小学科学五年级上册全册各单元测试题

1、小学科学五年级上册第一单元 测试题姓名：班级：一、多项选择题。1、（）会引起生态部落的变化。A、减少水 B、增加水 C、添加动物D、添加植物2、在种子发芽需要的条件中，（）等三个条件，适合我们进行实验研究。A、水B、土壤C、温度D、空气3、（）等都可以看成是一个生态群落。A一片树林 一块草地C一个湖泊D、一个海洋4、让我们来制作一个生态瓶：（）A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自 然水域的水。C、在桶里种上几棵水草，在水面放一 些浮萍。D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。二、填空题。1、绿豆种子发芽需要（）和适宜的（）o2、蔷薇

2、花丛中动植物之间存在着食物能量）关系。3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个（）。4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。5、植物的一生是从（）开始的。6、（）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。7、（）是动物生存最重要的需求之一。8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）o9、食物链中能自己制造食物的生物叫做)o（）,直接或间接消费别人制造的食物的生物 叫做（10、食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也 TOC o 1-5 h z 可吃多种食物，生物之间这种复朵的食物关系形成了

3、一 个网状结构，叫做（）012、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它 们看成一个（）13、（）是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。近年来，（）在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。14、世界上第一个自然保护区一一（）黄石国家公园。1956年，中国第一个自然保护区（）鼎湖山自然保护区成立。15、（）湛江红树林保护区重点保护我国现存最大一片红树林。16、三江源保护区是我国而积最大的自然保护区，重点保护长江、黄河和澜沧江的（）o17、四川王朗自然保护区是全国建立最早的四个以保护（）等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之

4、一。18、大丰麋鹿自然保护区是世界上（）的野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。三、判断题。1、种子发芽不需要一定的条件。（ TOC o 1-5 h z 2、植物的生长需要合适的环境条件。（）3、当环境改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。（）4、生物的生存离不开周围环境，只有当环境满足他们需要的时候，他们才能够生存下来。（）5、像蚯蚓一样，各种动物都喜欢生活在一定环境里,不同的动物对环境有相同的需求。（）6、当环境不适合他们生存时，他们会重新选择适合的环境生活，否则它们将难以生存。（）7、动物在形态、构造和习性上都有他们各自适应环境的木领。（）8、生物的生存除了需要一定的自然条件外，他们彼

5、此之间也是相互依赖，互相影响的。（9、如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的 生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（ ）10、自然界和生态瓶不一样，如果环境条件受到破坏, TOC o 1-5 h z 生物的生存不会受到影响。（）11、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）12、食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失 去整体性，生态系统就会发生紊乱。（）四、实验探究题。1、根据小组的讨论确定研究种子发芽的问题，并写出实验计划。小学科学五年级上册第二单元测试 题单元概述:由于学生的理解水平有限,小学科学

6、中不可 能指导学生从光的本质上去认识光。本单元只引导学生观察发现它的传播特点直线传播和反射现象,另外认识太阳光具有热能,探究阳光强弱和温度的关系。一、单项选择题。1、在我国，人们很早就知道用凹而的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以（）原理做成的太阳灶，以充分利用能源。2、奥运会圣火火种就是用（）取得的。3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用（）会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而发现了氧 气。A、凹而镜 B、凸透镜 C、近视镜 D、远视 镜4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度（）多度，内部温度高达（）多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和 热源。地球得到的太阳

7、能量，仅仅占太阳放射能量的 （）,却使我们的地球充满了生机。A、二十亿分之一 B、十二亿分之一 C、6千D、两万5、雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些 小水滴起到了（）的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。A、凹面镜B、凸透镜C、棱镜D.三棱镜二、多项选择题。1、（）是影子产生的条件。A、光源B、遮挡物C、屏D、电源2、太阳能热水器的效能和（）有关。A、所采用的材料B、结构C.运用的原理D.所选用的品牌3、太阳能是一种（）的能源，人们正在大力开发和使用太阳能。A、危险C节能D、安全三、填空题。1 .像电灯这样可以自己发光的物体叫做)o）、2、物体影子的长短、方向随着光源（）的改变

