七年级语文开学第一课教案【三篇】

1、 七年级语文开学第一课教案【三篇】初中七年级开学第一课教案1开学第一课欢送大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经承受了小初中连接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手？你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方？今日这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进展一场进入初中语文课堂的的欢送仪式，或者说是语文学习的启动仪式。这场欢送仪式将分为三个主题：一、欢送大家来到语文大课堂；二、欢送大家来到语文大乐园；三、确定语文学习的目标。 切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求： 预备四本本子：笔记本（学习日志）：每一天都记号日期，登记错题、根底字词学问、上课要求

2、、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回忆。作业本听写默写本作文本课余读书摘抄本 读书札记预备好语文学习工具书：现代汉语词典 古汉语常用字字典 商务印书馆上课要求：双手放桌上除规定的争论朗读时间外，保持教室宁静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不仔细不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。作业要求：按时完成作业，字写端正，其次天到校马上上交小组长，没有做完的（包括听默写没有通过）中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思索课后问题一、欢送大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特殊凸显了这个“大”

3、字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得特别开阔。初中语文的学习内容：课文：现代诗歌、现代散文、民间传奇、说明文（科学技术、经济社会）、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。人物分析、语言分析、情感分析、段落分析、语义分析、自我启发和感悟语言文字根底：现代文：注音、字形、多音字、成语、熟语、造句、词义、句型、修辞、语法、标点符号。文言文、古诗词：文言实词、文言虚词、文言句式、通假字、古今异义写作：以记叙、抒情、谈论文章为主 以上这些是我们三年系统性的学习要接触的内容，由此可见第一即是内容范围

4、上的大，跨越古今、国别，现代性、古典性、启蒙性、社会性相杂糅。其次则是学习效用之大，小学时你们的教师确定说过，学好语文就意味着为其他学科的审题解答奠定根底，语言文字是人类沟通沟通最根本的条件，在一些思想家比方卢梭看来，语言文字熟悉和承受的不公平是人类不公平的起源之一，语言被划为了贵族语言和平民语言，文字只有少数人才能把握，导致了人类的贵贱有别，而我们现代训练的语文学习即是要打破这种不公平，要每个人都把握一样的语言文字运用才能，获得人类文明中公平的认知权、沟通权和思索权。 二、欢送大家来到语文大乐园下面我们来连续探讨语文学习的其次个主题，我们学习语文的概念，不仅仅局限在简洁地阅读分析课文，写命题

5、考场作文，以及反复的做题上，这是理科的学习方法。语文学习在课堂外有很大的延长空间，这就是所谓的大乐园主题。学习应当是布满乐趣的，我们应当提倡一种欢乐语文的学习方式，这些乐趣总的表达在：阅读的乐趣上课，完成作业，只是我们看到的学习的外表，学好语文，离不开阅读大量的文字，阅读应当与我们的生活亲密联系，一本课外的好书可以提前几年提升你的学问境地，可以更新你的学问含量，21世纪一份报纸一周的信息量比18世纪人类一生把握的信息量还多。你们不用抱着学会什么的任务心态去阅读，要利用课余非学习的时间，仅仅是捧起一本书，随便的翻开，不用怕读不懂，第一遍不懂，多读几遍确定就会有自己的理解。抄下你感到有意义的句子，

6、当你的确有了很深的感悟想要抒发的话，写一篇读后感是水到渠成的事。有这么一个一个故事，俄国作家契诃夫写过一篇短篇小说叫做打赌，讲的是一次晚会上，银行家和一个年轻的律师打赌，律师将在一间小屋里囚禁15年，“规定在十五年间他无权跨出门槛，观察活人，听见人声，收到信件和报纸。允许他有一样乐器，可以读书、写信、喝酒和抽烟。跟外界的联系，依据契约，他只能通过一个为此特设的小窗口进展，而且不许说话。他需要的东西，如书，乐谱，酒等等，他可以写在纸条上，要多少给多少，但只能通过窗口。”根据商定，15年后，他将得到银行家的大半财产。15年过去了，年轻人除了每天要求外界给他送书，始终没有走出过屋子一步，到达规定日期

7、的前一天，银行家反悔了，他打算在深夜潜入屋子，杀死那个年轻律师，守住自己的财宝。一根将要燃尽的蜡烛旁边，他看到已经骨瘦如柴的年轻人正熟睡着，旁边放着一封刚刚写好的信：信中说，他感谢企业家，十五年来他读了很多书，这些学问将是他终身用不尽的财宝，他还明白了很多道理。他打算不再要企业家的财产，他将于明天拂晓前破窗而出，自动毁约。一起来听一下信中的一段话：十五年来，我潜心讨论人间的生活。确实，我看不见天地和人们，但在你们的书里我喝着香醇的美酒，我唱歌，在树林里追赶鹿群和野猪，和女人谈情说爱由你们天才的诗人凭借神来之笔制造出的很多美女，轻快得如同臼云，夜里经常来探访我，对我小声叙述着奇妙的故事，听得我神

