小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第五单元-周五语文赛课表格_第1页
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文档简介

1、 成都市三圣小学 20232023学年度教学节教学设计 聚焦核心素养培养 转型课堂参与方式课例名称学习围绕中心表达 学科：语文年级：六年级教师：金晖教学设计课题学习围绕中心表达学科语文执教者金晖班级六、3班时间课标与教材部编版教材语文六单元上册第五单元“交流平台”和“初试身手”学情分析 本班共有47名学生，他们拥有积极向上的学习风气和良好的学习习惯，但是仍有少部分学生学习不够积极主动，对事物观察不够细致。教学目标学习文章围绕中心如何表达。判断并尝试用典型事例突出文章中心。教学重难点重点：学习文章如何围绕中心表达。难点：判断并尝试用典型事例突出文章中心。教学课时1课时。教学准备信封。教学环节学生

2、参与学习发展活动学生有效参与教师精准引导活动目标学生活动一、复习导入听引入。自读回顾提示。根据回顾提示回顾本单元课文。读5单元交流平台，梳理方法。复习导入1、谈话引入。2、出示回顾提示。3、点评。4、梳理方法。1、梳理本单元精读课文。2、总结围绕中心表达的方法。学生活动二、初试身手出示题目，给出材料，围绕中心判断。1、根据题目，抓取中心。2、自读交流提示，同桌交流。3、汇报。4、剩余事例，选择中心。初试身手出示题目，给出材料，围绕中心判断。2、根据题目，引导明确中心。2、出示交流提示，巡视交流。3、听汇报，相机引导。4、剩余事例，引导选择中心。初步判断哪些材料可以用来表达中心意思。学生活动三、学以致用出示题目，围绕中心表达。自读小组交流提示，交流讨论选材。汇报。确定选材，尝试围绕中心描写。自读片段描写要求。动笔写典型事例片段。汇报展示。学以致用出示题目，围绕中心表达。1、出示小组交流提示，巡视。2、听汇报，相机引导。3、确定选材，尝试围绕中心描写。（1）出示片段描写要求。（2）巡视。（3）听汇报，相机引导。能够根据具体的题目，打开思路，选取典型事例，并尝试

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