8、而改变。3、物体影子的大小与物体和光源之间的（有关。4、物体影子的形状和光源所照射的物体（）的形状有关。5、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（），（）在我们生活中很有用处。6、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改 变，影子总是和太阳的方向相（ ）o7、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中 的位置变化而变化，太阳位置最高时，影子最（）， 太阳位置最低时，影子最（）。8、光是（）传播的。反射光也是（） 传播的。9、（）是地球上最大的光源和热源。10、物体的颜色与吸热的本领有关系，（）物体比（）物体吸热快。11、物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光（）比（）吸热快。12、（）是一

9、种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点。13、在光的照射下，物体有了（）。14、光传播的速度很快，每秒约（）万千米。太阳离地球的距离为1、5亿千米，从太阳发岀的光到达 地球约需要（）分钟。15、光碰到镜而改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做（）,也叫（)o16、生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。（）能使驾驶员看到车后面的情况，医生带T（）能给病人检查耳朵。17、阳光照到（）上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。18、像放大镜一样的（）也能会聚太阳能,产生咼温。四、连线题。1、光强温度就低温度就高瞳孔放大光弱2、光弱时瞳孔缩小光强时五、判断题。1、人们很早就

10、知道利用阳光下物体影子的变化规律 TOC o 1-5 h z 来测定时间。（）2、光碰到镜而会改变传播方向，被反射回去，形成反射。（）3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。（ ）4、光源在发光的时候不在发热。（）5、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。（）6、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的 选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。（7、美国宇航员在月球上安置了几面特殊的镜子（激光反射器），地球上的科学家向镜子发射光，光可沿入射 光的方向返回。科学家测量了光反射回地面需要的时间, 然后根据光速计算出地球到月球的准确距离是384403 米。（）8、潜水艇上装有潜望镜，当

11、潜水艇潜到水下时，水兵常常利用潜望镜观察海面上的情况。（）9、1666年，英国科学家爱迪生让一束太阳光通过三棱镜。令人惊异的现象发生了，这书白色太阳光居然扩 展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光排列而成 的美丽光谱。（）10、太阳光中还有我们肉眼看不见的紫外线、红外线、 X射线、伽玛射线、无线电波等。他们共同组成了光线的大家庭。（）小学科学五年级上册第一、二单元测试题一、单项选择题。1、在我国，人们很早就知道用凹而的铜镜取火。现在，我国仍然大力提倡使用以（）原理做成的太阳灶，以充分利用能源。2、奥运会圣火火种就是用（）取得的。3、18世纪英国科学家普利斯特列曾用（）会聚光线获得高温去加热一

12、种化学物质，从而发现了氧 气。A、凹而镜 B、凸透镜 C、近视镜 D、远视 镜4、太阳是一个在熊熊燃烧的巨大火球，外部温度1、（）会引起生态部落的变化。（）多度，内部温度高达（）多度，日夜不停地把光和热散发到宇宙空间，是地球最大的光源和 热源。地球得到的太阳能量，仅仅占太阳放射能量的（）,却使我们的地球充满了生机。A、二十亿分之一B、十二亿分之一 C、6千D、两万5、雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些 小水滴起到了（）的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。A、凹面镜B、凸透镜C、棱镜 D、三棱镜二、多项选择题。A、减少水 B、增加水 C、添加动物 D、 添加植物2、在种子发芽需要

13、的条件中，（）等三个条件，适合我们进行实验研究。 TOC o 1-5 h z A、水B、土壤C、温度D、水3、（）等都可以看成是一个生态群落。A、一片树林B、一块草地C、一个湖泊D、一个海洋4、让我们来制作一个生态瓶：（）A、找一个大油桶，清洗干净后剪掉上面一部分。B、在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半桶自 然水域的水。C、在桶里种上几棵水草，在水而放一些浮萍。D、植物存活后，再放入小鱼、小虾、田螺等小动物。1、()是影子产生的条件。 TOC o 1-5 h z A、光源B、遮挡物C、屏D、电源三、填空题。1、绿豆种子发芽需要()和适宜的()o2、蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量()关系

