初中英语八大时态60句必考句型

1、初中英语八大时态+60句必考句型一般现在时一、概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。二、常搭配的时间状语：always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month),onceaweek,etc.三、基本结构be动词（is,am,are）；行为动词(主语是第三人称单数时谓语动词要加s或es外)否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加dont,如主语为第三人称单数，则用doesnt，同时还原行为动词。一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原

2、行为动词。例句：Igotoschoolat6everymorning.每天早上我七点去上学。Summerfollowsspring.春天之后是夏天。四、基本用法：1)描述当前时间内经常出现、反复发生的动作或存在的状态。在这种情景中，句子常带有表示频率的时间状语：always,everyday,often,onceaweek(month,year,etc.),sometimes,seldom,usually等等，以表示句中的动作或状态是习惯性的、经常性的。例如：Theyraiseducksasasideline.他们以养鸭为副业。2)仅为了描述状态、性质、特征、能力等等。这里的目的是为了描述现阶

3、段的动作或状态，其重点不是强调动作发生的时间、或进行的状态。例如：Hecanspeakfiveforeignlanguages.他能说五种外语。Thatisabeautifulcity.那是座美丽的城市。3)陈述客观事实、客观真理。顾名思义，客观的情况是没有时间概念的；也不会在意动作进行的状态。例如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。Tenminustwoiseight.十减二等于八。4)当主句的谓语动词是一般将来时，那么时间或条件状语从句的谓语动词只能用一般现在时来表示将来要发生的动作。例如：Illtellhimthenewswhenhecomesback.他

4、回来时，我将告诉他这个消息。一般过去时一、概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。二、常搭配的时间状语：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek(year,night,month),etc.三、基本结构：be动词的过去式（was/were）；行为动词的过去式（即在动词原形后加ed，不规则变化的动词除外）否定形式：was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。一般过去时用谓语动词的过去式构成，即在动词原形后加

5、ed，不规则变化的特殊动词除外。例句：Hewasherejustnow.他刚才还在这里。Whatdidyoudoyesterday?你昨天做了什么事？四、基本用法主要是用来描述在过去某个时候发生的动作或存在的状态。它也可以用来表示在过去某段时间里经常发生的习惯性动作。使用一般过去时，在某种意义上说就是要强调动作或状态发生或存在于过去的某个时候。过去的时间概念有两层意思：一是指现在某个时间以前的时间；二是指说话、写文章的那个时间点以前的时间，在这个意义上，现在的那个时间点是很小很小的，甚至于小到无法量化的程度。例如：Hegothisdrivinglicenselastmonth.他上个月拿到了驾

6、照。-WheresJim?吉姆在哪里？-Hejustwentout.他刚刚出去。一般将来时一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。二、时间状语：tomorrow,nextday(week,month,year),soon,inafewminutes等。三、基本结构am/is/are/goingto+do；will/shall+do.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didnt，同时还原行为动词。一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。如：Telephonemethisevening.Illbeathome.今晚给我打电话，我会在家。Il

7、l(shall/will)doabetterjobnexttime.下次我要干得好些。四、基本用法：主要用来描述将要发生的动作或存在于未来的情况。这里所说的“将来时间”是指“说话、写文章那一刻以后的时间”。它的表示方法主要有如下几种：1)shall/will+动词原形这种表示方法是说，动作在现在或目前还未发生，要在将来的某个时间内发生；它没有主观性，是“纯粹的将来动作”。例如：Ishall/willnotbefreetomorrow.我明天没空。2)be(am/is/are)+going+不定式“这种表示方法主要是说明A）说话人的意图、打算”；B）“某种可能性”。例如：A)Heisgoingt

8、ospendhisholidaysinLondon.他打算在伦敦度假。B)Itisgoingtorainsoon.马上要下雨了。3)be(am/is/are)+不定式表示方法描述两钟情况：按计划安排要发生的动作，这个动作发生的时间一般不会很远；要求或命令他人做某事。例如：A)Thenewbridgeistoopentotrafficinthreedays.新桥三天后通车。B)Youarenottobringanymobilecommunicationmeansintotheexam-room.任何移动通讯工具都不得带入考场。4)用一般现在时或现在进行时（限于某些动词）表示按计划安排要发生的事。

