣，引出问题。教师：今天老师给小朋友们带了一个非常好听的故事没有牙齿的大老虎请小朋友们边听边想一下：1、老虎的牙齿到哪里去了?2、老虎为什么拔掉了牙齿?(二)每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。(孩子们非常积极主动的参与活动，都相互非常认真的观察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿)。2、牙齿为什么会变成这个样子?(三)知道怎样保护牙齿。(四)学习正确的刷牙方法。1、大老虎说(老师扮演大老虎)：

9、我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办?请小朋友快帮帮我吧。(小朋友们积极主动的回答问题)。2、老师和大老虎一起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法。3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。4、教师引导幼儿总结出刷牙的正确方法(1)上牙从上往下刷，(2)下牙从下往上刷(3)咬合面回刷，(4)里里外外都要刷。5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。6、教师检查幼儿刷牙情况。(五)放刷牙歌，外出活动，结束。教学反思通过播放视频没有牙齿的大老虎，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得非常认真，并能回答出教师提出的问题，接着通过相互观察对方的牙齿，让幼

10、儿了解自己的牙齿的情况，让幼儿及时发现自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的非常积极，也非常认真，并回答出了教师提出的两个问题，达到了预期效果。再在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，幼儿对教师扮演的大老虎非常感兴趣，并积极地和大老虎一起讨论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师给予见解和肯定。操作：刷牙也是幼儿比较感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺利完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。最后在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好

11、习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。（4）大班健康活动教案预防疾病有妙招含反思设计背景由于天气变化，班级生病的宝宝有几个，医生给他们打针。结合这种情况，这节课学习不喜欢打针的妙招预防疾病有妙招。看看老师给你们带哪些妙招。活动目标1、让幼儿观察图片，了解预防疾病的方法。2、培养幼儿的表达能力。3、增强幼儿预防疾病的意识。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。重点难点活动重点：幼儿了解预防疾病的方法。活动难点：幼儿预防疾病的意识。活动准备课件，音乐健康歌。活动过程一、出示图片(1)：图中的小朋友怎么了?请小朋友动动脑筋想一想，(幼儿自由回答：生病了、打针)，教师给予表扬(

12、你们真聪明)，这位宝宝生病了，他难受吗?(2)：小朋友也不喜欢打针吧!这节课学习不喜欢打针的妙招预防疾病有妙招。看看老师给你们带哪些妙招。二、引导幼儿，观察图片1、谈话：刚才那个生病的小朋友，现在好了，小朋友想想为什么呀!(请幼儿自由讨论，吃药了，打针了)，你们说得对，真不错。关键是小朋友有下面的好习惯哦!2、出示图2：请看小朋友在干什么呀!(幼儿自由讨论，各种饭菜多香呀!还有好吃的水果)，小朋友不挑食、不偏食，不管是什么饭菜都要吃，要有均衡饮食的习惯，每天还要多喝白开水，也是预防疾病的好妙处。3、出示图3：先请小朋友们看看，他们在干什么?请个别幼儿回答(跑步、打针)，对，回答的真不错，预防疾

13、病要坚持每天锻炼身体，按时打接种疫苗。4、出示图4：(1)让幼儿观察图片，问问小朋友正在干什么?幼儿自由讨论(洗手、洗澡、剪指甲)，老师给予肯定(你们太棒了、小宝贝儿)，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。(2)让幼儿观察图片，幼儿想想说出吧!个别幼儿(睡觉、开窗户)，教师以肯定的语气表扬，要想不生病，我们每天早睡早起，经常将室内通风换气哦!这样也预防疾病。5、想一想：请个别幼儿说出以上预防疾病的方法6、讨论总结让幼儿想一想还有其他预防疾病的方法吗?老师小结：如：饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜

14、果要洗净，不能将手放入口中等等。三、小结小朋友，好的习惯从小养，我们要向刚才那些小朋友学习，好吗?四、音乐健康歌知道了这些预防疾病的好方法，是不是很健康了，跳吧!小朋友们。教学反思本节课老师是想告诉幼儿如何预防疾病，在日常生活中我们宝宝要做到哪些，列举我们生活中的事例，我们每天要保持小手清洁，饭前便后都要洗净小手，勤洗澡，同时不能留长指甲，以免弄伤人而且还有细菌呢?对勤洗手、洗澡、剪指甲也是预防疾病的妙招。饭后漱口，不随地吐痰，生吃瓜果要洗净，不能将手放入口中等等。让孩子自在心理认识疾病是我们平时生活习惯不好到导致的。培养幼儿的良好习惯。本节课师幼情感交流不是很好，主要是我的语言表现的情感不到