14、。3、生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成一个()o4、自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即（）。5、植物的一生是从（）开始的。6、（）的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。7、（）是动物生存最重要的需求之一。8、生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做（）o9、食物链中能自己制造食物的生物叫做（）,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做（）。10、食物链通常从（）开始，到凶猛的（）终止。11、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也 TOC o 1-5 h z 可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一 个网状结构，叫做（）012、像池塘

15、里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们可以把它 们看成一个（）13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（）o14、物体影子的长短、方向随着光源（）、（）的改变而改变。15、物体影子的大小与物体和光源之间的（）有关。16、物体影子的形状和光源所照射的物体（）的形状有关。17、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做（）,（）在我们生活中很有用处。18、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改 变，影子总是和太阳的方向相（ ）o19、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中 的位置变化而变化，太阳位置最高时，影子最（）, 太阳位置最低时，影子最（）。20、光是（）

16、传播的。反射光也是（）传播的。21、（）是地球上最大的光源和热源。22、物体的颜色与吸热的本领有关系，（）物体比（）物体吸热快。23、物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光（）比（24、（节能、环保、安全的优点。四、连线题。1、光强光弱2、光弱时光强时五、判断题。）吸热快。）是一种光热转换器，具有温度就低温度就高瞳孔放大瞳孔缩小1、1666年，英国科学家爱迪生让一束太阳光通过三棱镜。令人惊异的现象发生了，这书白色太阳光居然扩 TOC o 1-5 h z 展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光排列而成 的美丽光谱。（）2、太阳光中还有我们肉眼看不见的紫外线、红外线、 X射线、伽玛射线、无线

17、电波等。他们共同组成了光线 的大家庭。（）3、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。（）小学科学五年级上册第三单元测试 题单元概述:本单元的地球表面主要指地球表面的形态,简称地形,又称为地貌。地珠表面的形态是复杂多样的也是在不断变化的。本单 元主要指导学生认识地球表面常见的地形及C、有无植物覆盖D、降雨量的大小其变化和原因。一、多项选择题。1、地形包括（）等。A、高原B、高山C、盆地D、湖泊E、峡谷 F、平原2、地球表面有（）等多种多样的地形地貌，地球表而是高低起伏、崎岖不平的。A、河流 B、海洋 C、山脉D、高原3、地球内部的运动会引起地壳的运动，从而形成（）等地形地

18、貌。A、山脉B、高原C、裂谷4、岩石在（）等长期联合作用下发生风化现象。A、阳光B、大气C、水D、生物5、土壤包含岩石风化而成的（）等。A、大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）B、动物C、植物的残留物 D、腐殖质 E、水 F、空气6、（）等会影响土地被侵蚀的程度。A、坡度的大小B、位置的高低7、（）可以减少土地的侵蚀。A、保护森林B、破坏环境C、退耕还林D、退林还耕8、我们己经知道地球的内部可以分成（）三部分。A、地壳B、地幔C、地心D、地核9、由于受( )的作用，岩石破碎,这种现象叫风化。A、水B、大气C、气温D、动植物10、土壤是(）等物质的混合物OA、沙 B、小石子C、黏土 D、腐殖质 E、

19、水不易察觉的。（)（）相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还 会引发火山爆发、地震、海啸等。13、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（）（小石子），其次是（）,接着是比沙还小的（）,最小的土壤微粒是（）o这些统称为岩石的微粒。14、土壤中还有（）和（）。（）是动植物腐烂时产生的黑色物质，（）是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。三、判断题。1、地球表面的变化有时是迅速激烈的，有时是缓慢2、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生 活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。（ ）3、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会

20、使土地 TOC o 1-5 h z 流失，但是不会影响我们的生产生活。（）4、河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土，在水流比较缓慢的地方，这些泥土又会沉积下来。（）5、河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多相同的地形地貌。（）6、各种自然力量在重塑地表形态的过程中，不会影响人类的生产生活。（）7、人类自身的活动也在改变着地表的形态，我们要 TOC o 1-5 h z 尽量减少土地遭受侵蚀。（）8、在各种力量塑造和改变着地表地形地貌的过程中,有时也给人类带来了灾害。（）9、地球内部运动使地表形态发生不断的变化。这种变化有时表现出来是很猛烈的，可以是地球的局部表而 在瞬间发生较大的改变，就像喜马拉雅山年复一

