冀教版2022年二年级上册语文期中知识点综合复习调研

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14冀教版2022年二年级上册语文期中知识点综合复习调研班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。勇gn gn上 马l 食w 跑bpng边 shn话 z细 zh纸 受shngcho架 开sh zhng口 开ch 操chng2. 认真拼一拼，把字写漂亮。cng mng sn b sh w shn hu gn l yng mio qng sh chng g zh zhng shng xn 3. 看拼音，写词语。ln tin sh ji hu y b si z gu yu li li bi zh r 4. 读拼音，写词语。zh sh

2、xn k chng gn zhn xin h do png jing cng mng mng shng 5. 看拼音，写词语。yn jng bng wn xn fng bo zh sng bi chung wi xing mo nn b mng shng g j 【笔画集训】6. 我会写,我会填。 1.消“消”的部首是_,除部首外还有_画。2.壮“壮”字共_画，笔顺为_。3.沉“沉”字的音节是_，可以组词为_。7. 判断题，下列说法对的打“”，错的打“”。“艾”字共有5笔，第四笔是乀。（_）“热”字是左右结构，部首是 扌。（_）“鸡”左右结构，第2笔是点。（_）“煎、 蒸、 煮” 部首是四点底

3、（灬），都与“火”有关。（_）“恋”字下面是“心”是卧钩，不是斜钩。（_）8. 汉字笔画笔顺填空。（1）“极”字共有_笔，第五笔是_。（2）“皮”字共有_笔，第四笔是_。（3）“它”字是_结构，第四笔是_。（4）“孩”字是_结构，第三笔是_。（5）“片”字共有_笔，笔顺是_。9. 数笔画填空。“盯”共_画，第2画是_，组词_。“谢”共_画，第5画是_，组词_。“想”共_画，第2画是_，组词_。“怪”共_画，最后1画是_，组词_。10. 看一看，填一填。1“皮”字共有（_）画，第二笔是（_）。2“言”字是（_）结构，部首是（_）。3“事”字是（_）结构，部首是（_）。4“弟”字是（_）结构，部首

4、是（_）。5“爪”字是（_）结构，部首是（_）。【补全词语】11. 先把下面的词语补充完整，再选词填空。山（_）水（_） 名（_）古（_）点点（_）（_） 蒙蒙（_）（_）（_）穷（_）尽 （_）景如（_）（_）（_）虚传 （_）（_）茂盛1.他花光了所有的钱，已经到了（_）的地步。2.这里（_），四季如春，真是一个好地方。12. 把下列词语补充完整。华夏（_）（_） 炎（_）子（_）（_）（_）大地 巍巍（_）（_）（_）（_）奔腾 民族（_）（_）世界（_）（_） 图强（_）（_）13. 把下列词语补充完整，根据语境填上合适的词语。百折（_）（_） 立（_）顶（_） （_）不安（_） 蹒跚

5、（_）（_） 可（_）一（_） （_）落石（_）悬崖（_）（_） 攀（_）越（_） （_）来入（_）1.完成这项工作，需要我们有（_）的毅力。2.因为自己的错误导致班级荣誉受损，她整天（_）。14. 把下列词语补充完整。 _ _如洗 _高_烈 _手_脚五_六_ 恋恋_ _ _ _不乐连_带_ 绚丽_ _ 视而_ _15. 补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序号）引人（_）目 （_）致勃勃 五颜六（_）万里无（_） 碧空如（_） 春风拂（_）1校园的花坛里开满了（_）的鲜花。2她穿了一件红色的衣服，走在人群中格外（_）。3操场上，同学们正在（_）地做游戏。【句子训练营】16. 照样子写句子1、

6、例：湖水像一面镜子。_像_2、例：嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。_是_，_也是_3、例：小河上有座石桥。_有_4、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”_说:_5、例：湖水像一面镜子。红红的高粱像_。满山的枫叶像_。_像_。17. 照样子，写句子。1小水滴聚在一起落下来。_落_2例子：小鸟飞翔。小鸟在空中自由自在地飞翔。树叶落了下来。_3课后，我们在草地上玩耍，在大树下讲故事，在小河边钓鱼，真开心！_，我们在_，在_，在_，真好玩！4茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。_，就像_18. 我能连词成句子。（注意加上恰当的标点）1大自然许多指南针天然的有_2在大树上乌鸦做窝高

7、高的_3海面上在海鸥飞翔洁白的_4这是吗你的铅笔_19. 照样子，写句子。例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用修羊圈了。1没有了太阳，人类和动物怎么能活下去？_2这不就是平常吃过的米糕吗？_例：大象用两根竹竿把耳朵撑起来。耳朵被大象用两根竹竿撑起来。3老师把两个杨桃摆在讲桌上。_4他把禾苗一棵一棵往高里拔。_20. 按要求写句子。（1）你的树枝难看。（改为感叹句）_（2）小枣树结了枣子。（用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句）_（3）中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有_，还有_。（照样子补充句子）（4）小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。（照样子，补充句子）苹果的颜色_

