2022年教师教育技术培训总结集锦5篇

1、第 页2022精选教师教育技术培训总结集锦5篇精选教师教育技术培训总结集锦5篇 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回忆，写好总结。总结一般是怎么写的呢？以下是我精心整理的教师教育技术培训总结5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 教师教育技术培训总结 篇1为了全面贯彻落实?国家中长期教育改革与开展纲要?,提高XX区中小学教师队伍整体素质，适应现代教育开展要求，全面提升教育教学质量，促进XX区学校各项工作协调开展，顺利迎接国家级义务教育均衡开展县区验收，提高XX区中小学心理健康教育教师、图书管理员、理化生实验管理

2、员的业务素质、专业水平、教学技能。我校积极主动为地方根底教育事业效劳，根底教育师资培训中心与XX区教育体育局签订了?XX区中小学教师专业培训协议?，为XX区学校各项工作协调开展营造浓厚气氛，提供坚强的人才支撑。目的是促使参训人员进一步解放教育思想，掌握最新教改动态，理清工作思路，熟悉掌握中小学心理健康教育教师、图书管理员、理化生实验管理员根本技能，提高管理水平和教学技能。培养造就一批思想新、能力强、作风实、素质好的专家型管理队伍和骨干教师队伍，从而能够在各自的管理和教学实践中，大胆探索、勇于创新，形成自己的教学特色和教学风格，为XX区教育改革和开展做出新的奉献。现将XX区中小学教师专业培训工作

3、总结如下：一、培训根本情况本次培训从20 xx年7月15日开始， 7月22日结束，历时8天。培训XX区中小学心理健康教育教师44名、图书管理员44名、理化生实验管理员49名，共计137名。中小学心理健康教师、图书管理员、理化生实验管理员由XX区教育体育局选派，陇东学院根底教育师资培训中心具体负责落实培训任务。中小学心理健康教育教师培训班培训时间为7天，共计42学时。培训采取“专题讲座、研讨提高、交流反思、实践考察四位一体的方式进行。培训围绕“中小学心理健康教育根底、“团体心理辅导理论与实践、“ 个体心理咨询与心理危机干预、“中小学心理咨询室的建设与使用、“心理测量的方法与技术和“优秀心理健康教

4、育案例研讨6个课程模块。每个课程模块分设假设干专题，突出培训的系统性和实效性。在培训中坚持理论联系实际、学以致用、注重实效的原那么，坚持学习与研讨相结合，注重培训学员分析解决心理健康教育中的现实问题，同时辅以观摩考察等多种方式，增强了培训的针对性和实效性。中小学图书管理员培训班培训时间为2天，共计12学时。培训采取“专题讲座、实践实训、交流反思、研讨提高 等方式进行。培训围绕“图书馆学根底知识、“图书分类与编目、“图书组织与管理、“图书分类与排架实践、“数字图书馆和“网络数字文献信息检索上机实践6个课程模块。每个课程模块分设假设干专题，突出培训的实效性。在培训中坚持理论学习与技能训练相结合。注

5、重培训学员从事图书馆专业的根本知识、专业根本技能和专业根本素质。中学理化生实验管理员培训班培训时间为3天，共计18学时。培训采取“根底理论讲授与实训操作相结合的方式进行，以实验室管理和理化生实验根本仪器使用和标准操作为主。培训围绕“根底知识和“根本操作实训两个模块，每个课程模块又分设三个专题。在培训中坚持理论联系实际、学以致用、注重实效的原那么，坚持学习与实践相结合，注重培训学员实践操作能力、实验管理人员的管理水平和平安意识，提高实验管理人员标准操作技能和设备使用、维护方法。通过培训使培训者掌握一般物理实验、化学实验和生物实验的根本操作标准与要求及其考前须知，知道实验室管理员所必须具有的素质和

6、必要的专业知识，具有平安意识、责任意识和环保意识的实验管理人员。经过一周的培训活动，学员对自己的培训学习感到很满意，普遍认为通过培训掌握中小学心理健康教育教师根本教育教学能力和中小学图书管理员、中学理化生实验管理员的管理根本知识和实验操作能力，更新了管理和教学理念，重新定位和转换了管理者和教师角色，形成了积极的教育教学和管理意识;加深了教师对中小学心理健康教育教师、中小学图书管理员、中学理化生实验管理员的重新认识和理解，教学和管理行为得到初步改变，圆满完成了既定的培训任务。二、培训主要做法和措施(一)领导重视，管理标准为了加强对XX区中小学教师专业培训工作的领导，确保培训的质量，陇东学院专门成