21、年的隆 起。（）10、地球内部运动引起的地形变化，有时也表现为极其缓慢的变化，就像地震、火山。（）11、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间 内难以觉察的。（）12、沙砾（小石子）直径大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。()13、在每立方米的土壤中，生活着几十万个生物体。( )14、冰川、风、波浪的侵蚀，形成各种各样的地形。( )小学科学六年级上册第四单元测 试题单元概述:本单元研究的是机械运动,即物体之间相对 位置的改变。在研究运动的过程中让学生认 识各种不同的力。对力的研究,将贯穿单元 的始终。一、多项选择题。1、(

22、)这些运动都是受到自身重力的作用。A、树上的苹果往下落 B、向上抛的球最终要落 回到地上C、我们从滑梯上往下滑D、水往低处流2、人们利用弹力可以做很多的事情。（）都是利用了物体的弹力。A、衣裤松紧带 B、票夹 C、弓箭 D、拉 力器E、各式各样的弹簧3、（）都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。A、喷气式飞机B、火箭 C、鞭炮 D、弹弓4、使用弹簧测力计测量重力时应注意：A、拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；B、读数时，视线与指针相平；C、测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。二、填空题。1、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向

23、 下的力，这就是()o ()是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。2、一定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越(),小车运动得越()o3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形 状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原摩擦，会产生（)o摩擦，会产生（)o TOC o 1-5 h z 来形状的力，这个力叫（）。（）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。4、橡皮筋的弹力越（），作用时间越（）,小车运动的距离越（）o5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（）。6 、 弹簧测力计是利用弹簧 “（）”的特征制成的。7、科学技术上统一规定用“（）”作力的单位，简称“（

24、）”，用“N”表示。1牛IOO克的力。8、一个物体在另一个物体表而运动时，接触而发生9、（）是一种将滑动转变为滚动的装置。10、深入研究运动和力，往往需要知道力的大小，（）就是测量力大小的工具，在生活中 TOC o 1-5 h z 常常被叫做（）。11、人们生活中习惯用“（）”、“（）”来表示重力和其他力的大小。12、一个物体在另一个物体的表而运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的 力，这种力叫（）o13、一个物体在另一个物体表面运动，有（）和（）两种方式。三、连线题。1、摩擦力的大小与物体接触而的光滑程度有关：表面越光滑摩擦力越小表面越粗糙摩擦力越大2、摩擦力的大小

25、与物体的重量有关：物体越重摩擦力越小物体越轻摩擦力越大3、摩擦力的大小与物体的运动方式有关:相同的物体滚动的摩擦力 TOC o 1-5 h z 滑动的摩擦力大四、判断题。1、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。（）2、力的大小是不可以测量的。（）3、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了反冲力的作用。（）4、摩擦力对我们是有用无害的。（）5、在工作时有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。（）6、技术设计具有一定的程序，需要运用科学概念、相互交流和执行程序。（ ）7、车可以使用不同的动力，缆车是用钢缆绳拉着前 进的车，它可以轻松地爬上陡坡

26、，是很有特色的运输工 具。（ ）8、摩擦力的大小是可以测量的。我们用测力计沿水 平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就 是它受到的摩擦力。（ ）9、古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下 而放上滚木。后来发明了安装轮子的车，用车来运输物 体就更方便了。（ ）五、看图回答问题。1、77页右图观察弹簧测力计是由哪些部分组成的，并标注各部分名 称。小学科学五年级上册第三、四单元测 试题）等。一、多项选择题。1、地形包括（A、高原B、高山C、盆地D、湖泊E、峡谷 F、 平原2、地球表而有（）等多种多样的地形地貌，地球表而是高低起伏、崎岖不平的。A、河流 B、海洋 C、山脉D、高原3、地球