8、，味道_，真好吃。（5）小柳树听了，不好意思地笑了。（拟人句）_【古诗阅读】21. 我会阅读。祖先的摇篮（节选）我想我们的祖先，可曾在这些大树上（ ）野果，（ ）鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里（ ）红蜻蜓，（ ）绿蝈蝈吗？1选择恰当的动词填入文中的括号内。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我们”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我们”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2种）_22. 阅读诗歌，回答问题。（1）补充古诗。莺飞，拂堤醉春烟。，忙趁放纸鸢。（2）这首诗是代诗人高鼎写的。诗中的“纸鸢”

9、指的是。这首诗描写了一幅的风景图。（3）诗中的孩子们放学后急忙去干什么了？你觉得春天还可以干什么？23. 读诗歌，回答问题。春雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。（1）请解释整首诗的大意。（2）这首诗的中心思想是什么？24. 古诗阅读。咏柳_，_。_，_。1默写古诗。2这首古诗的作者是_代诗人_；题目中“咏”字的意思是_。3诗中的“绿丝绦”是指_。4诗中运用了比喻手法的一句是：_，_。这个句子生动形象地把_比喻成_。25. 我会欣赏古诗，填空。夜雪已讶衾枕冷，_。夜深知雪重，时闻折竹声。1.将诗句补充完整。2.本诗的作者是_代诗人_。3.诗中“夜深知雪重”的原因是：_。【阅读理解

10、】26. 享受阅读的乐趣。南海明珠我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名

11、副其实的“南海明珠”！1短文共（_）个自然段，第（_）自然段具体写海南岛的风景。2读短文第二自然段，回答问题。（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_”画出来。（2）画“_”的两句话中第一句描写了贝壳的_，第二句描写了贝壳的_。（3）照样子，用文中的词语来写写贝壳。银白的贝壳 _的贝壳 _的贝壳圆形的贝壳 _的贝壳 _的贝壳3联系上文，用自己的话说说下面词语在文中的意思。姿态万千：_4请你夸夸海南岛，吸引更多的人来这里游玩。_27. 阅读短文，完成练习。今天下午，下了一阵大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现一条五彩缤纷的彩虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶：“彩虹是怎么来的？”奶奶说：“

12、天上有一位光明神，彩虹就是他的弓，他休息时，就把他的弓，也就是彩虹，挂在云端。”我还是觉得不懂，就去问爸爸。爸爸说：“雨后，天空中有许多小水滴。阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。空气里水滴越大，彩虹就越美丽。”1读第一自然段，我们可以知道表示彩虹出现的时间的词是“_”“_”，表示彩虹色彩的词是“_”，表示彩虹样子的词是“_”。2思考：彩虹是怎么来的呢？在正确的说法后画“”，在错误的说法后画“”。天上有一位光明神，彩虹就是他的弓。（_）彩虹是由于阳光射到天空中的雨滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝等色光，就成了我们能看到的彩虹。（_）3短文中的小

13、朋友是一个什么样的孩子？你从他身上学到了什么？_28. 开心阅读。太阳花太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。早晨，太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它仰着头，好像在跟太阳说话：“爷爷，谢谢您把我照得这么漂亮。”傍晚，太阳下山了，太阳花就慢慢地合拢，安安静静地睡觉了。1文中找出合填入合适的词。兴冲冲地（_） 慢慢地（_） 安静地（_） 美丽的（_）2选择与带点的词语意思相反的词。粗粗 丑陋 合拢 （1）这是一种美丽的小花。（_）（2）叶子细细的。（_）（3）太阳一照，太阳花就兴冲冲地开放了。（_）3用 “ ”

14、画出太阳花的样子的句子。29. 课内阅读 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，（ ）不同，（ ）也就不一样，有时候看起来真像个（ ）。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要（ ），要（ ）。我们应该相信自己的眼睛，看到是（ ）就（ ）。”1按原文填空。2联系课文内容理解下列词语。和颜悦色：_ 终生难忘:_3读了这段话，我懂得了道理：（ ）A无论做什么事或看什么问题，都应该实事求是。B画画要画得跟大家看到的物体很像才行。30. 阅读选段，完成练习。清晨，湖面上飘着薄（ ）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒（ ）映在湖水中。中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。1给文中加点的字注音。2第二自然段一共有（_）句话，第二句话中把细雨中的日月潭比作了_。我还能找到一对反义词是（_）（_）。3这两个自然段分别写了日月潭_和_两个时间段的景色。A清晨 B中午 C晚上【看图写话】31. 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。想想小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣经历？仔细观察图片写一写。时间：早上 过了一会儿 到了下午 天黑了_32. 看图写话。图上都有哪些小动物？发生了什么事？它们在