9、主要强调“按计划安排要发生的事”。例如：Doyougetoffatthenextstop?你下一站下车吗？五、表示将来的五种常用非时态方式1.“be+不定式”：表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如：SheistoplayJuliet.她扮演朱丽叶。2.“beaboutto+不定式”：表示即将发生的动作，有“即将”的意思，但不能和具体的时间状语连用。如：Thepackageisabouttocomeunwrapped.那个包快散开了。3.“begoing+不定式”：表示按计划或安排打算去做某事，或表示有迹象表明要发生某事。如：Wearegoingtocallherthisevening.我们打

10、算今晚给她打电话。4.用现在进行时表示将来：主要表示按规定或时间预计要发生的事。如：ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。5.用一般现在时表示将来：表示按规定或时间预计要发生的事。如：Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假过去将来时一、概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。二、常搭配的时间状语：thenextday(morning,year),thefollowingmonth(week),etc.三、基本结构：was/weregoingto+do；would/should+do;was/weretowas/wer

11、eaboutto+do否定形式：was/were/not+goingto+do;would/should+not+do.一般疑问句：was或were放于句首；would/should提到句首。例句：Iknewyouwouldagree.我知道你会同意的。四、基本用法表示过去的某时以后将要发生的动作。但这个将来时间绝不会延伸到“现在”；而仅限于“过去时间区域内”。由此可以看出，含这个时态的句子常带一个表示“过去某个时间点”的状语。这个状语或是一个短语，或是一个句子。这个时态常用于：A)宾语从句或间接引语中；WhenIthoughtaboutit,Iwonderedwhattheirreactio

12、nwouldbe.当我考虑这件事时，我想知道他们的反应是什么。B)表示过去习惯性的动作；Duringthatperiod,hewoulddomorning-exerciseseveryday.在那段时间，他每天早锻炼。C)表示过去情况中的“愿望”、“倾向”，多用于否定句。Nomatterhowdifficulttheworkwas,hewouldkeepondoingituntilheaccomplishedit.不管工作有多难，他总会坚持不懈地把它干完。现在进行时一、概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。二、常搭配的时间状语：now,atthistime,thesedays,etc.

13、三、基本结构：am/is/are+动词的现在分词（V-ing)否定形式：am/is/are+not+doing.一般疑问句：把be动词放于句首。例：Theyrehavingameeting.他们在开会。四、基本用法主要用来描述“说话、写文章的当刻”正在发生的动作，或是“现阶段”一直在进行的动作。适用于下面的情况：1）“说话、写文章的当刻”正在发生的动作。例如：Theyarehavingafootballmatch.他们正在赛足球。2）“现阶段”一直在进行的动作。这种情况并不是说某个动作在说话的那会儿正在发生，而是说某个动作在当前一段时间内一直在进行着，或是重复地发生着。例如：Heisprepa

14、ringforCETBandSix.他在为大学英语六级考试作准备。3）表示说话人的情感，如：赞许、批评；喜欢、厌恶等。这时的动作并不是正在发生或进行，而是表示经常性，相当于“一般现在时”所描述的情况。例如：Heisalwaysthinkingofothers,notofhimself.（表示赞许）他总是为他人着想，而不为自己。4）表示在近期按计划或安排要发生的动作,用于这种情况仅限于少量的动词，如：go,come,leave,arrive,see,have,lunch(吃午饭),return,dine(进餐，尤指晚餐),work,sleep,stay,play,do,wear(穿，戴)等。例如

15、：Imdinningoutwithmyfriendsthisevening.今晚我将和朋友在外面吃饭。过去进行时一、概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。二、时间状语：atthistimeyesterday,atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。三、基本结构：was/were+动词的现在分词（doing）否定形式：was/were+not+doing.一般疑问句：把was或were放于句首。四、基本用法：主要表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作。由于它的定义是表示在过去的某个时间点上正在发生、进行的动作，所以，句子常带有一个表示“

