小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-高小红坐井观天二课时

1、12 坐井观天第2课时 成都温江区花都小学校 高小红学习目标：1. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。2.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。学习重难点：1. 分角色朗读课文，读好小鸟和青蛙的对话。2.明确小鸟和青蛙争论的问题，知道它们的说法不一致的原因，体会故事寓意。学前准备：ppt、卡片、磁铁 学 习 过 程复习导入，交流初读感受。 1.出示ppt课题：这节课我们接着来学习坐井观天（小手举起来）师书写题目，生书空。“观”，它的近义词是什么呢？观的意思就是看，（通过找近义词也是理解词语的好方法）。（师贴“近义词”卡片）你能说说坐井观天是什么意思吗？（指名答

2、）坐在井里看天。齐读课题。2.认读词语。(老师先要考考大家这些词语宝宝你都认识吗?-齐读词语，师相机纠音)3.我们把这些词语宝宝放到课文里再来读一读（左手压，右手指）,要求读准字音，读通句子。 师：通过上节课的学习，我们知道了青蛙和小鸟展开了一场争论，产生了3次对话，它们在哪展开的争论？你从哪个自然段知道的?(指名答）我们一起来读一读第一自然段，谁愿意来把它们请上来，贴到正确的位置？师：青蛙在哪？生贴图；小鸟又在哪？生贴图。师：谢谢你。生：井沿上,齐读井沿词卡两遍，谁知道这个沿是什么意思？生：边边，你还知道生活中有哪些沿呢？（请3个生）给沿组个词，你们真是和老师心有灵犀或老师也送你们几个词语，

3、一起读读老师的词语ppt(老师要送给你们第二个法宝了，我们可以通过组词来理解词语）（师贴“组词”卡片）二、朗读对话，读懂对话。师：朋友第一次见面，会怎么打招呼呢？（生：热情地说你好），那我们看看小青蛙是怎么说的吧？谁来当热情的小青蛙？指名2人分角色读青蛙的话：师相机指导“哪儿”儿化音和疑问句上扬的语气！我们一起当热情的小青蛙读一读；那小鸟是怎么回答的？你来当小鸟？指名2人读小鸟的话：从一百多里体会到什么？远，很累），（联系体育课跑了10圈，又累又渴）正因为飞了那么远，所以它又累又渴，那我们一起带着累和渴的感觉，读读小鸟的话。（二）听了小鸟的话，青蛙是什么态度？我们一起来看看第二次它们又是怎么说

4、的？1.同桌互读第4-5自然段，（男生当青蛙，女生当小鸟）想一想青蛙是什么态度？ （生：不相信）它相信小鸟了吗？（不相信）从哪看出？（生：大话、感叹句、反问语气。评价：你真会观察，你真细心，会根据标点猜语气）这里大话是什么意思？（生：吹牛，不实际的话）(解释不是骗人：“老师一口气能把汽车吹跑”这不是欺骗，只是吹牛） 谁来当不相信的青蛙，指名2人读上面一句“朋友，别说大话了！”-男生读2、不光是词语可以看出来，还可以从标点符号看出来，ppt对比读，师：你觉得哪个句子更能体现青蛙的不相信？从这个反问句我们更可以突出他的不相信。谁来读读下面这句？（指名2人）“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”女生

5、读那我们一起带着不相信的语气读一读这两句。3、师：看到青蛙这么激动，小鸟又是怎么说的？（女生当可爱的小鸟读一读），师：天无边无际，出示词卡“无边无际”读词2遍，那无边无际什么意思呢？天无边无际（师做动作）生：很大很大（操场也很大，能叫无边无际吗）大的看不到边就是无边无际，你还知道无边无际的什么？正因为小鸟见过无边无际的大海、沙漠、森林、草原，所以它发出这样的感叹，ppt出示红色句子：大得很哪！（指名读，指导读出大的感觉和感叹的语气）（评价：我从这个很字感受到了天特别大）4.师：男生当青蛙，女生当小鸟，再来读读它们的对话。（三）同样的天，小鸟觉得天无边无际，而青蛙觉得天只有井口那么大，为什么？自

6、读6-7段，思考：青蛙和小鸟的笑有什么不同？师：它们同样是笑了，但是它们却有着不同的心情？同桌讨论一下分别是什么心情？师：你觉得青蛙是怎样的心情？（戴头套：生：自信，请你自信的读一读（师评价：你重读了“天天、一 就、不会”；我听出了自信；）、骄傲、过分自信就是自以为是）（如果实在答不出，就老师读，学生说，你从哪些词看出自信？所以我们通过重读这些关键词可以更深地体会青蛙的心情）指名2人师：此时小鸟又是什么样的心情呢？是开心的笑吗？（指导：小鸟都跟青蛙说了这么多，青蛙还是不信，你觉得小鸟怎么样？可见小鸟乐于助人；是非常有耐心的或者是无奈、无可救药。(友好、无耐、很有耐心）那我们带着这种友好、很有耐心的心情来读一读，谁来扮演小鸟？(戴头套）读，指名2人三、整体感悟，理解寓意。1.师：现在老师读旁白，男生当青蛙，女生当小鸟，一起来读读课文。2、那学习了这个故事，你现在知道它们的说法为什么不一样吗？（指名答：小鸟在外面飞，板书：无边无际；青蛙只在井里，板书：井口那么大。它们的角度不同，看到的景色就不同，所以说法不同）四、展开想象，编写第4次对话。假如你是那只青蛙，听了小鸟这么多耐心的话，你最想做什么？（跳出去）当你跳出井口后，你可能会看到什么，想说些什么？青蛙看到了_，于是它对小鸟说：“_。”小鸟说：“_。”那我们就从不同角度来记一记这个沿字吧，字形记住啦，我们一起