生活中的大数教学设计

1、生活中的大数教学设计兴隆镇东区小学 张艳春教学目标：1、使学生经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。2、使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。 3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。教学重点：会读、写万以内的数。教学难点：中间、末尾有0的数的读、写法。教学方法：自主、合作、探究学习。教学过程：一、 激情导入：1、同学们，你们喜欢旅游吗？在我们兴隆县境内就

2、有一处远近闻名的旅游胜地雾灵山。请同学们随老师一起去看看雾灵山神奇而美丽的自然风光吧！同学们在欣赏风景的同时，请记下其中的数。（课件）：雾灵山位于河北省兴隆县境内，是国家级自然保护区，它的主峰“歪桃峰”海拔2118米，有“京东第一峰”的美誉，这里气候宜人、物种丰富，有高等植物1870种，陆生脊椎动物173种，低等动、植物及昆虫更是种类繁多，因此雾灵山也被誉为“华北地区物种基因库”。雾灵山以其雄、奇、秀、美和物种多样性赢得了众多游客的赞誉。2、汇报所记录的数（2118、1870、173）像2118、1870这样的数，我们以前认识过吗？（没有）3、揭示课题：生活中的大数。二、自主探究：1、万以内数

3、的读法。（1）我们的老朋友蓝灵鼠最近搬了家，新添置了很多家用电器，让我们到他的家去看一看吧！（2）课件出示商品图片及标价，你能读出这些数码？空调：3200元 全自动洗衣机：4008元电脑：8080元 电冰箱：2165元（3）指导读法：把这些数写在数位顺序表中，按照以前学过的方法试读。（4）学生试读并指名读。（5）重点指导中间、末尾有零的3个数的读法。（6）说出上面各数的组成，同桌互说后，集体订正。（7）在数位顺序表中，你发现新朋友了吗？（发现了万位）从右往左数万位在第几位？（第五位）（8）反馈：读出2118、1870两个数。（9）总结万以内数的读法。2、万以内数的写法。（1）课件出示4幅图片，

4、读下面的说明文字，鼓励学生把信息中的数字写出来。（2）学生试写，指名板书。（3）集体订正。（4）总结写法。（小组讨论、汇报）3、质疑：关于万以内的数的读、写，你还有问题吗？三、快乐尝试：1、师：大头蛙知道了同学们掌握读、写数的新本领后很高兴，它很想知道同学们的学习效果，让我们一起接受它的考验吧！第一关：（1）写出下列各数。长江是我国的第一大河，全长约六千三百千米。水源小学有学生一千零八名。（2）连一连(把数字相同的小兔和胡萝卜图片连起来)。第二关：（1） 7206是由( )个千、（ ） 个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。（2）5341是由（ ）个千，（ ） 个百，（ ）个十和（ ）个一组成的

5、。第三关：（1）一个四位数，个位上是9，千位上是4，十位上是5，百位上是0，这个数是（ ）。（2）北冰洋的平均深度数是由1个千、2个百和5个一组成的。它有（ ）千米深。四、小结：谈收获。五、拓展延伸：1、课件出示刘翔奥运赛场夺冠照片。他带的号码布是多少号？（1363）1363表示什么？对学生进行爱国主义教育：刘翔在奥运赛场上为祖国争得了荣誉，我们应该向他学习什么？2、国情教育（显示）中国骄傲的大数 中国领土面积：960万平方公里，世界第三； 人口数量：13亿，世界第一；淡水资源：28000亿立方米，世界第四；3、环保教育（显示）惊人的大数全球现在有11亿人缺水，每年排放的污水达4000多亿吨，造成5万多亿吨水被污染看到这些数据，你想说点儿什么呢？（保护环境，从自己做起；环境需要我们大家的共同爱护，要全社会的共同努力！保护环境，人人有责！）4老师：同学们，你们瞧！今天我们很高兴地认识了许多生活中的大数