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1、Word - 3 -是谁在敲门-幼儿园小班音乐教案幼儿园小班音乐律动教案是谁在敲门活动目标：1学习有感情地对歌歌曲，并开心地参加嬉戏。2认识伙伴名字，初步学习有礼貌地交往。活动预备：小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。活动过程：一、练习节奏1请小伴侣听教师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。2展示贴绒小猴及节奏卡（*/*-）。小猴是按这个节奏跳出来的：小猴，跳跳跳。3展示巾绒小熊，引领幼儿按节奏说：小熊，走走走。（这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳动，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。）二、观赏歌曲1.咦！小猴、小熊怎么竖起了耳朵？

2、它们听到了什么声音了吗？2.两位老师分离饰演小猴、小熊对歌，幼儿完整观赏。3.这首歌几个人唱？和其他的歌曲有什么不一样？（老师奥秘的表情和口吻很快把幼儿的爱好调动了起来。两位老师的表演使幼儿很好地理解了什么是对歌。）三、学歌唱曲1.幼儿分句学唱一遍，重点练习你是*这一句。（为使幼儿精确地把握旋律，老师教唱时采纳单手旋律伴奏。）2.幼儿整首跟唱两遍。老师提醒幼儿最后一句要唱得轻便、跳动，表述兴奋的情绪。（整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的爱好，调动幼儿良好的心情体悟。）四、师幼嬉戏1.老师扮客人敲门，幼儿扮仆人，师幼对歌。2.师幼互相换角色对歌。3.请几名声音嘹亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对歌,老师伴奏，并用眼神、手势提醒。五、表演布偶1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗？（当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注重，并使他们在观赏中得到歇息。）2.小熊请小猴进屋后还可以怎么样款待客人？（老师按照幼儿的回答即兴用布偶表演。）六、集体表演1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对歌边表演，两个

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