16、过去某个时间点”的状语。这个状语可能是短语，词组，或是一个从句。也可能是通过上下文来表达这层意思。过去进行时主要用于下面的情景中：1）表示在过去某时刻正在进行的动作，例如：Atthismomentyesterday,Iwaspackingforcamp.昨天这时候，我正在收拾东西去露营。2）用于故事的开头，交代故事发生的背景情况。过去进行时所描述的动作是“正在进行”，所以，在这种情景中用“过去进行时”可以给读者一种“动感”，从而能使文章更加生动活泼。例如：Onenight,hewastypinginhisstudy.Suddenly,amanbrokeintohishouseandcutoff

17、theelectricity.一天晚上，他正在书房里打字。突然，一个人闯进屋来，切断了电源3)（仅限少数动词）表示在过去的未来时间要发生的动作。例如：WhenNationalDaywascomingnear,theybegantomakeaplanfortheholiday.国庆节即将来临的时候，他们开始制订度假计划。五、过去进行时和一般过去时的区别两者的基本差别是过去进行时通常表示一个过去正在进行且尚未完成的动作，而一般过去时则通常表示一个过去已经完成的动作。如：Iwasreadingabooklastnight.我昨晚在看书。(不一定看完)Ireadabooklastnight.我昨晚看了

18、一本书。(已经看完)现在完成时一、概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。二、现在完成时用法之常用词语：能与现在完成时连用词语很多，如副词just,already,yet,before,ever,recently等，但下面是一些典型而且重要的例子：(1)since(自从)：不管用作介词、连词还是副词,句子(主句)谓语通常都用现在完成时：Ihaventseenhersincelastweek.自上周以来我一直未见过她。【注】有时可用其他时态的情况，但须注意：对于某些表示状态的动词(如seem等)，或因语义等方面的原因，有时可能用一般现在时比

19、较现在完成时更合适：Itseemslikeyearssincewelastmet.我们似乎几年未见面了。若不是指从过去持续到现在，而是指从较远的过去持续到在一个较近的过去，则用过去完成时：YesterdayhetoldmethathehadnteatenanythingsinceTuesday.他昨天告诉我自星期二以来他一直未吃任何东西。(指从星期二至昨天未吃东西)表示时间长度时，通常用一般现在时代替现在完成时：Itstenyearssincehelefthere.他离开这儿已10年了。(2)sofar(到目前为止)：Sofartherehasbeennobadnews.到现在为止还没有什么坏

20、消息。(3)infor,duringthepastlastyears(在过去年中)：InthepasttwoyearsIveseenhimlittle.过去两年我很少见到他。【注】在一定的上下文里，若是以过去时间为起点，也可用过去完成时。(4)uptountilnow(到现在为止)：Uptonow,theworkhasbeeneasy.到现在为止这工作还算容易。(5)Itswillbethefirsttimethat(第一次)：ItsthefirsttimeIvecomehere.这是我第一次来这儿。三、基本结构：have/has+done否定形式：have/has+not+done.一般疑问

21、句：have或has开头+主语+动词的过去分词。例：Ihaveseenthefilmalready.我已经看过那部电影了。(现在我知道电影的内容了。)Haveyouseenmybag?你看到我的手提包了吗?(你知道它在哪里?)四、基本用法对于初接触现在完成时的人来说，往往会产生一种茫然，因为它似乎与一般过去时相似。那就是，这两种时态描述的动作都始于过去。其实不然，现在完成时主要表示，发生在过去的动作延续到现在刚刚完成、或许还要延续；侧重于这个动作对现在带来的结果、产生的影响、积累的总和等等。而一般过去时则只不过是表示动作发生在过去的什么时候。弄清了这一区别，就很容易理解现在完成时了。它主要适用

22、于下面的几种情况：1）表示截止现在业已完成的动作Bynow,IhavecollectedallthedatathatIneed.到现在为止，我已收集到了我所需的全部资料。2）表示发生在过去而对现在产生影响、带来结果的动作Haveyouhadyourdinner?你吃晚饭了吗？3）表示过去发生的动作持续到现在，并可能还要延续Ithasbeenfiveyearssincehejoinedthearmy.他参军五年了。几点注意：1)一个句子应该用什么时态只能取决于它需要表达的意思，以及它所处的语言环境。例如：HespeaksEnglish.（一般现在时，说明动作发生的经常性。）HespokeEngl

