提高教学质量之我见

1、提高教学质量之我见 日期： 2011-07-14 来源： 作者： 阅读：1078 次提高教学质量之我见发起人：李爱华 创建时间 2011-3-1 大家好，为了尽快提高我们学校的教育教学质量，希望大家畅所欲言，提出宝贵建议，非常感谢。- 1温轶群 学校质量：管理规范，师生素质，特色突显。三足鼎立，缺一不可！ 2011-3-1 15:53:06 审毕 李爱华2 柒文凤 我认为：一个学校的教学质量的提高，着重师资的培训、学生学习习惯的培养、学校的文化熏陶。 2011-3-3 20:34:53 审毕 李爱华 3 覃尚文 我认为教学质量的提高，重要的是在于教师要教会学生良好的学习方法和能力：一方面，学生

2、有了良好的学习方法和能力，不管是书本上的知识，还是其它社会生活经验知识、技能本领，学生都能通过自我学习的能力去掌握和领会；另一方面，学生有了好的学习方法和能力，既可以减轻教师教的负担，也可以减轻学生学的负担，学生自我发展的空间就会越来越大，学习知识技能的面也会越来越广，教学质量也会越来越好！ 2011-3-4 11:22:25 审毕 李爱华 4 莫贤波 要提高学校教学质量，我认为在管理上要做到以下几点：、抓思想作风建设，树立向师德要质量的意识。、抓学校制度建设，树立向制度要质量的意识。、抓干部队伍建设，树立向管理要质量的意识。、抓骨干教师队伍建设，树立向优质教学资源要质量的意识。、抓“有效课堂

3、”教学，树立向课堂要质量的意识。、抓常规管理，树立向过程要质量的意识。、抓教研教改，树立向科研要质量的意识。、抓考风考纪建设，树立向评价公平要质量的意识。、抓教学时间规范，树立向时间要质量的意识。、抓安全保障，树立向平安要质量的意识。 2011-3-8 9:48:37 审毕 李爱华 5 莫烘云 我认为：态度决定一切，习惯成就一生。教师的工作态度和做人原则决定一个班学生的学习态度和做人原则。学生需要良好的学习习惯和浓郁的团队意识，教师也一样需要。 2011-3-4 21:52:01 审毕 李爱华 6 刘映彤 我觉得从提高课堂效率入手，从每个细小环节入手，做细做实。提高课堂效率必须以学生为本。教师

4、通过精心设计、有效组织，在规定的时间，让学生获取知识，教学工作量的完成、教学效率的高低最终由学生体现。从时间入手：高度重视对课堂教学时间的管理。要让教师强化课堂教学时间意识，从备课、讲、练、测的各个环节精心设计课堂的教学时间，不浪费时间，力求单位时间内的最大收获。要通过课例研讨、主题教研活动等专题研讨课堂教学时间的效率问题。 2011-3-4 15:14:06 审毕 李爱华 7 梁坤英 教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。抓好课堂40分钟才是提高教学质量的关键。 1把功夫下在课前。上一堂有质量的课不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。要认真钻研课程标准和教材、吃透教材，把

5、握教材的重、难点；认真备课，做到备教材、备学生、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计、备学生作业等。 2把力量放在课内。每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须是学生为主体，教师为主导；（3）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂练习和检查、反馈和巩固。 3把补困放在课后。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上暂时有困难跟不上其他同学。决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想上的问题。 2011-3-2 21:02:19 审毕

6、 李爱华 8 廖月兰 提高教学质量“三境界” 著名学者王国维在人间词话中引用宋代词人晏殊、柳永、辛弃疾的名句来论述干事、治学的三种境界，长期以来，这三种境界为许多文人学士所津津乐道，成为孜孜以求的目标。 1. 第一种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。做学问成大事业者，首先要有执着的追求，登高望远，瞰察路径，明确目标与方向，了解事物的概貌。西山镇中心小学作为西山镇乃至桂平市小学教育的龙头老大，毫无疑问，我们的奋斗目标就是争创第一！ 2. 第二种境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。成大事业、大学问者，不是轻而易举，随便可得的，必须坚定不移，经过一番辛勤劳动，废寝忘食，孜孜以求，

7、直至人瘦带宽也不后悔。作为西山镇中心小学的教师，现在最需要就是这种“衣带渐宽终不悔”的精神！ 3. 第三种境界：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。做学问、成大事业者，要达到第三境界，必须有专注的精神，反复追寻、研究，下足功夫，自然会豁然贯通，有所发现，有所发明，就能够从必然王国进入自由王国。老师们，一起努力吧！ 2011-3-8 10:24:13 审毕 李爱华 9 李畅梅 我认为提高教学质量可从下面几点做起：1.教师的意识要提高。首先教师要从思想上认识到教学质量是学校的生命力；其次要在行动中体现出自己对教学质量的看重。2.要把提高教师自身的综合素质看得重中之重，只有这样教师本

8、人才能自觉学习教育教学理论，博览群书，真正提高自己的业务水平。把提高自己的教学艺术看成是头等任务，这样才能在有限的课堂时间里让学生掌握扎实的知识和技能。3.规范班级管理。好成绩的得来离不开一支好的团队，所以一个好的班集体、凝聚力强的班级、有上进心的班级、成绩会越来越棒。教师要想方设法把班级管理好，让每个孩子都能体会到“我们是相亲相爱的一家人”。4.引领学生确立近期学习目标，树立远大理想，鼓励孩子为实现目标把学习放在第一位。还要引导孩子多读书，读好书，养成良好的读书习惯。5.加强暂差生的辅导。首先，要信任每一位暂差生经过努力都能取得进步，给孩子和老师本人一个信心；其次，要在心理上鼓励暂差生孩子，

9、激发他们学习的积极性；再次，鼓励全班孩子都去关心这几个暂差生，让他们在温暖的集体里得到更多的帮助，从而更有动力学习，进步更大；最后，教师要及时给暂差生知识的辅导。只有这样，他们的进步才更快。6.家校密切联系。取得家长最大的信任和最大的支持，这样孩子在老师和家长的共同关注和引导下进步才更快。方法是多种多样的，只有双管齐下，持之以恒，效果才更明显。 2011-3-3 19:02:38 审毕 李爱华 10 李爱华 要提高教育教学质量，我觉得应该做好以下几点：一是加强对教学工作的检查与指导。各蹲点领导应该坚持每天上下午各巡视本级各班的教学情况，并及时表彰做得好的典范，指出存在问题，并督促整改；二是扎实有效开展校本教研活动，各教研组在组长的带领下认真按照学校集体备课以及研究课的要求切实抓好，抓到实处，尤其是上个学期成绩暂时落后的班级，教研组应该利用集体的力量，出谋划策，共同把成绩提高；三是充分发挥骨干教师的示范、辐射作用，开设好骨干教师示范课、专题讲座，指导教师上好课，为提高本校的教育教学质量而努力；四是抓好课堂教学