7、立了以党委委员、纪委书记白生君研究员为组长、根底教育师资培训中心主任白学锋副教授为副组长的XX区中小学教师专业培训工作领导小组，具体负责组织实施本次培训工作。领导小组调配全校优质资源，聘请了学科首席专家，实行首席专家负责制;组建了高水平培训专家团队，制定了科学的培训方案和课程安排;组织协调教学实施过程中的各项活动，了解和掌握教学的全过程;对学员反映的问题及时与讲座专家进行沟通和协调，负责培训的各种材料收集和整理。根底教育师资培训中心还为培训班选配了工程秘书和班主任，负责培训班具体的教学活动和日常管理及各项效劳工作。根底教育师资培训中心根据培训学员的实际制定了?XX区中小学教师专业培训学员管理方

8、法?，印发了?XX区中小学教师专业培训学员手册?。XX区教育体育局不仅重视培训工作，制定了严格的考勤制度和考核制度，王永锋副局长还亲自屡次到陇东学院检查指导培训工作。学校党委委员、纪委书记白生君、根底教育师资培训中心主任白学锋屡次召开工作会议，经常听取工作进展情况汇报，协调解决具体问题，并屡次亲自到培训班指导工作。在XX区教育体育局和陇东学院根底教育师资培训中心的领导协调下，在有关部门的大力配合下，使本次培训组织到位、制度健全，为培训提供了坚实有力的组织保障。(二)目的明确，主题鲜明针对XX区中小学教师专业培训，围绕全面落实素质教育，提高XX区中小学教师队伍整体素质，适应现代教育开展要求，全面

9、提升教育教学质量，促进XX区学校各项工作协调开展，顺利迎接国家级义务教育均衡开展县区验收，提高XX区中小学心理健康教育教师、图书管理员、理化生实验管理员的业务素质、专业水平、教学技能。培养造就一批思想新、能力强、作风实、素质好的专家型管理队伍和骨干教师队伍，从而能够在各自的管理和教学实践中，大胆探索、勇于创新，形成自己的教学特色和教学风格。培训工作领导小组和培训专家团队根据XX区教育体育局的这一要求明确提出培训的根本目标：使参加培训的中小学教师了解各自教学和管理的根本知识和根本技能，进一步提高中小学教师各自教学和管理的能力和水平;使参加培训的中小学教师了解各自教学和管理的规律和根本要求，进一步

10、增强中小学教师专业化成长的自觉性。整个培训紧紧围绕XX区教育体育局提出的“提高XX区中小学心理健康教育教师、图书管理员、理化生实验管理员的业务素质、专业水平、教学技能主题进行，做到了培训有任务、活动有目标、学习有方向、考核有标准，使培训工作有方案、有方向、有要求。(三)方案合理，方式灵活按照XX区教育体育局提出的“提高XX区中小学心理健康教育教师、图书管理员、理化生实验管理员的业务素质、专业水平、教学技能为主题和培训的具体目标，培训专家团队研制了较为科学合理的课程方案。在课程方案设置上，中小学心理健康教育教师培训班设置了“中小学心理健康教育根底、“团体心理辅导理论与实践、“ 个体心理咨询与心理

11、危机干预、“中小学心理咨询室的建设与使用、“心理测量的方法与技术和“优秀心理健康教育案例研讨6个课程模块;中小学图书管理员培训班设置了“图书馆学根底知识、“图书分类与编目、“图书组织与管理、“图书分类与排架实践、“数字图书馆和“网络数字文献信息检索上机实践6个课程模块;中学理化生实验管理员培训班设置了“根底知识和“根本操作实训两个模块，每个课程模块又分设假设干专题，每个专题力求解决一个问题，以保证培训目标的实现。在培训方式上，采取“专题讲座、研讨提高、交流反思、实践考察四位一体的方式进行。每个课程模块和专题，贯彻理论联系实际、学以致用、注重实效的原那么，坚持学习与实践相结合，注重培训学员分析解

12、决教学、管理中的现实问题。(四)专家启迪，突出专业现代教育是贯彻落实党的教育方针，适应时代开展的需要，大力推进教育创新，努力建设具有中国特色、充满活力的中小学课程体系，为提高劳动者素质、培养专门人才和创新人才奠定根底。针对新的课程标准在实际执行中存在的一些问题，特别是在西部城乡这样相比照拟保守和落后的教育环境下，如何更好地执行新课程改革，深入领会新课程理念。相关专家、学者同样对本次教师专业培训寄予厚望，为了更好、更有效的做好XX区中小学教师专业培训，前来给培训学员传授新的思想、观念。我们从XX市等地聘请了6位一线优秀教师和教研员与本校培训教师组成了一支高水平的培训团队。这些培训者有长期参与教师

