小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第三单元-7、妈妈睡了-教案

1、7、妈 妈 睡 了 安乐乡中心小学 罗春萍第二课时教学目标：1.积累“明亮的眼睛”等短语。2.能正确、流利地朗读课文。说说睡梦中的妈妈是什么样子的。3.感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学重点：说说睡梦中的妈妈是什么样子的。教学难点：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学方法：讲授法、小组合作交流法教具准备：课件谈话导入，揭示课题。1.听歌曲世上只有妈妈好2.既然妈妈这么好，你们平时认真观察过自己的妈妈吗？请同学说说自己妈妈的样子。2.揭示课题：今天我们一起来学习一篇描写睡梦中妈妈样子的课文，板书课题7.妈妈睡了，齐读课题。3.既然妈妈

2、睡着了，朗读课题时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈（引导学生用轻柔的语气读好课题。）二、学习课文第1、2自然段。1.接下来老师范读第一自然段，同学们来当老师的小小检查官，看看老师有没有读错，同时边听边想：妈妈明明在哄我睡觉，为什么会自己先睡着了？（抽两个同学回答）2.你们能像老师一样美美的读一遍吗？（指导朗读课文第1自然段。）3.累得睡着了的妈妈是什么样子的呢？我们一起来看一看。4.请同学们齐读课文第2自然段，用“ ”符号找出本段中描写睡梦中妈妈特点的词语。（美丽）5.妈妈具体美在哪儿呢？用“ ”划出来。找到文中的短语：明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸。6.指导朗读带“的”字的短语，注意要把“的

3、”读得轻而短，再进行拓展说话“（ ）的眼睛”、“（ ）的头发”。7.妈妈睡得很香，就连眉毛也安安静静的进入了甜甜的梦乡。我们一起再来美美的读一读这段话。读的时候一定要轻一些，不要把妈妈吵醒了。三、领取学习任务，小组合作学习3-4自然段。接下来老师把同学们分成两个组，1、2小组为一组，自由读第3自然段，3、4、5小组为一组，自由读第4自然段。先看要求再读。1.自由朗读本段内容。2.用“ ”符号标注出描写睡梦中妈妈特点的词语。3.用“ ”划出本段中表现睡梦中妈妈特点的短语。4.再读感受本段内容，感受妈妈的对我的爱。四、汇报交流。1.现在我们一起来看一下学习成果怎么样？（汇报第3自然段学习成果。）a

4、.现在我们一起来齐读第三自然段。b.先请同学们来找一找睡梦中妈妈特点的词语：温柔。c.说说妈妈的“温柔”表现在什么地方？（微微地笑着）d.想象说话：妈妈在睡梦中微笑着，除了会想到好故事，她还会想到什么？（请同学们说一说）e.让我们再的美美的读一读这段，感受一下妈妈的温柔。2.第三自然段的学习任务完成的非常棒，第4自然段的任务又能不能出色的完成呢？（汇报4自然段学习成果。）a.请同学们美美的读一读第4自然段的内容（齐读本段内容，指导朗读长句子。）刚才朗读时老师发现有一个长句子没有读好，我们把斜线请出来帮忙，划分节奏再进行朗读b.你找到本段中描写妈妈睡梦中特点的词语是什么（找到关键词：好累。）c.

5、“好累”表现在什么地方？（呼吸那么沉）连窗外小鸟在唱歌，风儿在树叶间散步的声音她都听不到，那是因为妈妈太累了，在这里作者说小鸟在唱歌，风儿在散步，这里运用了什么修辞手法呢？（拟人）妈妈为什么会这么累呢？d.你们的妈妈在家里都为你做了哪些事情（联系实际说一说：妈妈在家里为家人做了哪些事情？）e.是呀，妈妈那么累，让我们带着心疼妈妈的语气把本段内容读一读（再读本段，感受妈妈的辛苦。）五、总结。妈妈为我们做了那么多事情，她一定累坏了，她为什么要为我们做这么多的事情呢？那是因为妈妈爱我们，你们爱自己的妈妈吗？让我们带着爱妈妈的语气，心疼妈妈的语气把课文读一遍。拓展学用。最后老师想送同学们一首关于母爱的诗游子吟，我们一起来读一遍，老师把这首诗送给大家是想让同学们明白这样一个道理，我们从小就要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩那些帮助过我们的人。七、小任务最后还有一个任务要