15、位，在今后的教学中多多学习。（5）大班健康教案接力跑跑跑含反思活动设计背景寒冬将至，天气也越越冷，许多幼儿在家赖床，上学常常迟到，有很多幼儿也经常感冒，所以为了增强课堂兴趣，同时强身健体，提高抵抗力，设计此方案。活动目标1.增强课堂兴趣，强身健体。让幼儿养成按时到校的好习惯。2.让幼儿体会锻炼的乐趣和锻炼的重要性。3.让幼儿学会坚持，认识团队协作。4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。教学重点、难点重点：养成按时到校的好习惯。难点：接力跑步的坚持活动准备操场空地奖品活动过程1、早上老师带学生到操场空地上，先带领学生做一些简单的热身运动，然

16、后将全部学生50人分成五组，每组五人按一字排成竖排。老师讲活动规则和强调纪律，并说出获胜的一组有奖品。2、老师说预备开始，每一组的第一个学生跑到对面墙壁，拍墙，然后回跑，拍第二个学生手掌，如此循环，最先完成跑步的一组获胜。在活动途中，老师带动其他学生为自己组的小伙伴加油打气，与学打成一片，还可以多设计几个关卡，加大竞争力，让学生更加体会团队协作和之不易。3、游戏结束，选出获胜组，颁奖，表扬获胜组，同时鼓励输掉比赛的小组，比赛明天继续。4、老师让学生说出锻炼后身体和心里的感受，同时做出活动总结。教学反思1、幼儿参与活动很积极，兴趣很高，经过此活动，幼儿体会到锻炼的乐趣和重要性，同时身体变得健康，

17、很少感冒，也能按时到校。2、通过此活动，老师和学生进一步接触，了解不同幼儿的不同特征，更能走进幼儿的内心世界，了解他们的需要，让幼儿教育工作更加完善。3、活动中，师生配合极好，将活动推向高潮，唯一不足就是感觉时间不是很充分，下次再进行此活动时注意活动的紧凑性，争取每个幼儿都能参与到活动。（6）大班健康详案教案怎么办含反思活动设计背景处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤;在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛;在交流时，不经意地对着耳朵大声说话

18、就会伤及耳膜等等。纲要明确指出：教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。健康活动怎么办就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。活动目标1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。教学重点、难点重点是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也

19、是难点。活动准备1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。2、多媒体课件3、标记图若干张、展示黑板一块活动过程(一)体验耳、鼻、眼的作用。1、游戏活动猜猜猜，用耳、鼻、眼进行判断。师：猜-猜-,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你(1)什么乐器在歌唱?唱着什么歌?(铃铛xxxxx)(2)什么气味飘过?(醋)(3)七巧板，拼一拼，拼出什么图形?(汽车、金鱼、手枪)2、教师小结：哇，原我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊!(二)学习处理突发事件的安全方法。事件一：虫子飞进耳朵里1、观看录像1(内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。)问：哎呀，发生什么事了?小虫

20、飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办?(相互讨论)2、了解正确的处理方法。(观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出了)问：兰兰找到了谁呀?会发生什么事?小虫为什么会从耳朵里飞出?教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人帮忙。事件二：积木塞进鼻子里。1、体验鼻子塞住的感觉。教师：我们的鼻子有时也会生病，那会怎样?鼻子塞住会有什么感觉?(体验鼻子塞住的感觉)2、观看录像2(内容：吃完午饭，玲玲在区角里玩积木，不小心把积木塞进了鼻子里，气也透不过。)(1)分组讨论：玲玲可能会用什么办法取出积木?(2)小组汇报，取出积木的方法。教师用图标展示：用棉

21、签、镊子等工具取出;用手挖、擤鼻涕、打喷嚏取出;请医生、老师、长辈等大人帮忙解决。(3)集体讨论：你觉得哪种方法是安全的，哪种方法是不安全的，为什么?(4)集体模仿擤出异物的正确方法:按住没有积木的鼻孔，用力往外擤，哼!小结：遇到这种事情，可以自己先用擤的方法试一试，如果不行马上请大人帮忙。事件三：沙子掉到眼睛里。1、观看录像3(内容：户外活动时，东东在沙池边玩沙子，不小心沙子弄到了眼睛里，眼睛睁不开了。)2、幼儿选择处理方法第一种：东东用手揉;第二种：请大人帮忙。2、两队说出选择的理由。3、教师小结：我们的眼睛用手揉很容易受伤，请大人帮忙才是最安全的。问：在我们生活中，有时不小心也会发生危险