13、培训的相关专家、中小学优秀心理健康教育教师和长期从事实验、图书管理员。在培训专家团队的选聘过程中，特别重视来自中小学优秀心理健康教育教师和长期从事实验、图书管理员的选聘，因为他们最了解中小学心理健康教育、实验和图书管理的实际，他们最能接近中小学专业教师的困惑和问题，也最能够与参与培训的教师形成对话交流的学习气氛。我们遴选了一批教学理念新、教学技能和管理水平高的一线中小学优秀心理健康教育教师和长期从事实验、图书管理员。这些专家学者不仅为学员带来了新的理念和方法，同时也拓展了我校师范本科生的学术视野，发挥了促进我校教师教育改革的引领作用。教师教育技术培训总结 篇2经过一段时间的辛苦培训与学习，无论

14、在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教育教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。现总结如下：1、提高了信息技术的素养，教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术的整合，同时，我也认识到教师的成长离不开教育信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增添了光荣，使我对课程开展、教育信息技术有了新

15、的认识。认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。2、掌握了教育技术的根本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的根本概念，教学设计的实施与评价反思等。3、具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力，

16、具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理能力。4、本次培训采用网络学习、小组合作的形式，时间空间灵活，给人轻松自由的选择学习时间带来了方便，特别适合边工作边学习的人。通过在线讨论的方式进行，这一点也给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参与度。5、学习内容非常实用，从计算机根底操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信

17、息的方法和技巧，教学设计根本方法等根本技能开始培训，并结合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处理修订功能用于电子作业的批改，成绩统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教育技术能力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教育技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优

18、化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的具体运用有了进一步的认识与实践，这是一次实用性非常强的教育技术能力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的开展，这是我培训的目的和收获。教师教育技术培训总结 篇3xxxx年7月份的教育技术能力中级培训结束了，这次的培训暂时告一段落，但这种培训方式和效果却不能不令人深思。首先，与以往的教师培

19、训不同，这里听不到授课教师滔滔不绝的讲授，整个培训过程中，既有实用的教育理论、技术，还提供了各种教学工具和软件。可以说既指引了未来教学的方向，还领着老师向着这个方向走了一段。反思整个培训的过程，充满了紧张和收获的喜悦。培训的节奏紧凑，面授两天很紧张，第一天我迟到了。刚刚结束了一个模块的学习，另一个模块的学习又接踵而来。虽然感觉自己是一路在奔跑，但是收获的喜悦同样陪伴了自己。在这次培训中有丰富的学习资源，也有互动交流平台，能通过qq小组学习及讨论和其他学员进行很好的互动交流。培训的内容和我们平时的教学工作也紧密联系，实用性很强。共包括“走进培训工程研讨信息技术与课程整合“规划主题单元“设计研究性

20、学习、“创立并利用主题资源、“设计单元学习评价、“设计并反思单元实施过程、“展示成果与反思培训工程八个模块的内容。在培训中，自己动手规划主题单元，设计研究性学习方案，创立学习网站和制作评价量规。而且每个模块都有反思，有讨论，有作业，有自测。我认真分析每一个案例，并通过讨论来发表了自己在学习中的一些意见。而且完成了“编写研究性学习方案、“应用frontPage制作教学网站、“应用Excel进行教学统计和评价量规等作业。从单元实施方案、思维导图及评价量规到单元实施方案都进一步丰富了我的教学理论知识，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术与课程整合的意义。目前，现代教育技术以信息技术为主，而信

21、息技术与课程整合已成为一个热点教育问题。信息技术与学科进行整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。改变教师的教育思想，教育手段，更快，更好的提高教师的教育能力。通过培训学习，我区分清楚了教育技术和信息技术的概念。教育技术必须以信息技术为根底，但却并不同于信息技术。教育技术中的技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。而信息技术是指一切

22、能够扩展人类有关器官功能的技术。我们在日常的教育教学中，要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学有一个良好的结果奠定根底。在这次培训中，我学到了一种新的思想和新的理念。我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想。培养学生探索精神和创造能力的目的。然时间不长，但却让我感受到了一个全新的教学舞台。我们可以和同行之间进行多方面的探讨与交流，也为我们每个人展示个性风采提供了广阔的舞台，使广阔教师能够捕获到更丰富、更前沿的教学信息。总之，这次培训，我深感受益匪浅。不敢期望这次培训能对我的教育教学起到立竿见影的效果，但至少应该是让我的思想和观念

