第1课包教案、作者思路整体把握文章

1、教案【教学目标】1、作者思路，整体把握文章。2、品读重点句段，了解作者情感。3、感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。【教学重点】、理解文章的内容，作者的思路。2、感受课文的语言特点，学习作者表达情感的技巧。【教学】二第一教学要点了解课文背景整体感知课文朗读课文，作者思路，理解文章的内容，体会作者的感情。作者简介出生于省合肥市，著名美籍华裔物理学家，由于和提出弱相互作用，=中宇称不守恒原理获得 1957 年的等领域作出多项贡献+物理学奖此外曾在统计物理凝聚态物理量子场论数学物理背景资料是的同学!他为中国的核事业作出了贡献!然而!过去中国并没能在报刊上重点宣传表彰他 1986 年 6 月病

2、重期间!去医院探望他后来!又向中央谈自己的看法!他认为中国早就应该把对国际有贡献的科学家介绍出来，杨非常敬重!他说的帅才!他能得到人的绝对信任!也能得 到的材料!我期待有一天有人群众的绝对信任!这是非常非常不容易的他又说我收集了许能写篇有关的传记!我希望传记能把他的贡献详细表达出来 1986 年 7 月 29 日!逝世!一颗科学巨星教学过程一、导入课文了后写了这篇文章+在生物界中，“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”是一条规律；在人类社会中， “就要挨打”。国防绩，使的强弱决定着一个国家在国际舞台上的政治地位，中国在研制和发展核方面的成主义列强不敢对。二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变化。伟家、军事

3、家、科学家他们对国家民族的贡献是一般人无大的时代造就伟大的、法替代的，然而，有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹文”。就是这样一位高尚的，伟大的人物。今天。就让一起来学习回忆性散二、预习检查（）至死不懈 xi殷红yn鞠躬尽瘁 cu萦带yng选聘pn日曛xn无垠yng铤而走险tng妇孺皆知当之无愧裹尸锋芒毕露三、整体感知1、学生速读课文，概括文章六部分的大意。（自己思考，写下后小组合作交流）（参考）： 在历史的背景上引出。写通过与“鞠躬尽瘁，死而后已”的一生。的对比，突出的交往与的气质和品格。通过作者与，表达对的情感。描写总结评价在的工作情形，突出他身先士卒

4、的献身精神。换顺序？（2、思考：这六部分能不能相作者的思路）（参考）：不能调换，这六个阶段是有着内在联系的引出人物总写的一生、贡献通过对比，突出人物性格特点从另一角度表现人物性格详写一个例子重点表现总结怎样的品质？3、小组合作，每一小组一部分，认真品读，思考每一部分表现了完成填空“的示例：第一小节：贡献巨大的”，并要求说出依据。理解：在中华民族任人宰割的时代，在有灭种的的时刻，他地站了出来，几经努力，成功的研制出了献巨大。、氢弹，让中国在世界之林站了起来，所以说他贡其他小节文中都有对阐述。（参考）的赞美之词，很容易可以找到，主要是要能让学生结合文本去在获博士学位后立即回国天下兴亡匹夫有责报效祖

5、国年受命研究制造的理论，并胜利设计了两弹“两弹”功勋卓著年重病期间写了一份关于中尽瘁死而后已民核发展的鞠躬初期，说服继续工作没有私心年被“”，竟能说服工宣队军宣队的队员、公正无私一封短短的信民族自尊心朴实年，“我不能走”。执着追求无私奉献责任心强【四、课堂小结】第二教学要点研读赏析课文，体会文章的艺术特色。教学流程一、研读研讨课文1、文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己最欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示?（参考）这些小标题拟得新颖、概括力强，突出本部分的内容和丰富意蕴。第一部分“从任人宰割到站起来了”这个小标题如恢宏的画面，给人纵深的历史感，在这个巨大的背景下推出产生

6、巨大影响的历史人物。，说明是对这一巨变作出贡献的科学家，是对历史发展第五部分小标题“我不能走”非常出色，言为心声，一句简短的话语，道出了身先士卒、的气概、有先声夺人的表达效果。作为院长，的主要工作是管理和理论指导。但他却事必躬亲，来到实验现场指导工作。当井下出现问题，甚至会出现的时候，无论从职位，还是从在“两弹”事业中所起到的举足轻重的作用来说，离开现场，都是无可非议的。然而，他只说了一句：我不能走。虽然只有物的个性特征。，但字字铿锵，声声有力，突出了人2、写以前，先概述我国近一百多年来的历史作用？是对民族的转变作出巨大贡献（参考）作者概述中国近一百多年来的历史，是为了说明的科学家，是对历史的

7、发展发生巨大影响的历史人物。3、为什么把（参考）课文把与与对比着写？对比着写，更能鲜明地突出与的性格品质和奉献精神，截然不同，“忠厚平实”“坦白”“从不骄人”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、国保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。、朴实，吸取了中4、读第四部分，思考对“”仍然亲自，你从中感受到他怎样的品质？你认为流泪的原因究竟是什么？（参考）当事实求是的品质和民族自尊心。知道人独立完成工程的时候，他的眼泪既是为朋友而自豪，更是民族自豪感的一种表示。5、（1）突出（2）吊古战场文和中国男儿的作用是什么？吊古战场文渲染了的恶劣环境，把读者带到

8、荒凉而又神秘的戈壁荒滩，工作环境的艰苦，工作的艰辛，更增添了悲壮的色彩。时期的歌，意在说明是精神的继承者和发扬者。向上、求实、勤奋、创新精神。这样含蓄、委婉地表达了对挚友的敬爱之情，读来耐人寻味。6、“几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“的理想党员。”怎样理解这两句话？（参考）“与锋芒毕露的几千年保守文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指截然不同，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“坦白，从不骄人”，“没有眼儿，一生喜欢纯字所代表的品格”，“最有的朴实气质”。中国几千年保守文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、 “说服是、朴实。汲取了中国

9、保守文化中这些优秀的局部，并变成了自身的气质品格。的理想党员”，是指“他没有私心，人们绝对相信他”，“”中能务，就群众组织，能说服工宣队、军宣队。中国的就是全心全意为、团结广大人民一起前进，就是把这些奉为自身的行动准则，因此他是理想党员。7、“假如稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。（参考）为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自身的一生，这是的人生。走这样的人生道路，是的性格与品质决定的。所以作者说，假如再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了二、品味语言的伟大之处。、本文不只在内容上较之一般的传记高出一筹，语言也毫不逊色，有

10、着自身的独到试试看，能否有所发现。同学合作研讨，参考：修辞手法的运用对比之处，第三局部将第二局部中描述与对比着写。的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”；第五局部对吊古战场文和中国男儿歌的排比。第一局部中段，第三局部中第段，第六局部中所引述的话。其作用是：语言凝练，增加气势，给人以句式的多变句式十分整齐震撼。第一局部中列举年“任人宰割”的四个例子；第二局部以时间为序介绍先简历和贡献的句子；第五局部第段等。长短句交错使用第三局部第段介绍选择什么样的句式，是根据的性格与为人。感情的表达需要决定的，前者有气势，读来琅琅上口，后者则形成一种交错美，有一种特殊的表达效果。文章无华丽词藻，平实的语言中饱含感情。第四局部的末段一个“热泪 句询问对朋友流露出的深情。四、课堂小结”将作者的感情震荡表示得淋漓尽致；第五局部第二、三段两作者用了记叙、描写、议论、