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文档简介

1、第 页/共4页幼教课堂设计中班美术活动：“桥”这一家子教师：*日期:XX幼儿园中班美术活动：“桥”这一家子目标预设：根据幼儿的年龄特点和地方文化特色，我将目标定位在以下两点：1、乐意与同伴交流自己认识的桥，了解有关桥的相关文化，欣赏桥的美丽。2、根据对桥的认识，尝试用各种手段搭建出不同的桥。重点、难点：能大胆表述自己看到的各种桥，体验与同伴交流的乐趣。教学准备：1、幼儿收集的各种各样桥的资料（有古代的桥，现代的桥。可以是图片、照片或文字。）2、教室里布置成有各种桥的场景，课件。3、勾线笔、纸、超轻粘土、积木等供幼儿操作的材料。设计理念：我们昆山是典型的江南水乡，有着很多著名的古桥，特别是古镇周

2、庄，更是以桥闻名，如双桥。在孩子们的生活中，经常能接触到各种各样的桥，但孩子们对这些桥并不是很了解。由此，我结合中班乡土教材，从中班幼儿的兴趣出发，设计开展了此次活动。通过活动，让孩子们了解有关桥的相关文化，增加幼儿对家乡文化的了解，激发了他们对家乡的热爱。设计思路：中班幼儿对周围环境、事物已经开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。通过组织此次教学活动，以幼儿生活中常见的桥为主题，与幼儿共同关注桥的外形和演变，桥给我们生活带来的巨大作用有利于帮助幼儿形成对桥的具体印象，萌发幼儿热爱家乡的情感。教学过程：一、以场景导入，激发幼儿对桥的兴趣。1、教师带领幼儿来到布置成江南小桥流水人家的教室里，引导幼儿观察。提问：小朋友，你看这是什么地方？有什么？教师导入语：这里有许多的桥，今天我们就来了解一下有关“桥”这一家子。二、以经验交流，引导幼儿认识并了解各种各样的桥。1、幼儿介绍自己收集的关于桥的资料。（1）、幼儿自由交流自己带来的桥。从桥的历史、桥的外形结构、桥的用途等方面进行介绍，教师随机指导、提示幼儿。（2）、个别幼儿在集体面前介绍自己带来的桥。（把幼儿的资料放在实物展台上展示）幼儿介绍的时候教师可请其他幼儿帮忙补充，或者由教师补充。（3）、提问：刚才你看到了哪些桥？它是什么样子的？你最喜欢哪座桥？为什

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