小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-刘静《葡萄沟》表格教案

1、葡萄沟单位：成都市棕北中学西区实验学校 作者：刘静 【学习起点分析】本课的葡萄沟就在新疆，正是维吾尔族人民居住的地方。前期可以让学生了解新疆，了解维吾尔族的风土人情，在前期的学习基础上，教师引导学生梳理文章脉络，初步感知作者是怎样写出家乡的特点以及怎样抒发对家乡的热爱之情的。【学习目标】 1、巩固本课生字新词，重点理解“一大串一大串、五光十色”等词语和“葡萄沟真是个好地方”这个句子，掌握量词和比喻句的用法；学习课文的语言表达，积累语言。2、认识葡萄沟真是个好地方，增强学生的爱国之情，陶冶美的情操。3、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。【学习重点、难点及措施】1、理解概括全文的第四段那句话，

2、懂得“为什么说葡萄沟真是个好地方”。2、理解第二段的四句话，体会葡萄的“多、美、甜”和维吾尔族老乡的热情淳朴。【学习进程设计】学生活动教师活动设计意图学生写词语，对照答案订正词语。学生自由地读课文，一边读一边思考。生:葡萄沟真是个好地方。生带着赞美的语气齐读这句话。复习导入1、听写词语，订正词语。2、同学们，通过上节课的学习，我们知道葡萄沟位于我国新疆吐鲁番。师：葡萄沟出产水果，五月有（桑葚），六月有（杏子）、（无花果），到了七月份，人们最喜爱的（葡萄）成熟了。师：紫莹莹的桑葚,金灿灿的杏子,水灵灵的无花果 ,黄澄澄的香梨、粉嘟嘟的蜜桃和红彤彤的沙果，还有惹人喜爱的葡萄。啊，葡萄沟的水果可真（

3、多），师板书。（盛产水果种类众多）3、请大家把书翻到51页,我们一起美美地读一读课文，文中最直接夸葡萄沟的话是4、师板书,找得可真准,让我们来读一读。(生读) 复习生字新词。能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。请同学们自由轻声读读第二自然段,找一找,哪些地方吸引了你,让你觉得葡萄沟真是个好地方?用铅笔勾画出相关的词语和句子。生:“茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。”我也会说比喻句。看谁想得妙，说得多。 柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋 的枫叶像 。指名读，齐读这句话。生说:“葡萄一大串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。”指名读，

4、齐读这句话。一串 一大串 一大串一大串 你能说这样的词语吗？一盘 一大盘 一大盘一大盘 一碗 一大碗 一大碗一大碗 一堆 一大堆 一大堆一大堆（指名说）指名读，齐读。你能照样子写一写吗？葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 。下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。（指名说）生:“要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。”生自由读，齐读。 生齐读第二自然段。这样制作出来的葡萄干有什么特点？画一画。 指名读，再齐读。老师和学生配合读。生齐读这句话。生

5、自由说。二、新课(一)、教学第二段师：这节课我们一起去葡萄沟看看，除了水果多，还好在哪里？1、师:(PPT出示山坡梯田)葡萄沟到了,快来看看人们最喜爱的葡萄是种在哪里?瞧,这种山坡上像阶梯一样的农田就是梯田。那我们赶快登上山坡,用你们的慧眼仔细瞧瞧美丽的葡萄沟。这句话运用了什么修辞手法呢?(比喻)把( )比作( ),枝叶长得茂密,就像()。“一个个”表示葡萄怎么样?(多)2、我也会说比喻句。看谁想得妙，说得多。 柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋3、师:【出示图片】在烈日炎炎的夏季,当你来到葡萄沟,来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下,你会有什么样的感受呢?(凉快,凉爽,舒服,舒畅)那

6、请你带着这种舒畅的心情来读一读这句话。(指名读)4、师：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，用课文中的一个词语来说就是五光十色。师:它的近义词是什么?(五颜六色)那这个地方可以换吗?五光十色不仅写出了颜色多还写出葡萄是富有光泽的、真美丽。谁能再读读这五光十色的葡萄?板书：葡萄 五光十色5、除了颜色多、葡萄还有什么特点呢?挂在绿叶底下的葡萄是怎么样的?生:一大串一大串师：从这个词语你感受到葡萄怎么样的特点？（又大又多）PPT图片 6、葡萄沟的葡萄真多呀，谁来读一读？ 小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么美，而且水灵灵的，真是美丽极了！让我们一起美美地读一读。7、你能照样子写一写吗？葡萄一大

7、串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 。下课了，同学们在操场上活动， ，处处欢声笑语，热闹极了。（指名说）8、师：葡萄沟的葡萄又多又美,这真是一个好地方。还有哪里体现出葡萄沟是个好地方?是什么让你觉得葡萄沟真好?(老乡热情好客)自己试着读读这句话。你从哪些词读出了老乡的热情?(“准会”:你能给“准会”换个词吗?“吃个够怎样叫“吃个够”?)你看课文中的这张插图,维吾尔族老乡把各种水果都拿出来招待远方的客人,葡萄一大盘一大盘地捧出来,让你吃个够，吃得小肚子都挺起来了。真是一一热情好客。多么热情的老乡啊,赶紧夸夸他们

8、吧！小结:葡萄沟不仅风景美,还有这么热情好客的老乡,真是个一一好地方。板书:老乡 热情好客9、小结:葡萄沟真是个令人流连忘返的好地方,让我们一起来回味下,美美地读读第二自然段。 (二)、教学第三段。1、师:葡萄沟真美,葡萄沟的葡萄那么多,成熟了都会被收下来,现在我们来看看第三自然段写了葡萄还有另外一种用途,可以制成?(葡萄干)那么这里生产的葡萄干最关键的步骤就是在晾房里，找到写晾房样子的那句话，我们再来读一读。生读。2、晾房太特别了，修在山坡上，而且，那为什么要这样修呢？利用流动的热空气，让葡萄的水分蒸发掉。3、这样晾出的葡萄干色鲜味甜，我们再把这句话读一读，怎样才能读出“甜”的感觉？4、师：读得很好，把鲜、甜的感觉都读出来了，我们再齐读本段好吗？板书：葡萄干 色鲜味甜师小结：葡萄沟葡萄.葡萄干.难怪大家都说葡萄沟是个好地方。（师指板书）5、师：最后，让我们再夸一夸葡萄沟吧！（葡萄沟真是个好地方）6、学了这篇课文，你去了葡萄沟，你想干什么？掌握比喻句的用法。联系上下文和生活经验，了解词句的意思。掌握量词的特殊用法。仿写句子，完成课后题