23、ishwhenhewasinNewZealand.（一般过去时，说明动作发生的时间。）HeisspeakingEnglish.（现在进行时，说明动作正在进行。）HehasspokenEnglishforthreeyearssincehecametotheUSA.（现在完成时，这里说明动作的总和。）HehasbeenspeakingEnglishsincehecametotheUSA.（现在完成进行时，强调动作的连续性。）2）在含有时间状语从句或条件状语从句的主从复合句中，如果主句的谓语动词是一般将来时，那么从句的谓语动词就只能用一般现在时来表示将来时；如果主句的谓语动词是过去将来时，那么从句的

24、谓语动词就只能用一般过去时来表示过去将来时。例如：Iwillnotplaytennisifitrainstomorrow.3)有些动词表示无法持续的动作，它们一般不宜用于进行时态中。这类动词常见的有：be,believe,consist,find,forget,hate,have,hope,hear,know,like,love,notice,prefer,remember,see,seem,smell,suggest,taste,understand,want,wish,sitdown,standup等等。过去完成时一、概念：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作，即过

25、去的过去（past-in-the-past）。二、常搭配的时间状语：before,bytheendoflastyear(term,month),etc.三、基本结构：had+动词的过去分词（done）（had通用于各种人称）否定形式：had+not+动词的过去分词done.一般疑问句：had放于句首。例句：ShesaidshehadneverbeentoParis.她说她从未去过巴黎。四、过去完成时的判断依据1.由时间状语来判定一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：(1)by+过去的时间点。Ihadfinishedreadingthenovelbynineoclo

26、cklastnight.(2)bytheendof+过去的时间点。WehadlearnedovertwothousandEnglishwordsbytheendoflastterm.(3)before+过去的时间点。TheyhadplantedsixhundredtreesbeforelastWednesday.2.由过去的过去来判定。过去完成时表示过去的过去，是指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。这种用法常出现在：(1)宾语从句中当宾语从句的主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作时，从句要用过去完成时。在told,sai

27、d,knew,heard,thought等动词后的宾语从句。如：Shesaidthatshehadseenthefilmbefore.(2)状语从句中在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如：WhenIgottothestation,thetrainhadalreadyleft.(3)表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示原本，未能Wehadhopedthatyouwouldcome,butyoudidnt.3.根据上、下文来判

28、定。ImetWangTaointhestreetyesterday.WehadntseeneachothersincehewenttoBeijing.五、过去完成时的主要用法1.过去完成时表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在过去的过去。如：WhenIwokeup,ithadstoppedraining.我醒来时，雨已经停了。（主句的动作发生在过去的过去）2.过去完成时是一个相对的时态，表示的是过去的过去，只有和过去某一时间或某一动作相比较时才使用它。如：Hetoldmethathehadwrittenanewbook.(hadwritten发生在told之前)3.

29、过去完成时需要与一个表示过去的时间状语连用，它不能离开过去时间而独立存在。此时多与already，yet，still，just，before，never等时间副词及by，before，until等引导的短语或从句连用。如：BeforeshecametoChina,GracehadtaughtEnglishinamiddleschoolforaboutfiveyears.4.过去完成时表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyea

30、rs.（hadworked已有了20年，还有继续进行下去的可能）六、过去完成时与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为助动词have(has)+过去分词。过去完成时则是一个相对的时态，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调过去的过去，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。Ihavelearned1000Englishwordssofar到目前为止我已经学会了1000个英语单词。Ihadlearned1000Englishwordstillthen.到那时为止我已经学会了1000个英语单词。1.asas和一样中间必须用形容词或副

31、词原级。例如：Thisclassroomisasbigasthatone.这间教室和那间一样大。HerunsasfastasTom.他和汤姆跑的一样快。否定结构：notas/soas,“不如”。上面的两个句子可分别改为：Thisclassroomisnotas/solargeasthatone.这间教室不如那间大。Hedoesntrunas/sofastasTom.他跑得不如汤姆快。2.assoonas一就用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：IlltellhimtheplanassoonasIseehim.我一看到他就告诉他这个计划。Hellgohomeasso

