5年级期中总结

1、第 页5年级期中总结主要存在问题：一、填空部分 第6、7、8、9题错误较多。二、判断 第2、3题错误的同学也比较多。 同学对数的意义理解不够，在实际应用时缺乏技能，三、选择部分 第3题 同学对循环小数与小数发生混淆。四、计算部分 由于考核的是小数四那么混合运算，本学期没有进行重点训练，同学失误特别多。五、解决实际问题 第14题是基此题，同学应当能解对，但从卷面看，失分也不少，问了一些同学让他们说说错误缘由，大部分说没看清题目，或者理解错了，说明审题很重要。错误最大的是第5题，由于信息量多，而问题有5个，要从不同的角度去思索问题，且此类题型同学没练过，同学不能全部解答正确。七、操作并回答下列问题

2、 考核的是用数对确定位置的内容 由于印刷问题，平面图有了些偏差，同学在审题时也涌现了偏差，导致一些同学错误。一位教育家说：“当同学成果不好时，不要怨天尤人，要问问自己是否已经做得够好。任何一种教学手段一贯以来或许都很有效，但是今后不见得依旧有效，需要不断地学习和转变，适应进展的形势。不要为失败查找理由，而要为胜利查找方法。”。分析现状，从以下几个方面来说说：1、从认识方面看： 同学是参差不齐的。平常老师讲过的内容，哪怕是阅历丰富的老师讲了许多遍，也仍会有部分同学掌控得不好。同学的认知技能有强弱之分，老师不能认为自己讲了许多遍之后，同学就记住了、掌控了。我们的头脑中始终应当有这样一根弦：可能还有

3、部分同学对某些内容没有掌控好。有了这根弦，或许我们就会常常去查漏补缺，而不至于怨天尤人。 同学记不住讲过的内容或题目也是合乎常理的，那么多的学科、那么多的内容需要他们去记，谁能记住那么多呢！但重要的是，在授课过程中我们是否援助同学构建了知识体系、培育了解题技能。从新课程理念看，教学应着重过程，结果是其次的。现在的教学中就应积极地贯穿这一理念，我们讲评某一方面的内容或某一个题目时，我们是在填鸭式的讲评，还是在老师的启发下让同学在积极的思维过程中自觉地理解、掌控这部分内容；在这个过程中我们是否援助同学构建了知识体系、培育了他们的解题技能。假设完成了这一目标，哪怕有许多我们讲过的题目同学记不住，也是

4、不可怕的，由于同学具备了获得正确答案的技能，而且我们没有讲过的题目同学也能解出正确的答案。我们这一生或许记不住骑过哪种型号、哪种颜色的自行车，但我们骑自行车的技能是不会忘却、不会丢掉的。所以在教学过程中，我们首先要追求的不是花多少课时去讲多少题目当然让同学适当地见识一些题型是须要的，而是要不断地去培育同学的学习技能和解题技能。我们常说“要培育同学的终身学习技能”、“给同学一个苹果，还是给同学一棵苹果树”，讲的都是同一个道理。2、从教学常规方面看： 首先我们得熟识自己任教的学科，并积累大量的阅历，然后利用这些阅历去援助同学构建知识体系并获得解题技能。但往往会涌现这样的状况：你把很多自认为很好的阅

5、历、方法传授给同学，同学仍掌控不好。这里有一个问题值得我们留意，我们把阅历、方法讲给同学听了，不等于同学就获得了这个阅历、方法，我们需要要有实时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为同学自己的东西，要把作业、知识点落到实处。另外，人都有懒散的天性，要想大部分同学都掌控较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防同学不做作业或假做作业。事实上很多同学在克服了知识障碍、技能障碍、行为障碍之后，以后的学习便会进入良性循环；反之，一旦形成恶性循环，同学便会自暴自弃，甚至师生关系僵化。而在这个克服的过程中，老师的严格要求往往起着很重要的作用。3、从同学的立场方面看： 一些成果差的同学，他们的学习立场

6、存在肯定的问题，主要表现在作业方面。有的同学作业虽然能按时按量完成，但书写较差，更谈不上作业的正确率。有的同学作业常常拖拉，不能独立完成，也不能按时完成。 课堂上同学听课的有效性较差。有许多一部分同学上课听得不仔细。虽然，这些同学中并不全是思想开小差的，许多都是不积极参加的，感觉课堂与他无关。而实践证明只有让 同学经受知识的形成过程，才能有效地掌控所学的知识。从这几次考试上也充分证明白这一点。有些题目已经反复强调过，但不少同学仍出错误。后半学期计划：1、加强对同学的学习立场的教育。可以采用集体教育、个别劝服让同学树立正确的学习立场。2、加强课堂管理，提高课堂效率。一方面老师要从钻研教材、仔细备

7、课，到细心做好课前预备，另一方面老师要改革自身的教学方法，激发同学的学习爱好，使之情愿学，愿意学，积极主动地学。3、培育同学的审题意识与技能。同学在答题时是很焦急的，也很冲动，甚至连题目也没有看清就做，等到发觉错误只有“哎呀”了。老师可以借此机会让同学意识到审题的重要性。老师在平常可以有意识地引导同学化时间读题、审题，养成习惯。4、在夯实基础知识的同时，培育同学运用所学知识综合解题的技能以及计算的速度。老师除了充分用好教材、两本练习册之外，还要了解各类习题题型，自己创编或修改新的习题。特别在期末，合班级组的聪慧，编写综合试卷或专项练习，共同提高我们数学教学的质量。篇二:5班级期中总结范文期末考

8、试结束了，这次的期末考试我考得很糟糕，创下了历史最差成果，际遇了滑铁卢。其中，语文是四门中最不抱负的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。面对这个沉痛的打击，我决断要振作，好好学习语文，所以先从个这次的语文考试中做一些总结。这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少环节描写和修辞手法等一些精髓之处，就是简约的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样非常重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应当在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加自己的知识，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和环节描写，增加文章的精髓之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，