23、接受一次洗礼，我会努力把这些新的教育技术和教学理念切实恰当的运用到我的教育教学工作中，真正实现课程整合。教师教育技术培训总结 篇4为期一周的培训活动与今天顺利落下了帷幕。感谢团队中所有老师的默默付出，感谢学校后勤的大力支持，感谢信息组的跑前跑后，感谢带班老师和上课孩子的积极配合。没有你们，我们的活动不可能这样的成功，没有大家的力量，我个人也不可能在这样大型的活动中收获这样多。同时还要感谢来自湖南省各个地州市的骨干老师们，正因为你们这种积极的学习向上的精神也感染着我们，谢谢你们。最后要隆重的感谢省教育厅的领导，感谢省电教馆的领导，谢谢你们提供这样一次好的活动放在我们大同第二小学，交给了我们工作室

24、这个团队。给我们提供了一次很好的学习和提升自我的时机，在全省的骨干数学老师面前展示，感谢大家。在这一周的学习培训中，我们共展示出了十个课例，分别是xx老师执教的?圆的面积?、xx老师执教的?分数的初步认识?、xx老师执教的?秒的认识?、xx老师执教的?重叠问题?、xx老师执教的?角的初步认识?、xx老师执教的?旋转和平移?、xx老师执教的?找规律?、xx老师执教的?复式条形统计图?、xx老师执教的?等量代换?、xx老师的网络课讲座?纳税?。在课例展示后，十位老师都针对自己的课例进行了详细的分析，着重解决了教育技术在课堂中的合理表达和运用，怎么来帮助我们解决教学中的重难点问题。在和老师们的互动环

25、节，来自各个地州市的骨干老师们都提出了很多自己的困惑和想法，老师们结合自己的教学经验和教学中生成，畅所欲言，重在研讨课堂中教育技术的深度融合。在接下来的两天还进行了紧张的理论培训，由xx教授的教育技术开展的讲座，有关于课例制作和分析的讲座，还有关于软件使用和操作的培训，这些理论课程的学习都是利用周末的时间进行的。学员老师们在计算机房通过理论与实践相结合，把学到的技术加以运用，将回原单位后进行二级培训。我也跟随着这些学员老师们一起全程学习，感觉这些全新的理念冲击着我的思维，给我一种愿意去钻研这些新软件使用的冲动，迫切的想学通学透。第三个工程是学员的实践考核，包括学员说课活动和上汇报课。说课的活动

26、感谢xx老师利用周末的时间来参与组织和点评，学员们也很投入。这个活动我也是全程的参与，在短短的两天时间，学员老师从选课，到通读教材制定目标和重难点，最后到课件 的制作都很精心的准备。小组团队的力量也很强大，老师们互相出主意，帮助上课的老师解决一些实际的问题。砂子塘天华的xx老师执教?圆的认识?一课从学生的问题情境入手，让孩子解决车轮为什么做成是圆的这一生活中的实际问题，并让孩子自主探究圆的知识，给我们呈现了一个全新的理念，也展现了学员老师在短短一周的学习中学以致用。xx的xx老师执教的?0的认识?一棵注重利用教育技术把握教材的重难点，吸引学生的注意力和提高孩子的兴趣，注重引导学生养成的良好的课

27、堂习惯等等都给与会的每一个老师留下了深刻的印象。不得不提的是来自郴州的王尾红老师，虽然刚刚参加工作三年，但她毛遂自荐要求上汇报课，在不断的备课和磨课交流中成长，最后把时机放在了三年后。她说感觉自己经历了脱胎换骨的变化，感觉收获很大，愿意等那么三年成熟后再次来展示，也是她第一次这样来研究课分析课，也给她今后的学习指明了方向。来参加这次活动的领导也比拟多，他们分别是教育厅副厅长葛建中先生，省教育厅教师工作处xx副处长，教师工作处张处长，省电教馆xx馆长、省电教馆xx副馆长、省电教馆培训部主任xx、副主任xx等。我们区的xx局长、xx局长、教育课科长、教研员xx老师和兄弟学校的老师们也参与了此次活动

28、；工作室的全体成员和大同第二小学数学组的老师们全程参与前期准备研讨和后期活动的互动互评活动。活动是圆满的结束了，留给我很多思考。我们会有针对性的进行详细的课例分析和反思，提升驾驭课堂的能力，特别是针对学生的生成，将学习的主动权交给孩子，大力改良我们的课堂教学的方式。希望广阔学员老师们在我们今后 的教学中能积极主动的开展工作，并进行比照反思，突出教育技术在数学学科的深度融合，合理的运用，提高课堂教学效应，到达真正的落实。教师教育技术培训总结 篇5为提高管理干部的综合素质，促进我院办公自动化水平和电脑的广泛应用。经院办公会研究决定，我院由院办、工会举办的办公自动化电脑培训班在网络中心开课，由网络中