22、的事情，如果发生了，我们怎么办?总结：当我们遇到危险的事情时，应该先自己用安全的方法试一试，不行再马上请大人帮忙解决。(三)判断日常行为。1、观看录像4(三段内容：对着耳朵喊、用铅笔挖鼻子和耳朵、坐在汽车里看书)问：你发现哪些行为是错误的?有什么危害?2、观看录像5(五段内容：口含筷子去盛饭、倒滑滑梯、躺着看书、玩沙的手掏耳朵、看绿色植物)问：请你用一句话告诉他：应该怎么做?3、做保健操轻轻捏捏小鼻子，再深深吸吸气，吸吐吸吐，我的鼻子真舒服;轻轻按摩小眼睛，上刮刮，下刮刮，12345678，我的眼睛真舒服;轻轻揉揉小耳朵，从上往下揉一揉，上揉揉，下揉揉，我的全身都舒服。教学反思根据本班的实际情

23、况我在整个教学过程中，努力使自己成为良好氛围的营造者、有效探讨的引导者、个性发展的支持者、学习活动的参与者。1、良好氛围的营造者安全、愉快、宽松的外部氛围是建构积极有效互动的基本前提。如果幼儿不想、不能、不敢参与活动，与教师自由、愉快的交往，那么任何正面的教育都是不可能实现的，因此，我们教师就应成为良好氛围的营造者。在活动中，运用游戏猜猜猜激发幼儿的参与欲望，又用生活情景再现，个体、小组、集体的问题讨论等形式引发幼儿学习热情，最后用我们做保健操进一步强化了幼儿的自我保护意识。2、有效探讨的引导者支架学习理论提倡：幼儿主体性的建构和发展需要教师的帮助，幼儿是以自身主动的学积极建构自己这一建筑物。

24、而教师的教则是建筑物不可缺少的支架。在本教学中，我是以引的方式带领幼儿完成探讨过程的。首先通过问题：如果小虫飞进了你的耳朵，你会怎么办?玲玲可能会用什么办法取出积木?再为后面你觉得哪种方法是安全的?获取安全的处理方法做了有效的铺垫。在隐性的引导中，使幼儿积极、主动进行探讨，体验学习的快乐。3、个性发展的支持者纲要中指出：关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。在本次活动中，我抛出了问题：你觉得哪种方法是安全的?后，幼儿马上提出了自己的意见。当然有的意见是正确的，有的意见存在一定危险性。这时我没有马上否定幼儿的意见，而是鼓励其他幼儿大胆发表不同的看法，并说出自己的理由，最后加以梳理总结。在这里

25、，我的观点是，倾听不同幼儿的声音，支持每个幼儿在原有基础上获得发展。4、学习活动的参与者在沙子掉眼睛里了的事件处理中，我与幼儿一起参与判断、辩论，充分感受师幼关系的平等和谐，也让幼儿在帮助、教导教师的过程中体验成功的快乐;在幼儿探讨哪种方法是安全的?过程中，我们都发现有个别幼儿说理(如：医生是有丰富经验的、是专门给病人看病的)比教师考虑的更全面，很值得我们去学习。确实，师幼互动是双向建构的过程，不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展，教师也同样从中汲取经验与成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，这正是我们每个教育者所期望的。（7）大班健康活动详案教案熊啦含反思设计意图：

26、在大班阶段，幼儿应适当约束自己的行为，做好上小学的准备。纲要中提出：教育活动的内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。由于幼儿的年龄特点的限制，通过直接的练习，生硬的说教不一定能让幼儿愿意或能够抑制自己的行为。而通过游戏的方式进行练习，幼儿愿意接受并且能主动地抑制自己的行为。我设计的这个活动是受到一个经典的体育游戏的启发对其加以修改而成。游戏的名字叫熊和小孩，为了提高幼儿的兴趣，我为游戏编了一首简短的儿歌熊啦，将规则反映在了儿歌中，帮助幼儿掌握游戏规则。同时我发现大班幼儿的求知欲很强，所以这个游戏中也插入熊的习性方面的内容。另外，其实很多幼儿早就会

27、玩木头人的游戏，这两个游戏的玩法很相似，然而游戏换一首儿歌体现，会带给幼儿新鲜感。我设计了让幼儿自己商定游戏规则的环节，这样幼儿在活动中能主动学习，并且按自己的想法玩游戏，能提高幼儿的积极性，并体验成功感。活动目标：1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。教师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?幼儿讨论提出意见。2、设置情境，观察讨论熊的习性。(1

28、)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀!瞧，我们班了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!就出现。幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。(2)教师引导幼儿了解熊的习性：熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌熊啦。(1)教师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师

29、：如果熊再，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!教师：哎呀!熊啦!熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论熊没的时候我们干什么?熊什么时候出?什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候游戏结束?熊的家在哪里?等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。附：儿歌熊啦熊啦!熊啦!闻闻你闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。活动反思：教师的爱是教育中最为宝贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才

30、能逐步适应幼儿园的生活。教师的反应，教师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关怀他们。让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。交流探讨。向其他教师讲述自己教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就自己的做法和体会发表

