石油装备加工技术-整体教学设计课件

1、石油装备加工技术整体教学设计Oil equipment processing technology teaching design石油装备与机电工程学院 高占华Br目录1234课程信息课程目标课程内容及项目设计课程进度5两次课设计6课程考核7教学资源8扩展与提高1、课程基本信息课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高1. 课程基本信息3. 典型工作任务分析绘制并读懂零件图合理选择切削参数零件加工AB加工及质量检测D编制零件加工工艺C课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高4.课程对比本专业与普通高校、中职、培训班课程体系的异同高职院校利用理实

2、一体化项目教学手段，重点培养机械零件工艺编制能力和基础零件的加工能力，兼顾理论和实践。社会培训中职院校主要注重机械零件的实际动手操作能力的培养及浅层知识学习。培训班时间短强度大，主要学习实际加工技术，弱化了知识体系。普通高校中职院校注重培养理论分析能力和工艺的设计优化能力。课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高二、课程目标总 体 目 标本课程结合东营市海鑫石油装备有限公司石油机械、石油配件生产工艺改造设计任务，按照国家和行业标准进行100y-120型离心泵泵轴、100y-120型离心泵轴套等2个典型设备的工艺设计，学生能够根据石油装备产品的加工特点正确选择加工机床；

3、能够进行切削参数的设置，能够合理选用机床夹具；能够编制2类零件的加工工艺，并能根据加工要求对工艺实施效果进行评价；能够按照企业操作标准进行设备的使用和维护。课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高能力目标二、课程目标课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高1.能够按照工艺标准GB/T 24738-2009的要求，分析轴类零件的图纸与技术要求；2.能够按照工艺标准GB/T 24738-2009的要求，拟定中等复杂零件的加工工艺；3.能够按照工艺标准GB/T 24738-2009的要求，能制定简单零件的车削加工顺序；4.能够按照车工国家职业标准要

4、求，读懂轴、套和螺纹等简单零件图；5.能够按照车工国家职业标准要求，读懂轴、套和螺纹等零件的加工工艺过程；6.能够按照车工国家职业标准要求，制定简单零件的车削加工顺序；7.能够按照车工国家职业标准要求，合理选择切削用量及切削液；8.能够按照车工国家职业标准要求，使用车床通用夹具和组合夹具装夹工件；9.能够按照车工国家职业标准要求，车削3个以上台阶的普通台阶轴；10.能够按照车工国家职业标准要求，进行滚花加工及抛光加工；11.能够按照车工国家职业标准要求，能车削具有圆锥面工件及球类工件。基本能力目标高级能力目标二、课程目标素质目标1.在机械零件工艺制定过程中，培养良好的学习习惯和信息获取能力；2

5、.在方案设计计划阶段，体现团队精神，要求分工明确、合作愉快；3.在机械零件的加工阶段，要能吃苦耐劳，踏实肯干，不怕脏累，有责任心；3.勤于思考，工作中具备分析问题、解决问题的能力；4.在使用机床加工零件的过程中，体现环保、经济和安全意识；5.工艺编制严格执行国家和行业标准的要求，实事求是、计算严谨；6.在小组讨论中，积极发言并认真听取他人谈话，养成与人沟通、尊重他人的习惯；7.在互评和自评时，能客观公正，养成自信、敢于承受挫折和迎接 挑战的素质；8.能够根据给定项目，举一反三，编制新零件的工艺路线，养成自主学习素养。课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高教学项目教学

6、项目考核项目100y-120型离心泵泵轴加工（40）100y-120型离心泵轴套加工（40）抽油机主轴加工（课外）考核项目抽油机主轴轴套加工（课外）2.课程项目设计课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高3、情景设计泵轴加工东营海鑫石油装备有限公司要求在三个月内生产300根100y-120型离心泵泵轴零件，长度600mm，同轴度0.02mm,端面垂直度0.01mm，表面粗糙度3.2。海鑫公司企业角色提供加工所需要的机床、设备、附件，并派出师傅指导。学生学生角色车间学徒，接受车间主任安排，分组讨论泵轴工艺安排，模拟真实情境进行分组加工。教师教师角色生产车间主任，负责安排

7、生产计划，下发生产任务，并监督指导学徒完成工作。课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高4、能力训练项目设计课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高课程进度图课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高1、第一次课设计1.通过视频短片向学生展示自行车的制造过程，旨在让学生认识到什么是工艺流程，并提起学生学习工艺的兴趣。2.向学生介绍本课程所对应的就业岗位及岗位要求，课程学习内容、总体安排、上课方式、考核方式、技能竞赛、教材、参考书、参考资源等，要求学生明确。3.模拟企业环境拟定教学情境，进行师生角色定位。学生按45人分组

8、，小组成员包括 项目主管、车间主任、生产组长、工艺员、质检员等，各小组制定自己的工作制度和岗位职责。4.下达第一个项目任务：结合教材并查阅资料，了解石油装备产品的种类、功能、制造和安全生产等知识，制定简单轴类零件的工艺方案，师生讨论点评。 5.带领学生到学校普通加工实训室，向学生介绍本课程将会用到的各种机床、夹具、刃具、量具等，指导学生完成简单轴的加工，教师、学生共同完成本次课考核。 课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高2、最后一次课设计1.每个项目评选出一个优秀小组，颁发证书并在总成绩评定中获得加分，优秀小组通过演示、讨论，锻炼学生综合素质，提升专业技能，增加学

9、习兴趣和主动性。2.面向全课，系统回顾四个能力训练项目，分析总结所学内容与能力目标、知识目标和素质目标的对应，明确石油装备加工技术的授课内容和训练主旨，认识到工艺编制在零件的加工制造中的重要地位。3.向学生介绍机械加工的新工艺和未来发展方向。课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高1.课程考核比例设定本课程实行教考分离，采用过程考核和期末考核相结合的方式。过程考核是在项目中进行的，对每个任务完成情况均进行考核，过程考核占总成绩的60%，平时上课出勤占10%，期末考核占总成绩30%。项目考核出勤考核期末考核60%30%10%课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高2.课程考核分值分配课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高1.参考教材课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高2、教学资源库课程信息课程目标项目设计课程进度两次课设计课程考核教学资源扩展提高省级精品课网站1.邹青. 机械制造技术基础课程设计指导教程M.北京：机械工业出版社，20042.张茂.机械制造技术基础M.北京：机械工业出版社，20083.王伯平.互换性与测量技术基础(第3版