评论凑字数范本

1、评论凑字数范本跪求读后感凑字数绝招首先，要读好原文“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。 走马观花地读， 可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张） ，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事， 揭示了人物什么样的精神品质， 反映了什么样的社会现象， 表达了作者什么思想感情， 作品的哪些章节使

2、人受感动，为什么这样感动等等。其次， 排好感点只要认真读好原作， 一篇文章可以写成读后感的方面很多。 如对原文中心感受得深可以写成读后感， 对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之， 只要是原作品的内容， 只要你对它有感受， 都可以写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章， 可以排出许多感点， 但在一篇读后感里只能论述一个中心， 切不可面面俱到， 所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、 叙述要

3、简既然读后感是由读产生感， 那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实， 有时还要叙述自己联想到的一些事例。 一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、 生动， 而读后感中的“叙”却讲究简单扼要， 它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文， 一般毛病是叙述不简要， 实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、 要点， 所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想（联想的事物之间具有相同性） 、相反联想（联想的事物之间具有相反性） 、相关联想（联想的事物之间具有相

4、关性） 、相承联想（联想的事物之间具有相承性） 、相似联想（联想的事物之间具有相似性）等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。 2如何写感编辑格式一、 格式和写法读后感通常有三种写法： 一种是缩写内容提纲， 一种是写阅读后的体会感想， 一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受 （一两个词语） 做主标题， 下一行是 读 xxx 有感 ，为副标题。也可直接写读xxx 有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。

5、六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。七、要选择材料。读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来， 这个点就是文章的中心思想， 就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用 34 句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。 要把重点放在“感”字上， 切记要联系自己的生活实际， 与自己的生活相结合，

6、 否则作文会显得空虚。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。要写得有真情实感。 应是发自内心深处的感受， 绝非“检讨书”或“保证书”。要写出独特的新鲜感受， 力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。禁止写成流水账！ 3 读后感写作方法编辑（ 1）引围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。（ 2）议分析材料，提练感点。亮明基本观点。在引出“读”的内容后， 要对“读”进行一番评析。 既可就事论事对所“引”的内容作一番分析； 也可以由现象到本质， 由个别到一般的作一番

7、挖掘； 对寓意深的材料更要作一番分析， 然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点， 用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为 观点句 。这个观点句表述的， 就是这篇文章的中心论点。 观点句 在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 （ 3 ）联联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系。评论一下文章, 字数不少于 100

8、字小学生日常行为规范尊敬国旗、 国徽， 会唱国歌， 升降国旗、 奏唱国歌时肃立、 脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。尊敬老师， 见面行礼， 主动问好， 接受老师的教导， 与老师交流。尊老爱幼， 平等待人。 同学之间友好相处， 互相关心， 互相帮助。不欺负弱小， 不讥笑、 戏弄他人。 尊重残疾人。 尊重他人的民族习惯。5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。6、诚实守信，不说谎话，知错

9、就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还， 答应别人的事努力做到， 做不到时表示歉意。 考试不作弊。7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课

10、间活动有秩序。课前预习， 课后认真复习， 按时完成作业， 书写工整， 卷面整洁。坚持锻炼身体， 认真做广播体操和眼保健操， 坐、 立、 行、 读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。14、认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议， 不做有损集体荣誉的事， 集体成员之间相互尊重， 学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。17、遵守交通法

11、规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。18、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。19、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动， 不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。 敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。3. 读后感凑字凑字凑字我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命； 我要开花

12、， 是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”我被这一句话深深地感动了，因为美丽的百合花，应该很脆弱。每一天都生长在温室里，很娇嫩，所喝的水都是甘甜而又清爽的！已被拿到室外，要不了几日，百合花的叶子就开始枯黄了，最后直到死去。为此我做了一个小实验。 我买来了一株百合花， 把它重在了特别好的泥土里，天天给他浇水。就这样养了一个月，百合花精力旺盛。我把百合花拿在了室外。 又拿了一盆杜丹花在室外。 今夜里， 天气比较冷，第二天我起来被冻的直打哆嗦。一看！杜丹花毫无损伤，而百合花的叶子却被冻熟了。可想而知，百合花是多么的脆弱了吧，这也不能怪百合花，是因为人类

13、太宠它了。说到这儿，我想起了很多像野百合这样默默无闻，无私奉献的人。如警察叔叔帮我们抓坏人；清洁工帮我们扫落叶、扫雪维护交通安全；在中国边界站岗的军人， 让我们的国家不受别的国家的侵略； 在科学实验室做实验的科学家们，为了让我们的国家发达富裕，整天呆在实验室里，听说会减少寿命呢等。一天早上，我向窗外一望，下雪了！我一切准备就绪以后就向学校出发了。外面的寒风嗖嗖响，刮在我的脸上，有一点疼，我不得不把脖子缩在了衣领里，使脸上少受点儿风吹。忽然，我看见路边有一位清洁工人，正在忙着扫雪呢。 我看见清洁工人只穿了件厚毛衣，外面穿了件工作服。 清洁工人并没有把脖子缩在一领里， 也没有把手缩在袖子里。我有些感到惭愧，我们班调查过清洁工人，他们没有假期，一个月的工资才三里百元， 却这样的卖力的干着，