31、意见，从交流中反思教学的得失。在未的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。（8）大班健康教案冬天里的运动含反思活动设计背景冬天到了，天气逐渐变得寒冷，有的家长怕孩子冻着了，给他们穿得过于厚重，孩子们不便于运动，也就不想运动了。设计此次活动让孩子懂得取暖的好方法是运动。活动目标1、让幼儿通过亲身体验了解冬季防寒取暖的基本方法，知道运动是一种好方法。2、培养幼儿爱运动，不畏寒冷的精神，并了解冬天运动的注意事项和自我保护方法。3、让幼儿知道运动有益于身体健康。4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。5、初步了

32、解健康的小常识。教学重点、难点1、了解运动是冬天取暖的好方法。2、运动时需自我保护，避免受伤。活动准备绳子，毽子，铁环，球活动过程一、创设情景，引入主题。1、导入：直观导入，教师带一个热水袋进入教室，引起儿童兴趣。然后摸一摸，引出问题。老师拿的是什么?你摸到了什么?它有什么作用?2、基本部分：组织幼儿讨论用什么方法可以取暖。组织幼儿室外活动，充分感受运动带的快乐，运动使身体暖和。运动后，回教室进行谈话活动，组织讨论冬天还有哪些合适的运动，为什么?引导儿童说运动取暖的优点，其他取暖方法的不足，教师总结。运动是取暖的好方法，运动时又应该注意什么呢?a、运动前要脱去大衣、帽子、手套等。b、跑步时要闭

33、上嘴、不说话。c、运动后不要马上脱衣服。二、结束总结：小朋友知道了很多不同的取暖方法，但最好就是运动了。我们要多运动，但不能忘了运动时我们应该做什么，不做什么，怎样快乐运动，快乐取暖。三、活动延伸：1、组织幼儿做自己喜欢的运动。2、交流讨论自己喜欢的运动，为什么喜欢。教学反思本次活动为了让幼儿体会到室外运动能够取暖，回与儿童共同谈论冬天运动的方式和好处。这样设计实施过程中有一些安全问题，所以没能加大儿童的运动量，做完运动孩子们异常兴奋，那股兴奋劲儿久久不能平息。（9）大班健康教案运动健儿快乐大赛含反思活动设计背景孩子是祖国的未，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活

34、动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。活动目标1、通过丰富多彩的有趣活动，使孩子明白在困难面前不要害怕，要勇往直前。2、运用竞赛形式，让幼儿树立远大的奋斗目标和自信心及正确的方向，懂得获得成功的欣慰。3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。5、培养竞争意识，体验游戏带的挑战与快乐。教学重点、难点通过自由交流讨论，归纳积极态度和消极态度对成功的影响。活动准备不同形式的头饰各一个(小熊、小猫、蜻蜓、蝴蝶)红领巾六条、跳绳十个、呼啦

35、圈两个、服装六套、球六个。活动过程一、启发诱导、情景交融：通过有趣的激情表演，帮助小熊树立极大的信心。教案自：.体验自我激励获得成功的喜悦心情。1、小朋友，小熊报考运动员你们愿意吗?2、可是小熊好像真没有信心，又没胆量，我们给它加油好吗?3、激发幼儿遇到困难不要气馁，要动脑筋、想办法，大胆去做，有自信心和正确的方向。二、体验感受、充满激情幼儿大胆讲述：(如果遇到困难我会反复思考，找出解决问题的好办法。鼓励自己一定要勇敢，积极尝试。相信自己才会成功。)三、亲身实践、快乐活动A、具体内容设计：1、母子同行比拼。2、呼啦圈比赛。3、幼儿着装。4、集体快速接力。5、六十米智力竞赛、B、幼儿讲述内容：(

36、活动要求：通过自由交流讨论对待成败产生强烈的感想、归纳积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励不但使幼儿进步、而且能使幼儿虚心、懂得获得成功的喜悦心情。四、延伸、情景游戏、故事：小猫钓鱼创设小猫钓鱼竞赛情境，让幼儿联想在平时的学习中取得成功的经验，积极寻找获得胜利的原因所在。星期日，大猫妈咪要带儿子去河边钓鱼，一路上，不断叮嘱小猫：无论做什么事一定要真心实意，用心专一。不能有半点虚假，钓鱼更是如此。小猫说：妈咪，你怎么钓鱼?忘带钓鱼竿了吧?大猫一看脸红了，便急急忙忙跑回家取回钓鱼竿。随后小猫又发现一个奥秘，瞧!你还缺少水桶是吗?今天我这是怎么了?对呀!不一会儿，把桶拿回后，大猫却哑口无言，于是便静下心，开始钓鱼。突然美丽的蝴蝶飞过了，大猫赶紧喊