幼儿园语言名称：秋天的画报_第1页
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文档简介

1、第 页/共5页幼教课堂设计语言名称：秋天的画报教师：*日期:XX幼儿园一、教学目标：1理解诗歌，学习朗诵诗歌，感知秋天的色彩。2学习词语：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。3运用已有经验替换诗歌中的水果，进行简单的仿编。二、教学准备：幼儿参观水果超市，认识过秋天水果，布置水果超市；布置环境：秋天的果园，课件一件或儿歌中的实物；与诗歌内容相应的图片，秋天画报一份三、教学重点与难点：理解诗歌，学习朗诵诗歌，感知秋天的色彩。四、教学方法与手段：游戏法、欣赏法、情境法五、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、提问导入，引出活动内容1、你们知道现在是什么季节吗？那秋天美不美？美在哪里？老师小结：秋天到了，

2、天气渐渐凉了，绿绿的树叶有的变黄了，有的变红了，秋天的苹果、桔子、香蕉等水果成熟了，玉米黄了，高梁红了，棉花白了，稻谷香了，红薯拖着绿央央，秋天真美。你们看，谁来了？2、风娃娃可喜欢秋天啦，那有谁知道：它要到哪儿呀？出示背景图果园。风娃娃看到了哪些水果呢？它们是什么颜色的？（根据幼儿的回答，出示相应的图片）帮助幼儿理解词语。二、幼儿学习诗歌（一）师：这些水果的颜色很漂亮，而且也很好吃，老师把它们编成一首好听的送给你们，想听吗？老师边操作图片边朗诵诗歌，幼儿欣赏（二）、师生讨论、理解诗歌内容1诗歌里有哪些水果？它们的颜色是怎样的？（学说诗歌内容，如：黄澄澄的梨）2谁钻进了果园？（风娃娃）风娃娃在干什么呀？（在翻着彩色的画报）为什么说风娃娃在翻着彩色的画报？3完整地朗诵诗歌师：这首儿歌还是一本画报，你们想看吗？（出示画报。）我们一起来完整地朗诵这首儿歌。诗歌秋天的画报。师：谁愿意一个人来朗诵给大家听？三、根据诗歌结构，仿编诗歌1师：小朋友，在秋天里，除了这些水果，还有其它的水果，我们到水果店去，看看有些什么水

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