27、内部的运动会引起地壳的运动，从而形成（）等地形地貌。A、山脉B、咼原C、裂谷D海沟4、岩石在（）等长期联合作用下发生风化现象。A、阳光B、大气C、水D、生物5、土壤包含岩石风化而成的（）等。A、大小不同颗粒（小石子、沙、黏土）B、动物6、我们己经知道地球的内部可以分成（）三部分。A、地売B、地幔C、地心D、地核7、由于受( )的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。A、水B、大气C、气温D、动植物8、土壤是（）等物质的混合物。A、沙 B、小石子C、黏土 D、腐殖质 E、水F、空气9、（）这些运动都是受到自身重力的作用。A、树上的苹果往下落 B、向上抛的球最终要落 回到地上C、我们从滑梯上往下滑 D、

28、水往低处流10、人们利用弹力可以做很多的事情。（）都是利用了物体的弹力。A、衣裤松紧带B、票夹 C、弓箭 D、拉力器E、各式各样的弹簧二、填空题。1、（）和（）会改变地球表面的地形。2、火山和地震是由于地球内部的（）造成的。3、（）会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。4、外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成（）o5、绝大部分地震发生在（）内。火山活动与（）和（）运动有关。6、在地球的深部，越往下去，温度越来越（）,压力越来越（）。地球的深部物质就像一锅煮熟的 粥，在不断地运动，驱动地球的表层运动，造成地球表层的变化。7、许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是 T

29、OC o 1-5 h z 一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块， 形成了现在的（）。8、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是（）（小石子），其次是（），接着是比沙还小的（）,最小的土壤微粒是（）。这些统称为岩石的微粒。9、土壤中还有（）和（）。（）是动植物腐烂时产生的黑色物质，（）是溶解在水中的矿物质，它们都是植物生长必需的营养元素。10、我们提水，感到水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都有一个向 下的力，这就是（）。（）是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。11、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形 TOC o 1-5 h z 状

30、很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原 来形状的力，这个力叫（）。（）是物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力。12、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（）o13、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的 力，这种力叫（）o14、深入研究运动和力，往往需要知道力的大小,）就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做（）。15、人们生活中习惯用“（）”、“（）”来表示重力和其他力的大小。四、连线题。1、摩擦力的大小与物体接触而的光滑程度有关：表面越光滑摩擦力越小表面越粗糙摩擦力越大2、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重

31、摩擦力越物体越轻摩擦力越大3、摩擦力的大小与物体的运动方式有关： TOC o 1-5 h z 相同的物体滚动的摩擦力小滑动的摩擦力大五、判断题。1、地球表而的变化有时是迅速激烈的，有时是缓慢不易察觉的。（）2、生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生 活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。3、侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地 TOC o 1-5 h z 流失，但是不会影响我们的生产生活。（）4、要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。（）5、力的大小是不可以测量的。（）6、运动的物体失去动力后自己会停止下来，是因为受到了反冲力的作用。

32、（）小学科学五年级上册测试题参考答案第一单元一、多项选择题。1、ACD 2、ACD 3、ABCD 4、ABCD二、填空题。1、水温度2、交换3、生态系统4、生态系统5、 种子6、植物7、食物8、食物链9、生产消费者10、绿色植物肉食动物11、食物 网12、生态群落13、沙尘暴沙尘暴14、美国广东15、广东16、生态系统17、大 熊猫18、最大三、判断题。1、错2、对 3、对 4、对5、错 6、对 7、对 8、对 9、对10、错11、对 12、对四、实验探究题。1、参考3页实验计划第二单元一、单项选择题。1. A 2. A 3、B 4、CDA 5、C二、多项选择题。1、ABC 2. ABC 3、BCD三、填空题。1、光源2、位置方向3、距离4、侧而5、投影 投影6、8、直线反7、短长直线9、太阳10、深色浅色11、垂直倾斜12、太阳能热14、30 8水器13、影子15、光的反射反光16、汽车反光镜 额镜17、凹而镜18、 凸透镜连线题。1、光强温度就髙，光弱温度就低2、光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小判断题。1、对2.对3.对4、错5、对6.对7、错8、对