新形势下如何开展舞蹈教学

1、新形势下如何开展舞蹈教学摘要随着社会对新课改的关注,开展新时期的舞蹈教学成为关注的焦点,本文在分析舞蹈教学中的问题的同时,指出开展舞蹈教学的方法,使舞蹈教学发挥最大的意义,全面进步高校学生的身体素质和心理素质。关键词舞蹈教学高校改革综合素质才能培养舞蹈教学是美育的重要组成局部,它是根据人的生理特征,通过人体各环节有节奏的各种变化,表现各自的情感和技艺,广泛地开展各类舞蹈活动,使学生在学习舞蹈知识和根本技能的根底上不断进步自身修养。随着社会的开展进步,即便是普通高校也把成人舞蹈教学视作增强学生综合素质、促进精神文明建立的必由之路。“舞蹈是生命情调最直接、最本质、最强烈、最锋利、最单纯而充足的表现

2、,作为肢体运动的艺术,舞蹈既贴近生活,又丰富多彩。一、舞蹈教学的必要性1.如今高校的舞蹈教学存在一些问题。我国的高等舞蹈教育在很多方面受到前苏联形式的影响,有的甚至是前苏联形式的直接移植,形成了高校舞蹈几十年不变的教育形式,学习的内容枯燥单一,教学的手段及方法缺乏新意,不能带动学生的学习激情。长期重复单一枯燥的教学内容使学生逐渐失去了对舞蹈课的兴趣,甚至形成了厌恶舞蹈课的心理,再加上传统古板的教学方式,学生成为了老师在课堂上的附属品,严重的背离了学生是课堂的主体这一教育原那么,造成了学生学习兴趣不浓,主动参与性不高的现象。失去了舞蹈课开放式教学的特点和作用,从而影响了高校舞蹈教学的质量。目前高

3、校舞蹈教学也存在一定问题,如舞蹈课的教学内容、教学形式、教学措施、器材场地以及师资力量的装备等等方面的问题都有待改良和完善。2.舞蹈教学对于学生的素质进步有很大的帮助。舞蹈有益于大学生培养气质、陶冶情操,提升审美品,有利于培养大学生良好的意志品质,有助于大学生创造才能的进步舞蹈教学。可使大学生追求完美、锻炼意志;发泄情感,感受快乐;展现自我,增强勇气;团结协作、沟通交流。因此,舞蹈教学可以促进大学生的心理安康,增进信息交流、参与文化的传承于开展,在更高的境界上认识生活、认识世界、认识将来,从而产生对人类美感的强烈向往和追求,为步入社会打下良好的心里根底,到达自娱自乐、增强体质的目的。二、开展舞

4、蹈教学的方法1.培养学生的认知才能,是舞蹈根本功教学的基矗重视组织教学,老师要设法把学生的注意力组织到教学中来。老师的语言表述才能、准确的示范动作、热情的教学态度是吸引学生注意力的根本要求。因此,不可无视教学过程中的语言表述、动作示范和教学态度。舞蹈又是一门人体运动的形象艺术,首先需要视觉记忆,即对老师所教动作的记忆。因此,老师准确的示范动作、优美的姿态对学生的视觉记忆显得尤为重要。2.注重专业才能的培养,重视美感训练。高效的专业舞蹈教学,已经不是民间艺人收徒弟的教学方式了,但也不能只满足于给学生传授知识,而应该由知识型教育向才能、素质教育转化。一些学生进入高校有一定的舞蹈根底,这就需要在教学

5、过程,浸透舞蹈知识,纠正舞蹈动作,同时丰富个人情感。形象美、动作美、线条美、姿态美等无声的美。通过这些无声的美给人以美的享受,熔铸了人们的美学兴趣,陶冶道德情操,净化思想感情。3.舞蹈教学要加强练习与理论。舞蹈教学是一门艺术,在教学理论中勤于探究舞蹈教学的规律,不断进步舞蹈教学的程度与质量,是我们舞蹈老师搞好教学工作的根本立足点。舞蹈老师也和其他老师一样,在全面推进素质教育中肩负着不可推卸的责任。给学生创造由理论、学习、再理论、再学习的有利条件,从而充分表达舞蹈教育的特点。经过各种舞台理论锻炼,不仅缩短了教程,稳固了课堂教学成果,而且促使同学们趋于成熟老练。4.进步综合素质,理解体育舞蹈文化,

6、加强文化修养,进步综合素质。据理解,近年学生往往对文化理论课不予重视,从而造成进步文化素质程度的障碍,不少学生在文化程度、综合素质上仍处于贫乏状态。这不但很难适应社会的需求,对于蓬勃开展的舞蹈事业也是极为不利的。作为舞蹈课的学生,在其舞蹈生涯中,文化修养及综合素质的上下将直接影响和规定着其整体艺术素质、专业程度的上下与开展。那种单纯追求技能纯熟而无视文化及综合素质进步的教育,只能培养舞蹈的匠人,而永远不可能造就集表演、教学、编导、研究于一体的优秀舞蹈人才。5.培养学生兴趣。保证教学质量兴趣是学好舞蹈的动力,尊重和培养学生的兴趣是保证教学质量的秘诀,兴趣能增强学生的注意力,进步学生的耐性和记忆力

7、,还能开展思维和想象力,增强学习的主动性,激发起学生的学习热情。可以通过培养产生,受后天环境的影响和气氛的熏陶而形成的带有条件反射的性质,它是通过对事物的认识,理解,以及在理论运用的过程中形成爱好的晋级,要积极培养开展学生对学习舞蹈的兴趣,使这种爱好舞蹈的兴趣得到进一步升温和开展,成为学习和创新的动力。6.培养学生的创造性思维和艺术创造力,是舞蹈根本功教学法的根本。培养学生的创造性思维是指在已有的知识和经历不能解决当前问题时,需要产生一种新颖、独特的探究性思维活动。在课堂训练中,因学生的条件不同,在讲授技巧时就可以采取不同的训练手段,最终收到最好的效果。学生在向老师学习根本知识和根本技能时离不开模拟,必须在学生模拟的过程中启发和培养他们的创造力。同时,随着学生年龄的增长、知识技能的积累、创造思维才能的进步,应该在教学过程中逐渐加大学生艺术创造力培养的比重。舞蹈教学是舞蹈训练和舞蹈音乐结合,它不仅具有德智体美和素质教育的多种功能,还具有心理安康和心理医疗的功能,这是其他艺术教育无法比较的。认真的进展舞蹈教学改革,改变落后的舞蹈教学方法,对于促进大学生的心理安康、进步大学生的审美才能和艺术素养有很大的作用,需要在高校乃至全社会普及舞蹈教育,为学生的开展创造一个良好的学习环