32、onashefinisheshiswork.他一完成工作就回家。3.bebusy/enjoy/hate/goon/finishdoingsth.忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事在enjoy,finish,hate,goon,bebusy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：LinTaoisbusymakingamodelplane.林涛正忙着做飞机模型。Mymotherenjoystakingawalkaftersupper.我妈妈喜欢晚饭后散步。IhatewatchingChannelFive.我讨厌看五频道。Whensomeoneaskedhimtohavearest,hejus

33、twentonworking.当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。Ihavefinishedwritingthestory.我已经写完了故事。4.fillwith用装满.；befilledwith充满了；befullof充满了.befilledwith说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：Theboxisfilledwithfood.盒子里装满了食物。befullof说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：Thepatientsroomisfullofflowers.那个病人的房间摆满了花。Theyoungmanisfullofpride.那个年轻人非常骄傲。这两

34、种结构还可以相互改写。例如：Ifilltheboxwithfood.Theboxisfulloffood.5.begood/badfor有利于/有害于此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.做早操对你的健康有益。Alwaysplayingcomputergamesisbadforyourstudy.总玩电脑游戏对你的学习不利。6.beusedto(doing)sth.习惯于后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be可用get,become来代替。例如：Heisusedtolifeint

35、hecountry.(Heisusedtolivinginthecountry.)他习惯于乡村生活。Hewillgetusedtogettingupearly.他将会习惯于早起。注意：beusedtodo的意思是“被用来做”。例如：Woodisusedtomakepaper.木材被用来造纸。7.bothand两者都用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：BoththestudentsandtheteacherswillgototheHistoryMuseumtomorrow.不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。8.canthelpdoingsth.禁不住做某事h

36、elp在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：Hisjokeistoofunny.Wecanthelplaughing.他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。9.sth.costssb.somemoney某物花费某人多少钱此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。Thisbookcostmefiveyuan.这本书花了我五元钱。10.eitheror不是就是,或者或者用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。Youmayeitherstayhereorgohome.你可以呆在这儿，也可以回家。Eithersheor

37、Iamright.=EitherIorsheisright.不是她对就是我对。11.enough(forsb.)todosth.足够做在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：Theiceisntthickenoughforyoutowalkon.这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。12.feellikedoingsth.想要做此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与wouldliketodosth.同义。例如：Ifeellikedrinkingacupofmilk.我想喝一杯牛奶。13.feel/find/thinkitadj./n.todosth.认为某事在此结构中it

38、为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：Ifinditveryinterestingtoplayfootball.我发现踢足球很有趣。Shethinksitherdutytohelpus.她认为帮助我们是她的职责。14.getreadyforsth./todosth.getreadyforsth.意为“为某事做准备”；getreadytodosth.意为“准备做某事”例如：Wearegettingreadyforthemeeting.我们正在为会议做准备。Theyweregettingreadytohaveasportsmeetatthatmoment.他们那时正准备开运动会。15.get/

39、receive/havealetterfrom收到的来信，相当于hearfromDidyoureceivealetterfromJohn?你收到约翰的来信了吗?Igotaletterfrommybrotheryesterday.我昨天收到了我弟弟的一封来信。16.hadbetter(not)dosth.最好(别)做某事hadbetter为情态动词，其后需用动词原形。hadbetter常用缩写，变成dbetter，其否定形式是在其后直接加not。例如：Wehadbettergonow.=Wedbettergonow.我们最好现在走吧。Youdbetternotgooutbecauseitiswi

40、ndy.今天刮风，你最好别出去了。17.havesth.done使(某事)完成(动作由别人完成)sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如：Wehadthemachinerepaired.我们请人把机器修好了。注意区分：Wehaverepairedthemachine.我们(自己)已经修好了机器。18.helpsb.(to)dosth./withsth.帮助某人(做)某事，其中的to可以省略。例如：Ioftenhelpmymotherwithhousework.我常常帮助妈妈做家务。Wouldyoupleasehelpme(to)lookupthesewords?请你帮助我查查这些词好吗?

