四年级英语下册教案Module3Unit8

1、（广州版）四年级英语下册教案 Module 3 Sports Unit 8 sport starsTitle Work With Language Period 2nd Type 巩Objectives：1. Language knowledge语言学问：of 教学目标 a. Vocabulary 词汇： badly, favorite, low, high jump, long jump b. To review adverbs of manner: slow, slowly, high, low, fast, well c. 学习选择疑问句的句式和运用；d. Sentences句型：Wha

2、t is your favorite sport. And answer. Which sport are you good at. And answer. Is/Are or . And answer. e. Grammar语法： the present continuous. 2. Language skill 语言技能：a. 能谈论自己宠爱及善于的运动；b. 能用 be + V- ing + 副词来描述某人的运动情形,表达个 人观点；c. 能用所学句子综合描述人物的体育运动情形；3. Affect 情感态度：明白体育名星的杰出事迹,激发同学学习英语的热忱；4. Learning Stra

3、tegies学习策略：创设多种形式的学习活动,为同学营造语言环境,同学在模拟真实的情形中进行小组争辩、同伴合作学习,增加信息量,提高语言的综合运用才能；Language focused 1. 选择疑问句的句式和运用；教学重点：2. 现在进行时句子的正确运用；3. What is your favorite sport. 以及 Which sport are you good at. 的正确回答；Language difficult point 1. 选择疑问句的正确懂得和运用；教学难点：2. 在进行时句中正确使用单词slow, slowly ,fast, badly等；Teaching Aid

4、s/Media and Resource 电脑、体育明星图片、 power point 教学课件、俱乐部招牌Preview learning 1. 同学自己制作动物头饰；前置性学习 2. 同学收集自己宠爱的体育明星图片,并明白他（她）们的相关信息；Teaching Procedures Teaching activities & Steps Learning Strategies 教学活动及具体的操作步骤Activities and 教学过程Activity 1 ：同学学习活purpose . Activity 1 ：1. 通 过 歌Warming up Sing a song Sing a

5、song 曲 热 身 ,并 且 复 习 with 词；their name and sports action. 2. 用 chantActivity 2 ：Each animal 形 式 进 行热 身 , 激group chant 发 学 生 的their name and 学习热sports: 情 , 活 跃e.g.: Fish, fish, 课 堂 学 习swimming. 气氛；Im good at swimming. . Activity 3 ：Activity 3 ：3. 用 幻 灯Revision To consolidate the names of Please look a

6、t 片 呈 现 的运 动 项 目sports. the pictures 图 片 复 习and name the 和 巩 固 运sports. 动 名 词 ,Activity4 ：Activity4 ：起到生动 、 直 观的 作 用 ,To consolidate verbs and 增进情adverbs, the expression is “ He is running fast.”Look at the 趣 , 提 高学习兴picture and the 趣；adverbs on the 4. 检 测 学screen, and say: Hes 生 能 否 在句 中 正 确running

7、 fast. 运用副词 ； 而 且 仍 帮 助 慢 生 复 习 这 方 面 的 知 识点；III. Activity5: A new sentence 5. 5. Presentation and Practice pattern 1 ）The Ss 1）由同学1）Get the Ss chant : running, swimming, weigh-lifting, which chant the 自 己 扮 演的 动 物 来sport are you good at, Fish . rhyme. 回 答 所 擅Fish group: Im good at swimming. 长的运2） T

8、 said to the Ss: Is the 动 , 能 够kangaroo good at running or 2） Learn the 整 体 感 知jumping. 新 语 言 知Ss: Hes good at jumping. 识 , 帮 助T （face to a pupil ）: Are you 学 生 准 确运用语good at running or jumping. new sentence 言；S1: Im good at jumping. pattern, 3）Play a guessing game. practice to ask and answer in 2）在

