七年级历史下册9宋朝经济的进展教案新人教版

1、重 点课 标要 求课 时目 标引 桥突 破教 法学 法教学内容宋朝经济的进展南方农业发展的原因、纸币的出现、经济中心的南移1.理解宋代南方地区农业发展的原因；2列举宋代南方农业发展、手工业兴盛和商业贸易繁荣的史实。3掌握我国古代经济重心南移开始、完成时间。4认识宋代的生产发展和商业贸易的繁荣达到了空前的水平，居当时世界领先地 位。1 课时通过了解宋代经济发展的成就，认识我国劳动人民用辛勤和智慧，创造了经济繁荣。通过经济重心南移的过程、原因等分析，认识经济重心的南移不仅是长时期的历史 过程，也是各种因素综合的结果。多媒体课件教师引导，学生自主学习，师生共同解决问题。群体智慧设计及过程一. 新课导

2、入：现代都市生活中，刷卡消费已经成为一种时尚，但是纸币仍然在流通领域发挥着主要作用。右图是世界上最早的纸币交子，发行于北宋前期的四川地区。最初的交子实际上是一种存款凭证。古代的人们为什么要发明纸币？交子的发明和使用说明了什 么？二.感知求疑(一)农业的发展个性化批注1 .自东汉后期开始，江南社会经济逐步得到发展。自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西的西南方向拓展。2.两宋时期，水稻在南方种植面积迅速增长;从越南引人优良品种占城稻;水稻产量跃居粮食作物的首位;出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。 3.宋代经济作物，在南方有很大的发展:茶树普遍种植;北宋至南宋初，植棉地区尚限于广东和福建;到南宋后期

3、，棉花推进到江淮和川蜀一 带。教师指导读书分析、归纳出南方农业发展的四大表现:农业技术提高、耕地面积扩大、农作物新品种引进、种植区域扩大和经济作物大量栽 培。(二)手工业的兴盛1. 北宋时，南方的丝织业胜过北方;南宋后期，棉纺织业兴起。2.宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋兴起的景德镇，后来发展成为著名的瓷都。瓷窑有:定窑、汝窑。3.宋朝，我国是世界上造船水平最先进的国家。广州、泉州、明州造船业发达。在讲述农业、手工业发展时，教师可充分利用挂图、多媒体课件等手 段，以增加教学的直观性，提高学生的学习兴趣。(三）商业贸易的繁荣1 宋代兴起了很多商业城市，最大的是开封和杭州;城市中有热闹的早市

4、和夜市;乡镇形成了新的商业区一-草市。2.海外贸易的兴盛:成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。泉州、广州是闻名世界的大商港。中国商船的踪迹，近至朝鲜、曰本， 远达阿拉伯半岛和非洲东岸。朝廷在主要港口设立市舶司，管理海外贸易。南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。指导学生在 P45宋代海外贸易图上找到著名的对外贸易港口。3.北宋前期，四川地区出现了“交子”是世界上最早的纸币，纸币的产生，为商业发展提供了便利条件。南宋时，纸币发展成为与铜钱并 行的货币。4.从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。那时中央的财政收人，主要来自南方，特别是东南地区。三拓展提高学生讨论经济重心南移的影响（

5、开放性话题）通 过 思考 和 总 结 这一 时 期 南 方经 济 发 展 的原因，提高学生理解分析问 题 的能力。两宋时期，我国商业居 于 当 时 世1、对我国交通贸易的影响。由于经济重心的南移，造成了南方沿海城市的迅速发展，界 上 的 繁 荣海上交通和运输也有了很大的改善。2、对人口分布的影响。南方的人口迅速膨胀，我国南部、东南部人口在全国总人口 中的比重不断增长。3、对民族关系的影响。经济重心的南移，使我国各民族更好地融合在了一起，北方之列。北宋出现 的 交 子 是世 界 上 最 早的纸币。宋朝人民的南迁，使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流和合作，促进了民族的多样性 是 当 时 世 界和

6、统一性的发展。上 重 要 的 海4、对南方环境的影响。南方一些地区的过度开发,如“放火烧荒、围湖造田”等，在 上贸易国家。一定程度上破坏生态环境，影响可持续发展。四巩固练习探索与争鸣：为何宋以后的中国始终未成为“海上强国”？以 此 增 强 学生 的 民 族 自豪感。比较北宋 都 城 东 京和 唐 都 长 安在 城 市 布 局和 商 业 活 动上 的 不 同 特点，得出宋代都 城 商 业 繁荣 程 度 超 过前代的结论，培 养 学 生 运用 对 比 方 法观 察 历 史 事物的能力。通过 本 课 的 学习，使学生了解 自 唐 朝 中晚期至五代、宋 朝 南 方 经济的发 展 和中 国 古 代 经济

7、 重 心 南 移的情况。如两宋时期，政府在 外 贸 港 口 设立 的 市舶司、交子在四 川 地 区 的出现等。教学反思教学中思想上存在一些矛盾与困惑，如教学还是以中考为指挥棒，学生层次差异大，教学中注重学生知识与能力的掌握，注重对中下学生的知识巩固，课堂上循规导矩，创新不足。 2、对学情没有充分认识，导课用题临安邸设置的问题可能有一定难度，加之公开课，学生的回答没有达到预期效果，出现片刻冷场。有提议改为以上册的江南发展人口南迁导入可能更适合学情，可我认为两宋时期军事政治“弱”与经济“强”之间的反差一直是史学界研究的一个重要课题，对当今的经济发展也有重要的探究价值，故本课在教材编排上放在政权分立之后，有它的含义，这个现象