29、心授课。院领导，工会主席到现场并讲话发动。网络中心积极配合做好课前的讲义准备，做好每节课的考勤，使大家能在一个优雅，温馨的环境里安心学习。来自各系、处的28名行政人员、教师和处级干部在认真完本钱职工作的前提下，克服年龄大，记忆力差，工作忙的难度，争取按时上课，认真学习。同时网络中心根据听课人员实际情况，由浅及深，循序渐进的授课，重点教授了word 文档处理，excel的使用，power point的使用等。大家通过培训，对计算机的原理、组成、软硬件根底知识及操作系统、办公自动化软件 office20 xx的实用入门，internet 联网知识、使用和电子邮件收发使用方法，键盘操作的熟练程度与各

30、种输入方法如五笔字型输入法等的使用，都有了不同程度的了解和掌握。对于办公室的一般性文件，表格，报表统计等，特别是有些教师的电子教案，课件的制作等，学员通过培训都能够独立完成。有的学员在上课时间未能理解的问题就利用业余时间上机，请教网络中心的老师。同时学员之间也互相学习，切磋，积极上机操作练习。通过培训，大家对电脑知识的了解和掌握有了不同程度的提高，产生了浓厚的兴趣，电脑学习的积极性有了很大的提高，实际应用能力有了很大的进步。电脑培训班共计48课时，授课完毕，进行理论笔试和上机操作考试，28名学员全部合格毕业，颁发结业证书。这对我院今后办公自动化将起到促进作用。根据XX市教育局?关于举办20 x

31、x年市级中小学骨干教师培训的通知?(遵教师 20 xx5号)精神，我院于20 xx年7月19日至7月28日举办了XX市“十二五期间第四期中小学骨干教师培训, 历时10天，方案培训人数600人，实际参训人数593人，其中小学班284人，初中班309人，到位率98.8%。参训学员来自我市15个县(区、市)的中小学专兼职教师。培训的学科是初中语文、数学、物理、化学、生物、信息、小学语文、数学、思品、科学、美术等十一个学科。本期培训在市教育局和我院领导的高度重视下，经过有关部门的通力合作和任课教师、班主任以及全体学员的共同努力，较好地完成了培训任务。593名学员，除一名学员无故旷课8节，其余592名学

32、员圆满完成学习任务，通过综合考核，顺利结业。在此，我受市教育局领导和学院领导的委托，向你们表示热烈的祝贺，同时也向支持你们前来参加培训的学校领导和家属表示衷心的感谢!培训期间，正值盛夏，持续高温，学员们克服炎热酷暑和住宿条件、教学条件差的困难，坚持认真学习，积极参与各项活动，其好学上进的精神令我们感动，值得称赞，涌现出许多表现突出的学员，其中， 127名学员被评为优秀学员。通过现场说课评选出一等奖11名，二等奖22名，三等奖36名及优秀奖53名。通过问卷调查、学员总结和座谈会，我们感受到学员的收获是很大的，可以说，本期培训工作到达了预期的目标。通过认真总结培训工作，本期培训特点是一、领导高度重

33、视一是学院成立了由分管副校长为组长的培训工作领导小组，组织召开培训工作协调会，强调了搞好培训工作的目的和意义，要求相关系部在继续教育学院的统一调度下，紧密配合，做好培训的各项准备工作，以确保培训工作顺利进行。二是市教育局领导重视，对搞好培训提出了明确的要求。在开班典礼时，市教育局师范科科长樊晓军出席开班典礼仪式并作讲话，对学员参与培训和我们搞好本次培训工作提出了明确要求，今天结业典礼，市教育局师范教育科樊科长和教师教育中心的余主任又亲自到场指导我们的培训工作。三是各县区市教育局及学校十分重视这次培训，积极选派教师参与培训。特别是XX县教育局，还明确了带队老师，这对我们的培训既是鼓舞又是促进。二、立足课堂，明确重点，方法创新，务求实效为使本次培训能让学员真正学有所获，我们本着认真负责，求实创新的精神，力求突出培训的实用性、实践性和实效性，到达促进、启发和引领教师们专业成长、专业开展的目的。一是明确培训的重点。本期培训，我们立足课堂实际，结合教师成长开展的需要和需求，把课堂教学能力提升作为本次培训的