8、迷心醉。在你们的书里，我攀登上艾尔布鲁士和勃朗峰的顶巅，从那里观看早晨的日出，观看如血的晚霞如何染红了天空、海洋和林立的山峰。我站在那里，看到在我的上空雷电如何劈开乌云，像人蛇般游弋；我看到绿色的森林、原野、河流、湖泊、城市，听到塞王的唱歌和牧笛的吹奏；我甚至触摸过漂亮的魔鬼的翅膀，它们飞来竟然跟我谈论上帝在你们的书里我也坠入过无底的深渊，我制造奇迹，行凶杀人，烧毁城市，宣扬新的宗教，制服了很多王国你们的书给了我才智。不倦的人类思想千百年来所制造的一切，如今浓缩成一团，藏在我的头颅里。我知道我比你们全部的人都聪慧。我也蔑视你们的书，蔑视人间的各种幸福和才智。一切都微缺乏道，转瞬即逝，虚幻莫测，

9、缺乏为信，有如海市蜃楼。虽然你们傲慢、聪慧而漂亮，然而死亡会把你们彻底毁灭，就降毁灭地窖里的耗子一样，而你们的子孙后代，你们的历史，你们的不朽天才，将随着地球一起或者冻结成冰，或者烧毁。为了用行动向你们说明我蔑视你们赖以生活的一切，我放弃那两百万，虽说我曾经对它像对天堂一样梦寐以求，可是现在我蔑视它。为了放弃这一权利，我打算在规定期限之前五个小时离开这里，从而违反契约银行家最终放弃了杀他的准备，律师则在其次天早晨偷偷地离开了屋子。他的感悟虽然有些极端，但我们可以看到，真正的阅读是布满无限吸引力的。你们处在中考的学习压力下，课堂语文学习会以考试做题为中心，这很简单让你们沦为考试工具，失去思想和才

10、智的进展潜能，为了开阔视野，我们更需要培育阅读兴趣，把读书当做信仰一般，这样，不久的将来，你们既能升入好的高中，同时也会装满丰富的思想，让自己的人生布满更多乐趣。电影、音乐的乐趣一本好电影比我们的课文有更深的心灵震荡，一首好的歌词会有诗一样的语言，让我们获得更美的文字体验。三、确定语文学习的目标阅读、观赏电影和音乐，提升的是我们的文艺素养和气质，我盼望这是你们一辈子都离不开的事。但是三年，我们有一个短期的目标，每一学期的期末考，三年后的中考，要检查你把握的学问力量，打算你能不能升入杭二、学军、杭高这样的全国。所以我们的学习目标是这样的：把握良好的阅读文章力量、文字运用及写作力量；会背诵肯定篇目

11、的古诗词、文章；把握现代文、文言文的根底字词学问。我的要求是：把我当做你们的向导，跟着我，多思索，把每一次课当做一步楼梯，一步一步的走，认仔细真地上好课，做好作业，背诵好文字，持之以恒，千万不要落下。 确定课代表、组长 作业：预习第一篇课文我的语文学习目标我最喜爱的一本书我期盼一个什么样的语文教师 初中七年级开学第一课教案2 教学目标：学问目标：朗读，积存并整理“写在前面”中的好词佳句。力量目标：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。情感目标：学生在观赏经典名言美文的根底上，激发他们对祖国文化的喜爱之情，陶冶他们的爱国情操。教学重难点：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文

12、的兴趣。教学方法：朗读法、合作探究法教学工具：七年级语文教材教学课时：一课时教学过程：一、 情境导入：教师针对七年级学生刚刚步入中学，内心布满奇怪与期盼，既迫切地渴求猎取新知，而又有着马上步入青春期的惶惑状态，引用精致的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习。二、 教学步骤：1、 学生在情境导入的根底上大声朗读前言，在学生朗读前，教师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进展圈点勾画，留意语言的积存，并养成学习语文的良好习惯。2、 在第一步骤朗读的根底上，同桌相互沟通所圈点勾画的好词，佳句，拿出积存本收集整理在积存本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进展赏析，品评。3、 教师在学生收集整理的根底

13、上，进展扩大，以拓宽学生的学问面，丰富他们的学问储藏。4、 教师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的美丽词句，还让学生思索探寻学习语文的方法。5、 学生分四人一小组争论如何学习语文的话题。在小学六年的学习中，同学们已积存了局部学习语文的阅历，他们在争论的过程中相互切磋，相互借鉴，并整理成方法点。6、 教师趁热打铁进展小结，以此明确告知学生：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。7、 在探寻学习语文的方法的根底上，教师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹呈现出来，让学生了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语文，探究民族文