9、玩耍4） Practice to talk about sport different 中 操 练 新句 型 , 增stars by using the new drills. groups. 强 语 言 知5） Check and assessment. 识 学 习 的Activity6: A new sentence 趣味性；pattern Whats your favorite sport？Are you good at . T：I like eating bananas. My favorite fruit is bananas. I like reading. Reading is

10、my hobby. I like playing badminton. My 3 ）Look at 3）同学之favorite sport is playing badminton. the pictures of T: Whats your favorite the sports stars sport, Horse. Are you good on and guess: 间 用 新 旧句 子 去 谈at . Two models for the Pls. Is she good at 论 自 己 收And get them practice. swimming or 集 的 体 育Chec

11、k and assessment diving. 明 星 的 事4 ）Ss talk 迹 , 使 语about the sport 言 学 习 在stars they like 学 中 用 ,in groups. 用中学；5）Feedback. 6. 由 学 生 Activity 6：A 熟 悉 的 句 子 I new sentence pattern like . 以 及 hobby 导 入 新 知 识 , 利 于 Listen to the 学 生 理 teacher and 解；通 过 表 演 comprehend the word 操 练 巩 固“ favorite”句 型 , 激 发

12、 学 生 的 学 习 兴 趣 和 积 极 参与意识；以 4 人 小组 的 形 式操 练 , 培one animal 养 学 生 的group ask the 合 作 意other group: 识 , 可 以Whats your 帮 助 学 习favorite sport, 较 慢 的 学Horse . Are 生 能 学 有good at . 所 得 , 消除 不 敢 说的顾虑；Feedback. IV. consolidation Activity 7 ：7. The ss look 学 生 自 己小 结 , 加Summarize what have learned in at the 深

13、 对 所 学this period. sentences on 知 识 的 理the board and 解和记sum up. 忆；V. Development Activity 8 ：Activity 8 在 小 组 中合作学1）Look at these activities on 1）Pair 习 , 增 加P38 and talk in pairs. works: Look 交 际 的 氛2 ） Check the answers by at P38, finish 围 , 巩 固listening to some pairs and in pairs. 课 堂 学 习assessme

14、nt 2 ） Look at 3）Show some pictures and say: 的 语 言 知识；There are many clubs Holiday the picture on 通过检School. Look. What clubs do the screen, the 查 , 发 现they have. （Ss count the clubs pair may say : 问 题 , 并one by one）T makes a model Picture A, Is with a pupil. Then get the Ss he running 及 时 解 决问 题 ；

15、提discuss in groups slowly or 高 课 堂 学4） After the discussing, the Ss fast . He is 习的效are ready to go and join the club running fast. 果；that they like. 3 ）Discuss 小 组 讨 论5） T: Now, lets see what in groups and clubs are you in . Why. decide what 自 己 喜 好clubs they like 的 运 动 ,to go. 用 选 择 自己 喜 爱 的俱 乐 部

16、并报 名 参 加的 形 式 ,使 课 堂 学习 达 到 高潮 ； 创 设4 ）After 这 个 真 实discussing, the 的 生 活 情Ss will leave 景 , 使 学their seats and 生 从 学 到stick their 用 , 强 调stars in the 了 语 言 运clubs which 用 的 真 实they like. 性；5 ）Tell the 讨 论 报 名result what 的 结 果 ,club they are 继 续 这 个in. 真 实 活 动The Ss can ask 的 延 续 ,someone in 使 这 个 环

17、this way: P1: 节 的 设 计Hi, what club 更 具 真 实are you in. 性；P2: My favorite sport is running. Im good at running. So I am in running club. Homework 1） Make a survey, finish the 课 后 的 拓table. 展性练习 , 有 意2）Write some sentences about 识 地 引 导a sport star you like. 学 生 把 课3）Use the sentences you have 堂 上 所 学learned to ask your parents. 的 语 言 知 识 运 用 到 实 际 生 活 中 与 他 人交流；说 、 写 结 合 的 课 后 作 业 , 学 生 能 够 进 一 步 巩 固 新学问；Designing What is your favorite sport. My favorite sport is swimming. on the board Are you good at swi