41、19.Howdoyoulike?你认为怎么样?与whatdoyouthinkof?同义。例如：HowdoyouliketheweatherinBeijing?你认为北京的天气怎么样?你觉得这部新电影如何?20.Idontthink/believethat我认我/相信不其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如：Idontthinkitwillrain.我认为天不会下雨。Idontbelievethegirlwillcome.我相信那女孩不会来了。21.Ithappensthat碰巧相当于happentodo，例如：IthappenedthatIheard

42、theirsecret.可改写为：Ihappenedtoheartheirsecret.我碰巧听到了他们的秘密。22.Its/hasbeen+一段时间+since从句自从某时起做某件事情已经一段时间了该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：Itstwentyyearssincehecamehere.他来这里已经20年了。IthasbeensixyearssincehemarriedMary.他和玛丽结婚已经六年了。23.Itis+adj./n.+forsb.todosth.做某事对某人来说It是形式主语，真正的主语是不定式todosth。例如：Itsnoteasyforust

43、ostudyEnglishwell.对我们来说学好英语并不容易。Itsagoodideaforustotraveltothesouth.去南方旅行对我们来说是个好主意。24.Its+adj.+ofsb.todosth.It是形式主语，todosth.是真正的主语,当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：Itsverypoliteofyoutogiveyourseattooldpeople.你给老人让座，非常有礼貌。25.Itseems/appears（tosb）that(在某人看来)好像此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：Itseemsthath

44、eislying.看样子他好像是在撒谎。Itappearstomethatheneversmiles.在我看来，他从来没有笑过。26.Itis+数词+metres/kilometerslong/wide是多少米(公里)长(宽)用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如：Itis20metreslongfromthisendtothatend.从这端到那端有二十米长。27.Itstimeforsb.todosth.是某人干某事的时候了it是形式主语，真正的主语是动词不定式todosth.例如：Itstimeforthechildtogotobed.孩子该睡觉了。比较下面两种结构

45、：Itstimefor+n.例如：Itstimeforschool.Itstimetodosth.例如：Itstimetogotoschool.28.Ittakessb.sometimetodosth.花费某人多少时间做某事it是形式主语，真正的主语是动词不定式todosth。例如：Ittakesherfifteenminutestowalktothebusstopfromhere.从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。Ittooktheoldmanthreedaystofinishthework.那个老人花了三天时间完成这项工作。29.keep(on)doingsth.一直坚持做某事keep

46、doingsth.一般用于静态动词。keepondoingsth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：Dontkeepondoingsuchfoolishthings.不要再做这样的傻事了。Hekeptsittingthereallday.他整天坐在那里。30.keepfromdoingsth.阻止.做某事相当于stopfromdoingsth.,preventfromdoingsth.在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：Pleasekeepthechildrenfromsw

47、imminginthesea.请别让孩子到海里游泳。Thebignoiseoutsidemyroomstoppedmefromdoingmyhomework.屋外巨大的噪音使我不能做作业。31.keepsb.doingsth.让某人一直做某事不可和keepsb.fromdoingsth.结构混淆。例如：Whydoyoukeepmewaitingforalongtime?你为什么让我等了很长时间?32.makesb.dosth.使某人干某事make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。例如：Hemademeworktenhoursaday.他让我每天工作10小时。注意：上句如改为被动语态，

48、则work前的to不能省略。例如：Iwasmadetoworktenhoursaday.33.neithernor既不也不当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如：NeitherwenorJackknowshim.我们和杰克都不认识他。Heneitherknowsnorcareswhathappened.他对发生的事情不闻不问。34.notuntil直到才.until后可跟名词或从句，表示时间。例如：Hedidntcomeuntillateintheevening.他直到晚上很迟才来。Hedidntarriveuntilthegamebegan.直到比赛开始他才

49、来。35.sb.paysmoneyforsth.某人花钱买某物此句型主语是人。例如：Ivealreadypaid2,000yuanforthemotorbike.我已经花了2000元买这辆摩托车。36.spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.花费(时间、钱)在某事上/做某事其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：Ispentfiveyuanonthisbook.我在这本书上花了五元钱。Ispenttwohours(in)doingmyhomeworkyesterday.昨晚我花了两个小时做作业。37.sothat太以至于用于复合句，that引导的是结果状语从句。