14、化史的兴趣。8、 接着，教师由经典诗文中的语文转入生活中的语文叙述，让学生知道生活中到处有语文，只要擅长观看，擅长总结，总会查找到适合自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告知学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是一种享受，一种才智。三、 教师小结：同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告知我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学无止境，盼望你们在新的学期里，在升入初中后，要擅长思索，擅长总结要养成探究求知的良好习惯. 初中七年级开学第一课教案3 一、教学目标1.感受汉语之美之奇之瑰丽。2.明确阅读的重要性与共性化写作的必要性。二、德育目标激发学生喜爱祖国语言的感情。三、学习重点

15、感受语文之美，明确学习方法及要点。四、教学难点：引导学生喜爱语文学科，激发他们的兴趣。五、课时设计一课时教学流程设计(一)#教案# 导语同学们好!以后就由我和大家一起学习语文。假如同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都情愿和同学们沟通、探讨，我盼望能成为同学们的良师益友。今日是新学期的第一课。我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这的确有探讨的必要性。由于，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积存为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领会祖国语言文字的博大精深;去感悟离骚汉赋的气概如虹、唐

16、诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名着。我们有着五千年绚烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯净，感情丰富;他能使你聪慧才智，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。(二)何为语文一、问大家一个应当特别简洁的问题：什么是语文?(自由答复)组织争论。二、小结1.语：语言。语言是最根底的社会现象，是人类最重要的交际工具。是文化的重要组成局部。人们利用它来沟通思想，表达感情。现代语言学要求每个人至少把握一种语言。进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文

17、课就是汉语的根底，初中的语文课在小学的根底上加以拓宽延长，就远的方面而言，学好语文是为了国家的进展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。学习语文的重要性后面再详细讲。2.文：文字(文学)。文字是记录语言的符号，是人们交际中必不行少的重要条件。古代的人最早以结绳记事，后来渐渐有了六书造字法。我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。学英雄字自然不用多说，写英雄字更显得非常的重要。汉字的书写特别讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。3.语文学科：我们今日要学的语文，除了说话写字(语基及其运用)以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。以及听、说

18、、读、写这些根本力量的训练。4.语文的性质：语文学习必需与生活亲密联系。语文是交际工具，它反映生活并效劳于生活。语文的使用范围非常广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。只要有人活动的地方就需要语文。古人有一句话叫做“到处留心皆学问”(苏轼审鸡头案的故事)，我们也可以说是“到处留心皆语文”(张大千与梅兰芳的君子小人故事)。三、刚刚的答复我们好像是在力求科学。我们能不能转变一个风格，答复得尽可能诗意一些，这样，我们以“语文是”的形式在练习本上尽可能地多地写一些话，给大家三分钟时间，然而小组内沟通，请把大家认为精彩的话作上记号，待会儿请一个同学组织一下代表小组发言。1.独立书写，小组沟通;2.各

19、组奉献，前面已经被人讲过的就不必再说(发言者自己先报姓名。教师遇到非常精彩的，要问这个创的姓名，要求课后交上来)。四、出示袁卫星的有关语文一段话，请大家尽快记诵。1.大声地朗读。语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月;是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下门，是但求一字的数茎须;是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离;是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计;是君子好逑的诗经，是魂兮归来的楚辞;是执过羊鞭的兵法，是受过宫刑的史记;是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪;是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的四库全书(袁卫星)2.提问：你知道其中的哪些典故?哪几本书?3.除此之外，你还知道哪

20、些典故?读过哪些本书?4.背诵，默写。(二)如何学好语文1.你听说过什么方法?你认为哪些比拟可行?(自由发言，小组争论，请另一人发言。也要先报姓名。)d2.教师总结：课堂内外须做到“六要四多”课内要仔细预习、听课、作业、复习要乐观思索并努力答复教师提出的问题要养成记好笔记的习惯要把字写得工整美观，笔划清晰，万不行潦草要把话说得清晰、明白、洪亮要把作文写得新奇、生动、流畅课外多阅读文章、报刊、文学作品多写日记、周记、心得体会多看有益的影视节目多上网搜集资料信息(三)语文学习的详细要求一、做好课文的预习：1.读课文一遍，利用解释或工具书读准字音，在作业本上抄注音、注解一遍，词语三遍。作业本距离左边

21、1厘米处划一竖线。第一行写课题，第一行第一列写日期，其次行开头写内容，要写题目，题号统一写在第一列。次日交。2.再读课文，试着了解写了哪些内容，然后明晰的思路是什么，文章的主要观点是什么，最终总结出文章的写作技巧是什么，语言运用特点是什么;文章值得借鉴的是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么缺乏及需要商榷的地方。假如是名家名篇，还需要查找资料了解状况及文章诞生的背景等。书上留下读过的痕迹。3.三读课文，试着用有声的语言表达出作品的意境和思想心情。特殊是抒情性强的作品，如诗歌、抒情散文等，吟诵得好，就学好了一大半。二、有目的的仔细听好课，做好笔记。争取课堂多发言，乐观参与争论(四人小组，组长)。留意要收放自如。有疑问的地方先做好记号，等适宜的时机再问。三、整理思路和笔记，写写学习心得。按时