如何让集体备课更加有效

1、如何让集体备课更加有效备课是教学过程的重要环节，备好课是上好课的先决条件。集体备课是老师集体对教案进展的再设计、再补充、再创造，从而使教案更加标准、更加科学和更加完美。集体备课可以实现老师之间传帮带教的功能，增强老师之间的凝聚力，进步老师整体的业务程度。同时，集体备课也可以克制个人备课的惰性、片面性和随意性，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短，从而实现吸收智慧、激发思维、共享资源，更好地效劳于教学。下面笔者结合初三英语备课组的情况，介绍一下如何使英语备课更具实效性。一、备课的详细时间我们备课一般在每周三和周五分两次进展集体备课，周三备课的内容是下周一到周三的内容，周五备课的内容是下周四、周五的

2、内容。每逢假期，无论长假还是短假，我们会在放假前两天或三天进展假期的规划和安排。二、备课的准备阶段在每次的周三和周五之前，我们要按照提早分配到给人的任务进展准备，除了必须的写在备课本上的备课内容外，每个人还要提早搜寻与负责的课堂内容有关的练习或重点难点解释，甚至是课堂的详细设定内容。要求每个老师要根据提早商定的课型，如新授课、展示课、复习课、练习课、反应课还有专项课，由主讲人设定所需课型的内容。比方：主讲人需要提早准备好课堂学案，以便集体备课前发给其他老师。三、集体备课的主要流程1.备课组长要监视本组老师按点到达集体备课地点，负责检查本组老师的初备教案是否高质量地完成，并及时对每个老师的初备情

3、况进展正确合理的评价。2.备课组用头脑风暴的方式说出上次备课后在施行授课过程中发现的问题。比方，授课内容40分钟内是否能讲授完毕，设置的练习环节是否能和备课的预设完成时间或出错内容相吻合，学生讨论展示、老师点拨重点难点的环节是否更切合学生实际等等。这样有效地防止了我们在本阶段集体备课中走很多弯路，有缺乏的地方加以改良得到了及时的解决。3.教材研讨。本环节是我们集体备课的重中之重，也是我们上课的核心局部。这一局部我们备课组分了三个小段，布置一名主讲人负责讲授，其他老师随时补充记录。1集体备课首先要备教材。教材是集体备课最根本的资料。因此，在集体备课的过程中要认真研究课本，对其中的目的任务、进度分

4、配、重点难点都要全面把握。就英语而言，要知道单词的总量、重点词语词组、短语、常用搭配、词义辨析、句型等都要理解透彻。对于语法方面，要理解教材的语法重点，一本书的语法要求，掌握语法所应到达的训练要求等等。对于阅读方面，要注意阅读资料的选择、精读与泛读的关系，注意培养良好的阅读习惯、阅读技巧，进展限时阅读的训练方法，从而进步学生的阅读程度。只要把课本备熟备透，才能从根本上寻找到一条指导学生学习的良好方法，才能更有针对性地要求学生，训练学生，从而使学生在轻松愉快的环境中纯熟掌握知识。2备学生。学生是教学的对象，是施行教学目的的主体。只有理解学生的实际，分析他们的特点，寻找他们乐于承受的方法，才能从根

5、本上做到心中有数，在集体备课中才能寻找到好的方法。任何脱离学生实际的方法都是徒劳。3备方法。在熟悉教材、理解学生的根底上，还要寻找最正确的学习方法。由于英语的特殊性，许多学生都有一种本能的畏惧心理。假如方法不当，不但达不到激发学生学习的目的，反而会使学消费生逃避的心理。因此，共同寻求、讨论英语学习的方法非常重要。正确的方法是建立在吃透教材、理解学生的根底之上的，但也要遵循一般的方法，不能一天一个方法，学生难以适应，应该详细地制定学生的记忆方法、阅读方法、改错训练方法、答题方法。把这些方法详细化，使每个学生都能自如掌握，从而进步学生的英语成绩。4备心得。集体备课的目的是进步课堂效率和老师素质。因

6、此，在备课的过程中要注意教学心得的交流，把成功的经历总结出来，在下一节课的备课过程中才能做到扬长避短。假如不进展上一节课的心得交流，就难以从根本上进步老师的教学程度。因此，备心得很有必要。此环节中组长指定的某位老师围绕本节核心内容，指定明确的教学目的，根据目的确定本节课的核心问题，围绕核心问题展开研讨，制定明确的教学策略，设计、调整学生的学习活动和老师的指导方略，重点在知识点、难点、疑惑点的打破方式上，根据学情确定教学设计，达成教学设计的最优化，防止教学出现错误与偏向。最后由备课组长裁定点头最有效的内容方式和方法，其他老师再根据自己的教学实际和班级情况，批判性地吸纳集体生成的智慧，设计出符合本班实际的教学方案，用集体的智慧提升自己的教学技艺，进展更深化有效的整理或二次备课。4.下次备课任务布置。教材研讨阶段完毕后，由组长布置下次集体备课的任务，布置内容详细到要准备的课型、