50、so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。例如：tTheiceissothinthatyoucanwalkonit.冰太薄了，你不能在上面走。Heissuchakindmanthatwealllikehim.他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。38.stoptodosth.,stopdoingsth.stoptodosth.意为“停下来去做另一件事”，stopdoingsth.意为“停止正在做的事”例如：Youretootired.Youdbetterstoptohavearest.你们太累了，最好停下来休息一会儿。Theteacheriscoming.Letsstoptal

51、king.老师来了，咱们别说话了。39.Thankyoufordoingsth.感激你做了for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：Thankyouforgivingmethepresent.谢谢你给我的礼物。Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme.谢谢你的帮助。40.thanksto多亏,由于thanks后的s不能省略，to是介词。例如：ThankstomyfriendJim,Iveworkedoutthisproblem.多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。41.Therebe句型在此结构中，there是引导词，在句中不能

52、充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：Thereisamanatthedoor.门口有一个人。当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：Therearetwodogsandacatunderthetable.桌下有两只狗和一只猫。比较：Thereisacatandtwodogsunderthetable.Therebe句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：Therestandaloto

53、ftallbuildingsonbothsidesofthestreet.街道两旁矗立着许多高楼。Therelieslakeinfrontofourschool.我们学校前面有一个湖。Oncetherelivedakinghere.这儿曾经有一个国王。Thereisgoingtobeasportsmeetingnextweek.下周准备开一个运动会。therebe的拓展结构：thereseem(s)/happen(s)tobeThereseemstobeonemistakeinspelling.似乎有一处拼写错误。Therehappenedtobearulerhere.这儿碰巧有把尺子。The

54、reseemedtobealotofpeoplethere.那儿似乎有很多人。42.The+adj.比较级,the+adj.比较级越,越此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：Theharderheworks,thehappierhefeels.他工作越努力，就感到越幸福。Themore,thebetter.多多益善。43.too+adj./adv.+todosth.太以至于不能.此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：Theiceistoothinforyoutowalkon.这冰太薄，你不能在上面走。Thebagistooheavytocarry.这个袋子太重搬不动。44.used

55、todosth.过去常常做某事usedto是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如:Heusedtogetupearly.他过去总早起。WhenIwasyong,Iusedtoplaytennisveryoften.我年轻时经常打网球。否定形式有两种：didntuseto;usednotto,例如：Hedidntusetocome.=Heusednttocome.他过去不常来。45.whatabout?怎么样?后面可接名词、代词、动名词等。与“howabout?”同义。例如：WehavebeentoHainan.Whataboutyou?我们去过海南，你呢?

56、WhataboutgoingtotheparkonSunday?星期天去公园怎么样?46.Whatday/dateisittoday?今天星期几(几月几日)?Whatdayisittoday?Sunday.Whatdateisittoday?June24th.47.Whatswrongwith?怎么了?(thematter)Whatswrongwithyou,Madam?夫人，您怎么了?Youlookworried.Whatswrongwithyou?你看上去很焦急，出什么事了?48.Whynotdo?为什么不做?谓语动词用原形。与Whydontyoudo?同义。例如：Whynotgotose

57、ethefilmwithus?=Whydontyougotoseethefilmwithus?为什么不和我们一起去看电影呢?49.wouldliketodosth.想做后用动词不定式作宾语。例如：Iwouldliketodrinkacupoftea.我想喝一杯茶。疑问句式：Wouldyoulike(todrink)acupoftea?你想喝杯茶吗?50.adj./adv.比较级+andadj./adv.比较级越来越.若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“moreandmore+形容词/副词”。例如：Itsgettingwarmerandwarmer.天气变得越来越暖和了。Thelittlegirlbecomesmoreandmorebeautiful.小女孩变得越来越漂亮了。51.adj.比较级+thanthan引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：Iknowyoubetterthanshedoes.我比她更了解你。Thishouseisbiggerthanthatone.这所房子比那所房子大。52.though-从